吉林
6月16日，長春人文學院兒童福祉學院2023級融合教育專業學生，在教師徐明、王自立帶領下赴長春大學特殊教育學院開展盲文課程學習。
在特殊教育學院盲用電腦輔具室內，徐明系統講解了臺式電子助視器的功能特性。他以盲文翻譯軟件作為教學切入點，結合實際操作演示了普通文本與盲文之間的雙向轉換過程。輸入普通文本后，軟件能夠迅速生成對應的盲文點位編碼，并同步連接盲文打印機，實現盲文實體化輸出，該技術有效地提升了盲文的學習效率。
在志愿者引導下，學生們有序地進入“黑暗體驗館”。館內完全隔絕光源，營造出無視覺輔助的環境。在這里，需要憑借觸摸盲文標識、辨別環境聲音來定位方向。在雙手摸索盲文點位的過程中，大家真切感受到每一個凸起的盲文點位都是視障者與外界溝通的橋梁。師生感同身受，真切體會到視障群體在學習過程中所面臨的諸多挑戰。
此次學習，師生借助盲文輔助技術實操，熟練掌握相關工具使用方法，為未來教學工作積累了實操經驗。同時，黑暗體驗課程促使大家打破視覺依賴，深刻地理解了視障群體的內心需求，強化了“以學習者為中心”的教育理念，有力地促進了專業學習。
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