為守護同學(xué)們的生命安全，6月29日，合肥市五十中學(xué)東校教育集團西園校區(qū)七年級16班開展了一場干貨滿滿的防溺水宣傳主題班會，聞伊霖的爺爺化身“安全衛(wèi)士”，帶領(lǐng)同學(xué)們走進防溺水知識的海洋。

一、警鐘長鳴：直面溺水危機

伊始，聞爺爺用一個個真實且觸目驚心的溺水案例，瞬間抓住了同學(xué)們的注意力。那些原本鮮活的生命，因一時的疏忽消逝在危險水域，沉重的事實讓教室里的氣氛變得格外凝重。

隨后，他詳細地講解了容易溺水的危險區(qū)域：池塘、水庫、積水坑等地方。看似平常，實則暗藏致命危機。同學(xué)們紛紛拿出筆記本，認(rèn)真記錄下這些關(guān)鍵信息，緊鎖的眉頭透露出他們對溺水危險的深刻認(rèn)識。在分析溺水原因時，聞爺爺結(jié)合青少年的心理特點，將溺水原因歸納為心理、生理、技術(shù)及其他因素。當(dāng)講到 “逞能、賭氣、盲從” 等引發(fā)的悲劇時，不少同學(xué)都發(fā)出了惋惜的感嘆，也深刻意識到不能因為一時沖動，就將自己置于危險境地。

二、智慧救援：傳授急救要訣

聞伊霖爺爺將重點聚焦到溺水急救教學(xué)上。他先通過圖文并茂的PPT，著重強調(diào)“岸上優(yōu)先、智慧救援”原則：遇到溺水者時，切記不要隨意跳水救人，不能直接下水施救，也不能徒手施救，應(yīng)當(dāng)采取間接赴救方式。在迅速判斷現(xiàn)場環(huán)境安全后，第一時間呼救并撥打120，同時利用竹竿、救生圈、長繩等工具，將溺水者轉(zhuǎn)移到安全地帶。隨后，他以專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識，為同學(xué)們剖析了溺水者可能出現(xiàn)的狀況及應(yīng)對方法。

三、實操互動：掌握安全技能

在互動環(huán)節(jié)，教室里的氣氛變得熱烈起來。聞爺爺拿出提前準(zhǔn)備好的救生衣，現(xiàn)場演示正確的穿戴方法。同學(xué)們紛紛舉手，踴躍上臺嘗試，在爺爺耐心的指導(dǎo)下，大家很快掌握了要領(lǐng)。

聞爺爺利用心肺復(fù)蘇模型，進行了完整的急救操作演示。他一邊操作，一邊大聲強調(diào)關(guān)鍵要點。同學(xué)們?nèi)褙炞⒌赜^察每一個動作，演示結(jié)束后，同學(xué)們迫不及待地進行實操練習(xí)，在爺爺和老師的指導(dǎo)下，糾正錯誤動作，力求每一個急救步驟都做到規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

這場別開生面的主題班會，不僅是一次知識的傳遞，更是一次生命教育的洗禮。通過聞伊霖爺爺深入淺出地講解，防溺水的安全意識深深扎根在每一位同學(xué)心中。

相信同學(xué)們會將所學(xué)知識牢記于心，也會化身“安全宣傳員”，把防溺水知識傳遞給身邊的每一個人，共同筑牢防溺水的“安全墻，讓生命之花在陽光下燦爛綻放！（圖文：7（16）班劉西漫）