倉山微文明

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七月的陽光燦爛明媚，是孩子們漫漫暑期生活的開始。為滿足不同年齡段孩子的成長需求，幫助和緩解職工家庭暑假兒童“看護(hù)難”問題，倉山區(qū)各鎮(zhèn)街通過多元化活動設(shè)計與精準(zhǔn)化服務(wù)為孩子們提供優(yōu)質(zhì)暑期托管服務(wù)，帶領(lǐng)孩子們玩學(xué)交融、快樂成長。

臨江街道：“童心飛揚(yáng)”筑牢成長基石

暑期班開班儀式上，孩子們莊嚴(yán)宣誓，制定小組規(guī)則，在游戲中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與規(guī)則意識。通過STEAM科學(xué)探索、繪彩世界、體育游戲等課程，激發(fā)創(chuàng)造力與動手能力，讓學(xué)習(xí)充滿樂趣。

上渡街道：“黨建領(lǐng)航”傳遞溫暖關(guān)懷

上渡街道以黨建引領(lǐng)服務(wù)升級，整合轄區(qū)資源，提供透明化課程安排與后勤保障，班主任老師以專業(yè)與愛心贏得家長信任。開班合影、學(xué)習(xí)禮包贈送等環(huán)節(jié)，記錄孩子成長瞬間，傳遞工會對職工家庭的深切關(guān)懷。

建新鎮(zhèn)：“AI智學(xué)”開啟科技童年

建新鎮(zhèn)開創(chuàng)分層教學(xué)模式，幼兒組以游戲化學(xué)習(xí)為主，小學(xué)組引入“一人一平板”AI個性化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“復(fù)習(xí)+預(yù)習(xí)”雙軌并行。同時，還有戶外研學(xué)拓寬視野，自然大百科、實(shí)驗(yàn)課與STEAM課程結(jié)合，讓孩子在科技與人文交融中探索世界，家長直呼“比玩手機(jī)有意義得多！”

家長心聲：“社區(qū)幫大忙，孩子有學(xué)有玩，我們上班更安心！”（臨江街道菖蒲社區(qū)家長）“看到孩子拿禮包的笑臉，就知道選對了！”（上渡街道家長）“孩子天天盼著去，回家還教我用平板學(xué)知識！”（建新鎮(zhèn)家長）

從宣誓時的稚嫩到結(jié)課時的自信，孩子們在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、科學(xué)探索、藝術(shù)創(chuàng)作中收獲友誼與技能，許多孩子表示“明年還想來！”

下一步，倉山區(qū)將持續(xù)深化服務(wù)，打造職工幸福港灣，整合社會資源，優(yōu)化課程設(shè)計，提升服務(wù)質(zhì)量，讓暑托班成為轄區(qū)未成年人成長的“第二課堂”，助力未成年人在學(xué)習(xí)中增長才干，在實(shí)踐中拓展視野。

稿件來源：倉山區(qū)建新鎮(zhèn)、臨江街道、上渡街道 綜合編輯：倉山微文明