一方面是考上清北好久就感覺能“光宗耀祖”家長，一方面是班里有考上清北的學生就能多發獎金的老師，另一方面則是清北冷門專業跟華五熱門工科的選擇。三個方面碰撞到一起，總是家長和老師贏了。

但是當孩子進入了清北的冷門專業后？還在還會快樂么？家長還能夠達到自己的預期么？恐怕只有老師能順利拿到自己的獎金。

隨著高考信息的透明化，越來越多的家長在讓孩子上清北冷門專業和華五熱門專業中作選擇的時候，支持后者。這就代表了老師麾下可能拿到高分考生的清北獎勵的可能性越來越小。

江西省九江市瑞昌市第一中學一老師大概就經歷了這樣一幕，而惱羞成怒之后，憤而解散班級群，并斥責三名學生。但是疑似被學生發到了網上。

據網傳的截圖顯示，這名老師認為這三個高分學生“以自我為中心，不聽學校、老師、家長的勸告，完全以一己之心填報熱門專業”，此事是“教育的失敗”，“將以失望解散”清北團隊合作群。

目前，據媒體報道，該校已經就此事發聲，涉事老師作深刻檢討，并向學生及家長表達了歉意。而隨著高考志愿填報的結束，三名學生目前也都已按照自己的意愿填報志愿。

筆者以為處理這個老師？不會的，學校不傻，能一個班帶出3個準清北考生的班主任，到哪個學校都吃香，有人說雖然老師沒蹦住自己的道德底線，拿自己的利益去斷送孩子的未來。以后晉升之類會被競爭對手以此說事。大可不必擔心，這樣的老師雖然小心眼，雖然很市儈，很自私，但是她（他）確實有很強的教學實力。一個班高出三個準清北來，放哪個地方都是很少見和稀有的。

不過此事也暴露出很多學校的問題，拿清北衡量老師的教學。實際上呢？華五的熱門工科不比北大的熱門工科強么？像復旦的微電子在業界什么水平，能進復旦微電子，總比去北大護理強得多吧！

張雪峰在此事發生后發文表示，建議頭部高中以后不要以考清北為獎金指標，不以上了多少211、985為指標，以分數和位次為指標，全省前100獎多少，全省前1000獎多少。他認為，“這樣老師們都會想辦法幫助孩子們提高成績，實現理想。”

其實這也是一種比較正常的衡量方式，本來高考季，孩子考好了，家長們都開心，考不好，全家都沮喪，然后都在報志愿中糾結發愁，高中老師還來這么一出，簡直令人討厭。

高中的教學任務已經完結，畢業證都發了，高中老師跟學生的關系已經切割。這個老師還非要整這么一出活，被全網罵真是理所當然。