話劇《覺醒的青春》劇照。 長春理工大學(xué)供圖

　　這是一場讓人熱血沸騰、熱淚盈眶的大賽。

　　日前，在長春理工大學(xué)的大學(xué)生活動中心，來自各學(xué)院的15部原創(chuàng)話劇接連登場。在現(xiàn)場觀看的大學(xué)生不時響起掌聲、歡呼聲，有人還悄悄抹起眼淚。

　　這個名為“戲劇之星”的大賽，已經(jīng)在長春理工大學(xué)連續(xù)舉辦了18屆。此次大賽的主題聚焦“劇憶烽火歲月，共筑和平華章”。一批批大學(xué)生在自編自導(dǎo)自演的話劇中，被革命精神和家國情懷浸潤，他們了解劇中人物、演繹劇中人物、傳承先輩精神。

　　長春理工大學(xué)生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院大二學(xué)生燕子非是一名話劇愛好者。他喜歡看話劇，更喜歡演話劇。這次他參演了學(xué)院參賽劇目《覺醒的青春》，扮演青年時期的陳獨秀。

　　1919年，巴黎和會上的中國外交失敗，成為五四運動爆發(fā)的導(dǎo)火索。以北大學(xué)生為先鋒的青年學(xué)生們滿腔熱血奮起抗?fàn)帯Ｔ拕　队X醒的青春》讓燕子非和他的戲劇小伙伴們重新回到了那段動蕩的年月。

　　得知能飾演陳獨秀，燕子非“激動了很久”。為了能充分理解角色，燕子非找到很多講述這段歷史的紀(jì)錄片和話劇，跟隨影像中的畫面，嘗試進入到當(dāng)時的情境中，體會愛國學(xué)生們的感受。

　　“大家很珍惜這樣的機會，不想只是去完成任務(wù)，而是想把人物演活演好。”燕子非說，他想盡可能精準(zhǔn)地把人物的品格傳遞給觀看的老師和同學(xué)。

　　“我們是為了國家的尊嚴(yán)而戰(zhàn)，我們不會屈服。”當(dāng)在舞臺上慷慨陳詞的那一刻，燕子非覺得自己就是“陳獨秀”，“激動得起了一身雞皮疙瘩”。

　　生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院大二學(xué)生吳志業(yè)是話劇《覺醒的青春》的導(dǎo)演。每次排練時，他都會為演員們拍視頻。每天排練結(jié)束，演員和工作人員要回看視頻進行總結(jié)和調(diào)整。

　　舍友們知道吳志業(yè)在排演話劇，經(jīng)常主動觀看排練視頻，為劇本修改和演員表演提建議。

　　在長春理工大學(xué)，話劇愛好者不在少數(shù)。在“戲劇之星”大賽舉辦的近20年里，話劇成為理工學(xué)子緊張學(xué)習(xí)之余的調(diào)劑和放松方式。

　　此次戲劇大賽，每部參賽劇目的時長為15分鐘左右。為了讓盡可能多的學(xué)生參與其中，劇本創(chuàng)作時會適當(dāng)降低表演難度，增加劇務(wù)人員數(shù)量。

　　來自長春理工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院的原創(chuàng)話劇《渡口》斬獲了比賽一等獎。這部話劇以詼諧幽默的敘事，講述了共產(chǎn)黨地下工作者驚心動魄的傳奇故事。劇中的男主角，是一位用黃包車夫掩蓋身份的地下工作者，最后為革命事業(yè)犧牲。短劇還在叛徒角色上增加了喜劇元素，讓觀眾在笑過和感動之后，能夠有所思。

　　團隊在劇本創(chuàng)作方面花了不少心思。為了有更連貫的敘事和更準(zhǔn)確的表演，大家邊排練邊調(diào)整，經(jīng)常因為一句臺詞、一個動作或神態(tài)，討論得熱火朝天。

　　“在修改劇本的過程中，有幾次不盡如人意。”長春理工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院團委書記聶操說，看著大家犯難，他鼓勵大家盡力就好。但劇本團隊的學(xué)生們愣是連夜完善臺詞，一早就拿到聶操面前，讓他看“這樣寫是不是更好”。

　　租不到道具黃包車，劇務(wù)組就發(fā)揮專業(yè)特長，用網(wǎng)購的輪椅進行改造。大家各司其職，奔著演好話劇的目標(biāo)使勁。

　　材料科學(xué)與工程學(xué)院大三學(xué)生廖文斌是話劇《渡口》的導(dǎo)演和劇本創(chuàng)作者之一。在他看來，一遍遍修改和打磨劇本的過程，也是不斷考察歷史資料、深入理解英雄人物氣節(jié)和家國情懷的過程。“在絞盡腦汁最終形成大家滿意的作品后，自豪感油然而生。”廖文斌說。

　　大二學(xué)生肖陽是《渡口》中男主角的扮演者，為了找到對黨忠誠的信念感，他向自己的爺爺請教。年輕時入黨的爺爺告訴他，沒有人是天生的英雄，都是有血有肉的普通人，心懷著對祖國和對黨的忠誠，就能在生死抉擇時爆發(fā)出異于常人的力量。

　　肖陽在排練中不斷體會爺爺?shù)脑挕Ｋf，帶著信念感念出臺詞的時候，特別有力量。

　　在這場“戲劇之星”大賽上，除了有烽火年代的故事，還有以講述長春理工大學(xué)從建校到發(fā)展的歷程、隱秘戰(zhàn)線學(xué)子肩負(fù)家國重任、錢學(xué)森歸國，以及袁隆平的“禾下乘涼夢”等為主題的話劇作品。數(shù)小時的比賽現(xiàn)場，成為一場精彩的思政大課堂。

　　比賽結(jié)束后，話劇的演出和排練并沒有停止。為了讓更多學(xué)生看話劇，各學(xué)院還要在主題團日活動上演這些劇目。在戲劇比賽之外，長春理工大學(xué)的學(xué)生戲劇團每年還要排演4部時長為40分鐘的劇目。

　　“對于我們大學(xué)生而言，還不能做什么豐功偉績，話劇是我們表達愛國情感的一種方式。”長春理工大學(xué)學(xué)生戲劇團副團長、物理學(xué)院學(xué)生陳成銘說，通過自己演繹的角色，去影響身邊更多人，讓大家覺得家國情懷和民族大義并不遙遠。

　　“通過什么樣的形式和載體，能讓學(xué)生在校園里感受到思想政治教育的魅力，是高校共青團一直思考和實踐的課題。”長春理工大學(xué)團委書記楊晰策說，他也是一名話劇愛好者，大學(xué)時期和工作后，曾多次參演話劇。

　　對當(dāng)下05后大學(xué)生而言，歷史大多存在于書本和影像中。當(dāng)他們了解歷史，有了對歷史的思考后，就需要有一個正向平臺讓他們來表達。楊晰策認(rèn)為，話劇是再合適不過的平臺。

　　“校園話劇是用一種青年狀態(tài)呈現(xiàn)對歷史的理解和表達，照進內(nèi)心，也照亮他們的人生路。”楊晰策說，讓紅色經(jīng)典劇目走進校園，通過一遍遍的排練和打磨，一段歷史和歷史人物的精神內(nèi)涵就會潛移默化地入腦入心。

　　“每一幕話劇都是歷史的切片，每一句臺詞都是對青春熱血的注解。”在楊晰策看來，在話劇的舞臺上，演員能否把人物鮮活地呈現(xiàn)出來，能否引發(fā)觀眾的共鳴，是對大學(xué)生綜合能力的考驗，也是對高校共青團培養(yǎng)人才的檢驗。而在校園話劇里，青年找到了屬于自己的愛國表達。

　　中青報·中青網(wǎng)記者 王培蓮

來源：中國青年報