努力在天賦面前不值一提，但天賦在它面前也不值一文。今天我就把教育最大的秘密告知大家，只要有了它，孩子成才的確定性百分之百。我所說的可不是一般的人才，而是經天緯地之才。

99%的孩子拼努力，努力是最沒用的，因為中國孩子最不缺的就是努力。0.5%的孩子拼天賦，天賦是最慘的，天賦異稟的孩子往往結局不佳。我們搞了幾十年的少年班，絕大部分的孩子最終都泯然眾人矣，他們最終都無法兌現天賦。最厲害的是最后的0.5%的孩子，他們拼的是資源。

教育最大的秘密就在于，頂尖人才都是用資源砸出來的，這是哈佛教授提出的觀點。即便你再有天賦，沒有資源，也很難有所成就。你毫無天賦，只要用資源砸，就能砸出頂級成果。

有個韓國小朋友，叫小許，從小數學不及格，大學只能學文科，寫了很多詩歌、小說，卻都無法發表，屬于干啥啥不行，最后為了糊口，當了記者。他的第一個采訪對象是著名的日本數學家廣中平佑。

廣中平佑的課很難懂，100 多個學生，上了幾周就沒剩幾個人了，因為大家都聽不懂。小許更是聽不懂，壓根沒指望從這門課學到什么。但為了完成采訪任務，小許刻意找廣中平佑聊天，總是盡量不暴露自己的無知，假裝能聽懂。廣中平佑特別開心，覺得這個學生不錯，他并沒有意識到這個學生數學基本零基礎，就建議小許讀數學碩士。

小許不好意思拒絕，就答應了。教授在韓國也沒朋友，因為他是日本人，每天就和小許待在一起。廣中平佑偶爾回日本，小許也會跟著教授回日本，住在他家里。2009 年，在廣中平佑的敦促下，小許申請了十幾所美國的研究生院。

但他資歷太差，不是數學專業出身，上過的研究生水平課程少，課上表現也很普通。不過廣中平佑的推薦信太有分量，伊利諾伊大學錄取了他。后來小許將獲題理論的思想引入組合學，證明了道林·威爾遜猜想，獲得了菲爾茨獎。廣中平佑教授是世界上唯一一個獲題理論專家，他把畢生絕學都傳給了小許。小許這個經歷相當于 18 歲開始學游泳，19 歲拿奧運金牌。

那這個菲爾茨獎有多難？中國至今無人獲得，邱成桐、陶哲軒都不是中國國籍。所以人才真的是資源砸出來的，天賦和努力再強，也拼不過資源堆積。真不是小許有多厲害，因為廣中平佑是這個領域唯一的專家。我從清華隨便挑一個孩子，讓廣中平佑把畢生所學傳給他，肯定也能拿菲爾茨獎。

其實都沒必要從清華挑人，隨便從國內重點中學找個班級前十的孩子都行。菲爾茨獎之于數學界就如同諾貝爾獎，所以這個獎都能砸出來，那沒有什么人才是砸不出來的。清華北大跟菲爾茨獎都不是一個級別，相對來說太容易了，只要找到對的老師，小學初中數學不及格也能給你提到滿分。我知道國內至少有三個老師有這個能耐。

其實，985 重點中學不要拼努力，更不要拼錢，找對資源就能出成果，這是我的肺腑之言。