6月24日，《通用大模型評測體系2.0》發(fā)布了，該評測體系宛如一顆璀璨的星辰，照亮了中國大模型產(chǎn)業(yè)前行的道路，無疑是中國大模型產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要里程碑。此次升級意義非凡，從評測任務(wù)、模態(tài)能力到行業(yè)專項(xiàng)評測，都實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，這一評測體系的重大升級，無疑為中國大模型產(chǎn)業(yè)的發(fā)展注入了新的動力。

相對比1.0版本，在評測任務(wù)與模態(tài)能力的拓展上，“評測體系2.0”任務(wù)規(guī)模擴(kuò)大至1186項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)了文本、圖片、語音、視頻全模態(tài)覆蓋。這一變革對大模型的技術(shù)能力提出了全方位的挑戰(zhàn)，而科大訊飛作為行業(yè)領(lǐng)軍者，早已在多模理解、多模生成、語音交互等方面深耕多年，積累了強(qiáng)大的技術(shù)實(shí)力。其研發(fā)的大模型產(chǎn)品，就像一位全能的“信息處理大師”，能夠精準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)多模態(tài)信息的處理與交互。無論是將語音迅速準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)化為文字，還是對復(fù)雜的圖像進(jìn)行深度解析，亦或是生成富有創(chuàng)意的多模態(tài)內(nèi)容，都展現(xiàn)出卓越的性能。這與“通用大模型評測體系2.0”對全模態(tài)能力評測的要求完美匹配，進(jìn)一步凸顯了科大訊飛在多模態(tài)領(lǐng)域的領(lǐng)先地位。

“通用大模型評測體系2.0”新增教育、科研等重點(diǎn)專項(xiàng)評測領(lǐng)域，這無疑是科大訊飛發(fā)揮專業(yè)能力、賦能行業(yè)發(fā)展的重要契機(jī)。在教育行業(yè)，科大訊飛依托自身先進(jìn)的技術(shù)，構(gòu)建起了一套全面且細(xì)致的評測體系，覆蓋K12教育多學(xué)科知識能力測評。從智能備課內(nèi)容生成的教學(xué)場景，到個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃的輔學(xué)場景，科大訊飛的大模型技術(shù)就像一位貼心的“教育助手”，助力大模型在因材施教、智能輔導(dǎo)等核心場景落地，與評測體系中對教育行業(yè)的評測目標(biāo)高度一致。在科研領(lǐng)域，科大訊飛積極探索AI4S專項(xiàng)，在物理、化學(xué)等科學(xué)領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力。通過自身強(qiáng)大的技術(shù)，推動大模型在科研輔助、數(shù)據(jù)分析等應(yīng)用中的能力提升，為科研工作者提供了有力的支持，與評測體系對科研行業(yè)的評測重點(diǎn)相呼應(yīng)。

此次“通用大模型評測體系2.0”的升級，推動中國大模型從技術(shù)競爭轉(zhuǎn)向產(chǎn)業(yè)價(jià)值創(chuàng)造。科大訊飛作為行業(yè)標(biāo)桿，在專業(yè)場景的深厚積累以及大模型技術(shù)的卓越表現(xiàn)，與《通用大模型評測體系 2.0》的各項(xiàng)要求高度契合。未來，科大訊飛將繼續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢，推動中國大模型從通用能力競爭邁向?qū)I(yè)化、場景化價(jià)值創(chuàng)造的新階段，為全球 AI 發(fā)展貢獻(xiàn)更多“訊飛智慧”與“訊飛方案”。