育兒這件事就像是玩一場永無止境的游戲，闖完一關接著一關，過程不是打敗大貨就是被大貨打倒后接著打。孩子的情緒就像多變的天氣，時而晴朗，時而陰霾，忽晴忽雨難以讓人捉摸。

今天不講過多理論，直接切入命題，給各位寶爸寶媽們分享幾個讓我都覺得能拍案叫絕、親測有效、真正改變了我育兒的寶藏經驗。

育兒這事看著很簡單，真要做到給熊孩子們日復一日的教育，真的會讓人抓狂。而我們最想要的是讓自己的兒女在好的教育下快樂成長，解決親子關系，背后一定有更加符合科學依據的方式為我們來指引。

給大家分享兩個覺得很棒的育兒經驗：

一、讓孩子主動規律性作息：

我家的孩子，當初要被氣死，晚上我說要睡覺，他偏愛在睡覺前吃夜宵，我說吃晚飯，他偏愛睡覺，簡直就是“逆子”一個，純心跟你作對。導致孩子作息非常不規律，每到第二天上學都沒精打采的，老師多次打電話向我匯報他的學習情況，語文、數學成績科科都不及格。

這怎么辦，不聽話打嗎？打肯定會聽話，但不是長久之計。

剛開始階段確實我生氣了，不氣才怪。但也不能完全指責孩子，孩子天性好玩，尤其熊孩子。想想我自己小時候也是熊孩子一個，能體會到孩子的那一股犟脾氣。

因為孩子現在還小，還對世界的認知有限。

我只做了3件事，其中1件比較猛：

1、

這一種比較猛，雖然短期效果好，但會給孩子一種不舒服感，而且深入骨髓的那種。

孩子他要看電視不睡覺，就守著他一直看電視，累了也不能睡，讓他一直看，想睡了就馬上把他叫醒。一次兩次后，孩子自然會怕。這是比較猛的方式，這是前期沒有什么好辦法的前提下所做的方法，但更多是以下兩種。

2、

帶著孩子，以身作則的方式。每天起床領著孩子刷牙，洗臉，該上廁所的上廁所，洗手，吃早餐，中午一般都在學校。到了晚上還是正常地洗手、吃晚飯、洗碗、洗澡、陪同寫作業、刷牙、講故事、關燈睡覺。每天都這樣，讓孩子養成一個習慣，每天要做的就這些。

會有人認為，這樣太規矩了不好，但是不規矩不成方圓啊，有問題時不扭正就很難再教育了。

后來慢慢的孩子們就知道起床后該做什么，下午放學后應該做什么，就會養成了特別有規律性的生活習慣。

3、

早晨的時候帶著孩子到田野里去散步，一邊散步一邊跟孩子講：“你看，這里的喇叭花也盛開了，天上的鳥兒多開心，嘰嘰喳喳的，還有遠處的公雞的雞鳴聲，都在叫大家快起床啊，太陽要曬屁股啦。

鳥兒和公雞為什么能在早晨叫呢？因為它晚上能按時作息，早上早早的叫醒我們。太陽日落前，萬物都要歸巢，太陽升起，萬物復醒。我們也是一樣，都要按照這個生物鐘進行有規律的作息習慣，才符合大自然的規律。才能養足精神，可以有精神的玩耍和學習，才能提高我們的成績。”

這些有沒有作用？肯定有用的，平常日子里，孩子都會想著和你一起陪伴的日子里所講的那些話。其實對小孩子而言是最好教育的，但貴在用心，貴在堅持，用正確的、不以強迫的教育方式就能潛移默化的影響孩子一生。

二、培養孩子重在參與過程的收獲：

在夏季的一個校會活動中，我陪同孩子去參加一場多人組隊賽跑活動，每個小孩子都需要和父母陪同下賽跑，而且父母不能抱著小孩子，必須是由父母牽著跑。活動中，因為沒拿到前三名，孩子生氣了，覺得抬不起頭，很丟人。

事后，我跟孩子講：“沒事，你現在就是爸爸心目中的冠軍，雖然我們沒拿到第一，并不重要。重要的是我們敢勇于參賽，而這個體驗過程才是最重要的，你在爸爸眼里就是小冠軍了，寶貝太棒了。”

說來也很神奇，他突然冷靜了，臉上還帶著笑意。可以見得，孩子更多的是需要鼓勵，鼓勵在對的事情上的過程，這樣孩子以后的三觀會是正向的，而非負能量。我們作為父母，也不能刻意指責孩子不如別人家孩子，只盯著眼前的結果和錯誤來懲罰孩子的不行。更多的是需要我們去塑造孩子的積極行為和激發他們的內驅力。

一天，他拿著全班第五名的考試成績單給我看，我都一樣鼓勵他，而且他會更加主動向你報告，而不會因為沒有得到最好的成績而不告訴你。

有一次，我的朋友們過來家里做客，孩子第一時間把蘋果遞給了這些叔叔阿姨們。我特別高興，而且我的朋友們也對孩子夸贊不已。我也第一時間夸他“爸爸剛剛看到你主動遞東西給叔叔阿姨們，懂得分享和照顧他人的品德，真大方，讓爸爸很感動，你真是個小英雄。”

任何時候，長輩們有過來家做客的，孩子都會懂得與他人分享，如：“分享美食，分享今天所做的貢獻。”這些都能漸漸地讓孩子自己有“我是最棒的、善良的、有愛的、積極向上”的自我形象。

如果孩子做錯事馬上批評痛罵，孩子只會再次故意犯錯耍無賴；如果孩子做對事不贊揚鼓勵，孩子就會覺得很無所謂。最重要的是關注孩子這些好的行為，才能夠打破這個循環。

更多關注的是孩子的過程而非結果，強調為什么要努力，強調今天比昨天還進步了，強調越來越會懂得思考了，循序漸進的培養孩子的成長性思維和勇于挑戰的精神。

每個家庭的情況各不相同，孩子性格也各有所差異，經驗教訓也不是僵硬的教條，需要找到對的方法，根據實際情況靈活調整。重要的是需要我們在教育過程中不斷反思，嘗試新方法，總會能找到屬于自己的育兒智慧指南。