當(dāng)清華學(xué)堂班以 “中西融會(huì)” 開創(chuàng)新工科教育先河，當(dāng)浙大竺院以 “求是創(chuàng)新” 構(gòu)筑學(xué)術(shù)高地，中國(guó)高校的拔尖人才培養(yǎng)早已進(jìn)入 “書院時(shí)代”。在這股教育創(chuàng)新的浪潮中，同濟(jì)大學(xué)國(guó)豪書院早已憑借 “學(xué)術(shù)大師孵化器” 的美譽(yù)躋身第一梯隊(duì) —— 這所聚焦工程科學(xué)前沿的精英搖籃，如同鑲嵌在滬上高校版圖的學(xué)術(shù)明珠，吸引著無數(shù)學(xué)子競(jìng)折腰。

而2025年春日，同濟(jì)再落妙子：與國(guó)豪書院并駕齊驅(qū)的啟迪書院正式啟幕，以 培養(yǎng)“未來工程師” 的全新定位，在高等教育的星空中點(diǎn)亮又一顆璀璨新星。它們共同構(gòu)成學(xué)校推動(dòng)新工科背景下拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的“雙輪驅(qū)動(dòng)”戰(zhàn)略。兩大書院雖同屬同濟(jì)頂尖人才培養(yǎng)高地，卻在理念與路徑上各具特色，相得益彰。

國(guó)豪書院以培養(yǎng)未來工程科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)大師和領(lǐng)軍科學(xué)家為核心目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)深厚基礎(chǔ)、學(xué)科交叉、國(guó)際視野和前沿探索。啟迪書院則更側(cè)重于培養(yǎng)面向未來產(chǎn)業(yè)變革和國(guó)家重大戰(zhàn)略需求的卓越工程師和科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先鋒，其特色在于強(qiáng)化實(shí)踐創(chuàng)新能力、突出技術(shù)突破導(dǎo)向、深化產(chǎn)教融合與跨界協(xié)作。

啟迪書院作為同濟(jì)大學(xué)人才培養(yǎng)模式和教育教學(xué)管理改革的新型學(xué)院，將打破學(xué)院隔閡、強(qiáng)化學(xué)科交叉，實(shí)施“本科基礎(chǔ)寬、碩士專業(yè)深、博士學(xué)術(shù)精”的培養(yǎng)模式，落實(shí)高端導(dǎo)師負(fù)責(zé)的完全學(xué)分制，探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新范式。書院將采用“雙院協(xié)同”管理模式，由專業(yè)學(xué)院和書院共同打造育人新模式，實(shí)現(xiàn)1+N導(dǎo)師指導(dǎo)不斷線、項(xiàng)目制課程參與不斷線、國(guó)際視野拓展不斷線，學(xué)生畢業(yè)后將赴國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)繼續(xù)深造或者進(jìn)入行業(yè)領(lǐng)域頭部企業(yè)就業(yè)。

啟迪書院設(shè)置工科試驗(yàn)班（卓越計(jì)劃班），設(shè)有機(jī)器人、工程互聯(lián)網(wǎng)、智能網(wǎng)聯(lián)車輛、智能空間四大領(lǐng)域，實(shí)施“2+1+X”拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新“AI+X”與“X+AI”融通培養(yǎng)模式，重塑凸顯“AI賦能、產(chǎn)教融合、學(xué)科交叉”的特色課程體系，通過AI本體專業(yè)和新工科專業(yè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)共融，形成多學(xué)科交叉的領(lǐng)域方向獨(dú)特教學(xué)資源。直接對(duì)接的國(guó)家卓越工程師學(xué)院的頂級(jí)產(chǎn)業(yè)資源更是如同源頭活水，源源不斷注入課程體系，讓實(shí)驗(yàn)室的理論模型與產(chǎn)業(yè)一線的真實(shí)需求始終同頻共振。

值得一提的是，工科試驗(yàn)班（卓越計(jì)劃班）的“領(lǐng)域內(nèi)專業(yè)任選”機(jī)制吸引了不少目光，在一年級(jí)末進(jìn)行四大領(lǐng)域確認(rèn)，學(xué)生通過大一期間領(lǐng)域輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)體驗(yàn)確認(rèn)領(lǐng)域意愿，參考學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素養(yǎng)，分流進(jìn)入對(duì)應(yīng)領(lǐng)域。二年級(jí)末的專業(yè)選擇是在領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行“無門檻”任選，100%滿足學(xué)生意愿，無專業(yè)名額限制，不加設(shè)績(jī)點(diǎn)等考核條件，完全沒有“調(diào)劑”一說，讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)術(shù)沃土中尋得真正的生長(zhǎng)方向。

就讀于同濟(jì)大學(xué)啟迪書院，就如同站在了巨人堅(jiān)實(shí)的肩膀之上，依托同濟(jì)享譽(yù)全球的頂尖工科集群構(gòu)筑的雄厚根基，更受益于“專業(yè)任選”新機(jī)制賦予的寶貴探索空間與二次選擇自由，啟迪書院為心懷產(chǎn)業(yè)報(bào)國(guó)志、夢(mèng)想成為卓越工程師與創(chuàng)新先鋒的學(xué)子，量身打造了獨(dú)一無二的成長(zhǎng)通途。

其名“啟迪”，溯自《尚書》“啟迪后人”之古訓(xùn)，承載著傳承智慧、開拓創(chuàng)新之厚望。在這里，深厚的學(xué)科積淀、靈活的選擇機(jī)制與書院聚焦的“實(shí)踐創(chuàng)新、產(chǎn)教融合、技術(shù)突破”核心特色深度融合。學(xué)生得以在同濟(jì)廣闊的工科平臺(tái)上自由探索興趣，在真實(shí)的產(chǎn)業(yè)熔爐中錘煉解決復(fù)雜工程問題的硬核能力，在跨界的碰撞中激發(fā)顛覆性思維。