陽光訊（記者 楊小娟 文/圖）在西安市碑林區(qū)東羊市小學(xué)的校園里，總能看到一個(gè)忙碌的身影——她時(shí)而俯身傾聽學(xué)生的疑問，時(shí)而站在黑板前揮灑智慧的火花，時(shí)而在教研活動中與同事們熱烈討論。她就是青年教師陳茜，一位從兒時(shí)夢想出發(fā)，歷經(jīng)高校、中學(xué)再到小學(xué)，始終堅(jiān)守教育初心的數(shù)學(xué)教師。

教育的種子在成長

陳茜的教師夢，源于小時(shí)候?qū)χv臺的向往。“每當(dāng)看到老師侃侃而談，我就想，有一天我也要站在那兒，播種知識，點(diǎn)亮未來。”懷揣這份夢想，她在本科階段選擇了數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，研究生又專攻計(jì)算數(shù)學(xué)方向，用扎實(shí)的學(xué)識為教育之路奠基。

不斷突破的教育探索

畢業(yè)后，陳茜先是在高校任教，為大學(xué)生講授高等數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)。然而，她逐漸發(fā)現(xiàn)，自己更渴望在孩子們成長的關(guān)鍵階段給予引導(dǎo)。于是，她毅然轉(zhuǎn)向中學(xué)，擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教師。面對升學(xué)壓力，她精心設(shè)計(jì)教學(xué)，將抽象的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為生動的語言，陪伴學(xué)生走過拼搏的三年。

但她的教育探索并未止步。為了夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，她選擇來到小學(xué)。“小學(xué)階段的教育，關(guān)乎興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)。”初入小學(xué)時(shí)，面對活潑好動的孩子們，她一度感到迷茫。但她迅速調(diào)整，研讀兒童認(rèn)知發(fā)展理論，向資深教師請教，將游戲、故事融入課堂，讓學(xué)生在“發(fā)現(xiàn)問題—解決問題”的過程中愛上數(shù)學(xué)。

七年耕耘 碩果累累

七年來，陳茜在小學(xué)教育的沃土上深耕不輟。她積極參與教學(xué)創(chuàng)新，曾在市級微課大賽、創(chuàng)新課堂比賽中斬獲佳績，并在STEM教育、命題大賽中屢獲殊榮。作為骨干教師，她多次在區(qū)級教研活動中展示課例，參與名師工作室送教活動，將優(yōu)質(zhì)課堂帶到藍(lán)田縣等地的學(xué)校，分享經(jīng)驗(yàn)，助力教育均衡發(fā)展。

榮譽(yù)背后，是她對學(xué)生的深情守望。“每當(dāng)聽到孩子說‘老師，我懂了’，或是看到他們在競賽中嶄露頭角，甚至畢業(yè)后回校分享成長故事，這些瞬間讓我覺得一切付出都值得。”

用生命溫暖生命的修行

“教育是一場溫暖的修行，是用生命影響生命。”陳茜這樣定義自己的職業(yè)。從高校到中學(xué)再到小學(xué)，從理論研究者到基礎(chǔ)教育實(shí)踐者，她始終以熱愛為帆，以責(zé)任為槳，在三尺講臺上書寫著青春的教育詩篇。

東羊市小學(xué)校長這樣評價(jià)她：“陳茜老師用堅(jiān)定的選擇和持續(xù)的探索，詮釋了教育者的情懷。她的專業(yè)素養(yǎng)與奉獻(xiàn)精神，是青年教師成長的典范。”

未來，陳茜將繼續(xù)帶著這份初心，在教育星空下，點(diǎn)亮更多孩子的夢想。正如她所言：“我，一直在路上！”