遼寧
近期，一位深圳網友在人民網地方領導留言板留言反映“我是兩個小孩的父親，大的孩子讀初三，小的讀6年級，對于學校舉辦的一些春游，秋游實踐活動，我覺得意義不大，就是去游樂場玩幾個項目，僅此而已，我覺得有點浪費家長經費，也浪費老師們的時間。
個人覺得學校舉辦的春游，秋游的實踐活動應該按德智體美勞這個方向去匹配，或者說按照這個城市的形象和這個城市的特色去挖掘匹配學校春游，秋游的項目，就像深圳，深圳是面向世界的城市，是制造業產業鏈完整的城市，是科技創新興突出的城市，我覺得每年的春游秋游，就應該往這些大方向去探索匹配，把小學分1到3年級，4到6年級，初一到初三，分出年級也相當于分出年齡段，然后去相應匹配符合這個年齡段的項目！
比如參觀一些企業的科技發展展示，因為深圳有很多的科技企業，能讓孩子去觀摩感受，這才更有意義，更具實用價值，春游和秋游至少有一次去參加這種更具實用性的活動，不要次次都是游樂園坐過山車，坐旋轉木馬，大孩子完全可以去參觀，觀摩一些科技行業的展示，去直觀感受激發孩子的學習興趣”的問題。
深圳市教育局對網友反映的問題答復如下：
首先向留言人講解研學實踐活動有關政策，對留言人提出的個別學校開展“春秋游”重“游”輕“學”的情況非常重視，已通過會議、通知等多種形式指導學校提升研學實踐活動質量，要求學校結合深圳創新之都的城市定位，充分發掘學校周邊的研學資源，豐富學校研學課程體系。
我局于2024年9月啟動的“每周半天計劃”，即義務教育階段學校在不改變課程方案的前提下，每兩周用半天時間開展校外實踐活動，目前，試點學校已超過100所，開發校外教育基地資源628個，建立了校外教育基地平臺，為學校對接校外教育資源提供便利。
目前，結合“每周半天計劃”的試點實施，覆蓋全市各區的實踐教育場所正在進一步梳理和充實，完善的中小學生實踐教育體系正在逐步形成。
來源：人民網地方領導留言板
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