中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 馮麗）7月5日，由中國科學(xué)院學(xué)部工作局、中國科學(xué)院西安分院、陜西省科學(xué)院主辦的“千名院士·千場科普”活動(dòng)走進(jìn)陜西蒲城，為兩所學(xué)校的師生帶來了一場精彩紛呈的科學(xué)盛宴。

活動(dòng)當(dāng)天，蒲城縣堯山中學(xué)和興華學(xué)校的校園里洋溢著濃厚的科學(xué)氛圍，學(xué)生們早早來到會(huì)場，等待著與院士的“科學(xué)之約”。本次活動(dòng)特別邀請(qǐng)到了愛因斯坦世界科學(xué)獎(jiǎng)、能源界的“諾貝爾獎(jiǎng)”——埃尼獎(jiǎng)、世界能源獎(jiǎng)得主，中國科學(xué)院王中林院士為學(xué)生揭開科學(xué)的神秘面紗。

在堯山中學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場，王中林院士以《科學(xué)人生，從0—1》為題，開啟了這場科學(xué)之旅。王中林院士長期致力于納米能源領(lǐng)域相關(guān)研究，在國內(nèi)外享有盛譽(yù)。

報(bào)告中，他從自身求學(xué)的求索經(jīng)歷，引出了納米發(fā)電的前沿科學(xué)，將復(fù)雜的科學(xué)原理融于自身的成長故事。他還從科學(xué)發(fā)現(xiàn)的完整過程，揭示出科學(xué)精神的本質(zhì)內(nèi)涵。同時(shí)，為了讓學(xué)生更好地理解，王院士還列舉了摩擦生電、“流水不腐”的案例，揭示了生活現(xiàn)象背后的科學(xué)真理。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生踴躍提問。王院士一一回答了 “科學(xué)研究興趣還是努力更為重要？”“如何學(xué)好物理？”等問題。

在興華學(xué)校，王中林院士分享了自己在納米能源領(lǐng)域的探索歷程和心路歷程。鼓勵(lì)學(xué)生要勇于創(chuàng)新，探索“沒有答案”的嶄新領(lǐng)域，追求屬于自己的科學(xué)夢想。

“此次活動(dòng)是學(xué)校科普教育的重要組成部分，我們將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)教育，營造良好的科學(xué)氛圍，讓更多的學(xué)生熱愛科學(xué)、投身科學(xué)。”興華學(xué)校校長李向陽說。

據(jù)悉，“千名院士·千場科普” 活動(dòng)是中國科學(xué)院學(xué)部發(fā)起的一項(xiàng)高層次公益性科普活動(dòng)，旨在充分發(fā)揮院士群體在科普工作中的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，在全社會(huì)傳播科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想和科學(xué)精神。

作者：馮麗