• 序言
  相信大家這幾天都被一則“別樣”的消息整懵了，莆田一所小學發布了一則“慰問貧困生”的宣傳，本意應該是想宣傳一下學校關愛學生的精神，卻不成被網友們逮住了一頓摩擦。
  做了相關“好事”之后，學校還專門讓人書寫了一篇長長的文章，沒想到正是這篇文章，讓學校遭到了一眾網友的討伐。事后官方緊急發聲，稱是文章出現了一些錯誤，馬上進行整改，本以為事件就會停留到此，沒想到當地教育局的發聲，再次將事件推向了另一個高潮。
• “豪華版”貧困生

近日，莆田市一所小學發布了一篇慰問宣傳的文章，文章中提到：
慰問團隊前往一名貧困生家中，送上了書包、被子等物品。不管是文章的文字部分，還是文采方面，都沒有太大的問題。但是，該文章不僅僅只有文字的表達，還配有圖片“證實”。
在大家的想象中，既然是貧困生，還受到了學校的特殊關懷，想來他的家庭條件應該是特別差，浮現在腦海里的家徒四壁：破爛的衣物、雜亂的床鋪、生銹的廚房用品、破了洞的鞋子、黑乎乎的形象…

而文章中的圖片，則是完全顛覆了人們對“貧困”的認知：偌大的客廳，豪華的裝修，里面的家具一看就價值不菲，且還有旋轉樓梯疑似通往二樓，而那旋轉樓梯的臺階，還精細的裝有亮燈條，一晃而過的鏡頭，還捕捉到了房間內以及壁柜的裝修，普通人看的是望塵莫及，“貧困生”真好呀…
文章被刪、校方回應
大家的質疑聲，以文章的圖片為目標，瘋狂的噴涌而出，到底是什么樣的家庭，才能匹配上如此的“豪華版貧困生”？
7月2日上午，北岸經濟開發區實驗小學一名工作人員回應稱：
“學校慰問的那名學生，實際上并不是貧困生，而是一名特殊的學生。他是屬于那種，有點像殘疾類的那種特殊學生，可能是（文章）沒弄好，要把它（文章）改一下。我給他們說了，趕緊把文章撤了，給它改一下。”

注意該工作人員的發言，其中有這么幾個字眼：特殊學生、有點像、可能是、文章沒弄好、改一下！
這個回復，主打一個圓滑，主打一個官方…
難道說貧困這兩個字的含義需要重新被定義一下，還是說一直以來人們對貧困有所誤會？這是文章的問題嗎，是能改好的嗎，難道說把文章改一改，這名貧困生家的房子就能變小，家具就能變得破舊，文章改一改，貧困生就能真的變成貧困生？這里要劃上一個大大的問號。

接著有網友發現，校方發布的那篇慰問文章，已經不見了蹤影，看來工作人員所講的，也并非全是官方，起碼文章是真的不見了，是刪除了還是去更改了，后續改完還會不會再發出來，那就不得而知了。
再出變故，教育局稱：這是孩舅舅家

7月2日下午，北岸經濟開發區教育局一位工作人員，對此事進行了一個新的回應：
“圖中的房子是孩子舅舅家，慰問當天他住在這里，一放假就去了舅舅家。這個學生他是貧困生，他是住在他親戚家，慰問的時候，這個配圖造成了這個誤會?！?/strong>

事件發展到這會兒，這是一個新的轉折點，從原來的文章問題，轉變成了一個誤會；貧困生從校方嘴里的“有點像殘疾類的”，變成了真正的貧困生。
個人觀點
既然當地教育局發聲了，大家應該相信官方發言。孩子放假了，去舅舅家里玩，或者住到舅舅家里，從邏輯上是說的過去的。至于文章配圖的問題，個人感覺配圖不存在任何問題，它起碼真實的展現了，慰問當時的真實場景。

接下來就要批評一下孩子的舅舅了，作為孩子的舅舅，和貧困生的媽媽吃一鍋飯長大的，怎么會讓自己的外甥淪落到貧困生呢？這里倒不是要道德綁架，只是金碧輝煌的舅舅，與貧困潦倒的外甥，這兩件放在一塊，發生的概率太低了，最后我們還是希望，真正的“慰問”，可以真正的到達，真正的貧困生手里。