1959 年冬天的北京，一輛綠皮火車緩緩駛?cè)胲囌尽Ｈ巳褐校粋€(gè)穿著深藍(lán)色干部服的中年男人拎著褪色的帆布包，眼神里既有期待又藏著不安。他就是愛(ài)新覺(jué)羅?溥儀，中國(guó)歷史上最后一位皇帝，此刻剛從撫順戰(zhàn)犯管理所出來(lái)，手里攥著那張編號(hào) “001” 的特赦令。

　　一、從龍椅到戰(zhàn)犯營(yíng)

　　溥儀的人生像場(chǎng)過(guò)山車。1908 年，三歲的他被太監(jiān)們裹進(jìn)龍袍，糊里糊涂地坐上了太和殿的龍椅。可這皇帝沒(méi)當(dāng)幾年，辛亥革命的槍聲就打碎了他的紫禁城夢(mèng)。1912 年退位時(shí)，他才六歲，還不懂 “天下不是我的了” 意味著什么。

　　在紫禁城的小朝廷里，他繼續(xù)當(dāng)著 “關(guān)門皇帝”，每天看太監(jiān)們斗蛐蛐，跟著英國(guó)人莊士敦學(xué)英語(yǔ)。直到 1924 年馮玉祥的軍隊(duì)把他趕出皇宮，這位末代皇帝才算真正跌進(jìn)凡塵。后來(lái)他被日本人盯上，在東北當(dāng)了十四年偽滿洲國(guó)的傀儡皇帝，成了歷史課本里 “背叛國(guó)家的罪人”。

　　1945 年蘇聯(lián)紅軍打來(lái)時(shí)，溥儀在沈陽(yáng)機(jī)場(chǎng)被俘虜，開始了漫長(zhǎng)的囚徒生涯。先是在蘇聯(lián)的收容所里住了五年，后來(lái)被遣送回國(guó)，關(guān)進(jìn)撫順戰(zhàn)犯管理所。起初他連自己疊被子都不會(huì)，吃飯要?jiǎng)e人盛，戰(zhàn)犯?jìng)儽车乩锝兴?“廢物皇帝”。管教員沒(méi)少費(fèi)心，帶著他學(xué)種地、修馬路，讓他在勞動(dòng)中明白 “人要靠自己”。

　　二、兩位老師與糟糕的學(xué)業(yè)

　　溥儀在紫禁城當(dāng) “關(guān)門皇帝” 時(shí)，朝廷為他安排了兩位重要的老師，一位教漢文，一位教滿文。

　　漢文老師是陳寶琛，他是光緒年間的進(jìn)士，學(xué)問(wèn)扎實(shí)，對(duì)溥儀十分盡心。陳寶琛一心想讓溥儀能肩負(fù)起 “復(fù)興大清” 的重任，教課時(shí)總是循循善誘，希望溥儀能從儒家經(jīng)典中汲取治國(guó)之道。可溥儀從小被太監(jiān)們寵壞了，根本坐不住，上課時(shí)常走神，要么擺弄手里的玩意兒，要么想著出去玩耍。陳寶琛看在眼里，急在心里，常常苦口婆心地勸說(shuō)：“皇上，您是大清的希望，可得好好讀書啊。” 可溥儀哪聽得進(jìn)去，依舊我行我素。

　　滿文老師叫伊克坦，是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)刻板的人。滿文是清朝的 “國(guó)語(yǔ)”，朝廷希望溥儀能熟練掌握。伊克坦教課時(shí)一絲不茍，要求溥儀認(rèn)真讀寫。但溥儀對(duì)滿文毫無(wú)興趣，覺(jué)得那些彎彎曲曲的文字枯燥乏味。他上課經(jīng)常偷懶，要么假裝生病請(qǐng)假，要么就在課堂上打瞌睡。伊克坦氣得吹胡子瞪眼，卻也無(wú)可奈何，畢竟對(duì)方是 “皇上”。久而久之，溥儀的滿文水平也就可想而知，別說(shuō)精通了，就連簡(jiǎn)單的讀寫都很費(fèi)勁。

　　三、特赦后的新生

　　1959 年國(guó)慶前夕，溥儀在廣播里聽到毛主席發(fā)布特赦令，壓根沒(méi)往自己身上想。直到所長(zhǎng)念出他的名字，他才愣在原地，眼淚噼里啪啦掉下來(lái)。走出管理所那天，他對(duì)著鐵門深深鞠了一躬 —— 這個(gè)曾經(jīng)覺(jué)得 “朕即天下” 的人，終于學(xué)會(huì)了低頭。

　　回到北京的頭一晚，溥儀住在五妹金韞馨家。夜里他摸著沙發(fā)扶手直犯嘀咕：“這東西咋比龍椅還軟和?” 第二天一早，他跟著妹妹去排隊(duì)買早點(diǎn)，看著豆?jié){攤前的人們說(shuō)說(shuō)笑笑，突然覺(jué)得 “做個(gè)普通人真好”。

　　政府給他安排了工作，先在植物園當(dāng)園丁，后來(lái)調(diào)到全國(guó)政協(xié)文史資料研究委員會(huì)。上班第一天，他穿著新買的布鞋，小心翼翼地給花草澆水，同事們喊他 “老溥”，他每次都樂(lè)呵呵地應(yīng)著。有回游客認(rèn)出他，圍著要簽名，他紅著臉擺手：“別叫皇上了，我現(xiàn)在就是個(gè)養(yǎng)花的。”

　　四、郭沫若的邀請(qǐng)

　　就在溥儀慢慢適應(yīng)新生活時(shí)，一個(gè)大人物找上了門 —— 歷史學(xué)家郭沫若。當(dāng)時(shí)郭沫若正在主持明清史研究，尤其在整理一些滿文史料時(shí)遇到了不少困難。那些滿文檔案晦澀難懂，很多專業(yè)術(shù)語(yǔ)和表達(dá)讓研究人員十分頭疼。郭沫若知道溥儀是滿族人，又曾是清朝皇帝，覺(jué)得他肯定有著深厚的滿文功底，能幫忙破解這些滿文史料，于是動(dòng)了邀請(qǐng)他當(dāng)助手的念頭。

　　那天郭沫若特意帶著兩本自己寫的書，親自跑到溥儀的小公寓。他握著溥儀的手說(shuō)：“溥先生，您是滿族人，又在宮里生活多年，滿文功底定然深厚。我這邊研究滿文史料遇到不少難題，您來(lái)我這兒當(dāng)助手，幫著看看這些史料，咱們一起為研究明清史出力，您看怎么樣?”

　　五、一句話的婉拒

　　溥儀聽著郭沫若的話，臉上露出了尷尬的神情，手指不自覺(jué)地絞著衣角。他沉默了片刻，抬起頭有些不好意思地說(shuō)：“郭先生，您可真是高看我了。實(shí)不相瞞，我哪懂什么滿文啊?當(dāng)年學(xué)滿文的時(shí)候，我根本沒(méi)好好學(xué)，現(xiàn)在別說(shuō)看懂那些滿文史料了，就連簡(jiǎn)單的滿文句子都認(rèn)不全，實(shí)在幫不了您這個(gè)忙。”

　　這話倒是實(shí)情。溥儀當(dāng)年對(duì)滿文學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，滿文老師伊克坦再怎么嚴(yán)格要求，他也不當(dāng)回事，導(dǎo)致滿文水平極差。別說(shuō)研究史料了，日常的滿文交流都成問(wèn)題。

　　郭沫若聽了這話，先是一愣，隨后也明白了過(guò)來(lái)，看來(lái)是自己想當(dāng)然了。他看著溥儀誠(chéng)懇的樣子，笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“沒(méi)關(guān)系，是我考慮不周了。”

　　后來(lái)溥儀在回憶錄里寫道：“我這輩子最幸運(yùn)的，就是能扔掉龍袍，穿上工裝。那些過(guò)去的身份和本就沒(méi)學(xué)好的東西，都該放下了，我要過(guò)的是人的日子。”

　　如今去故宮參觀，導(dǎo)游會(huì)指著太和殿的龍椅講溥儀的故事。但很少有人知道，這位末代皇帝最珍視的，不是那把象征權(quán)力的椅子，而是特赦后領(lǐng)到的第一本選民證 —— 上面寫著 “愛(ài)新覺(jué)羅?溥儀，職業(yè)：園丁”。