嶺南師范學院“曦望”興研突擊隊通訊員 莊曉婷

作為“曦望”突擊隊宣傳組組長，今天的每分每秒都像被陽光浸透的海綿，沉甸甸卻又透著暖意。

清晨的辦公室靜得能聽見筆尖劃過紙頁的聲響。七份新聞稿攤在桌面上，紅筆在字里行間游走，刪去重復的形容詞，調整略顯生硬的句式，給每個活動照片標注準確的時間地點。窗臺的綠蘿在晨露里舒展葉片，葉尖垂落的水珠砸在稿紙上，暈開一小片淺痕。我忽然想起昨天走訪留守兒童家庭時，那個攥著鉛筆頭的男孩，作業本上歪斜的字跡里藏著對知識的渴望。于是在稿件末尾添上句：“每個渴望被看見的眼神，都是我們前行的坐標?！碑斪詈笠环莞寮耐辏抗庖崖^窗臺，那些被打磨過的文字仿佛吸足了光，字里行間都透著力量。

正午的食堂飄著飯菜香。后勤組的阿姨把切好的土豆遞過來時，圍裙上還沾著面粉。我握著菜刀學著切條，土豆塊大小不一滾落在案板上，引來大家善意的笑。掌勺時火苗竄起的瞬間，油煙味混著番茄炒蛋的香氣撲滿臉龐。打飯時發現那個總低著頭的小女孩又站在隊伍末尾，便多舀了半勺排骨悄悄扣進她餐盤。她抬頭時眼里的驚訝像落了星子，小聲說“謝謝”的模樣，讓我想起出發前隊長說的：“支教不只是教書，更是讓每個孩子知道，有人在認真疼惜他們。”看著孩子們捧著餐盤滿足地舔嘴角，突然明白“曦望”不僅是課堂上的知識傳遞，更是煙火氣里的彼此溫暖。

傍晚的操場被夕陽染成金紅色。二十多個孩子圍著我排練合唱，領唱的小姑娘總在高音處跑調，卻每次都攥著拳頭說“再試一次”。我蹲下來幫她找準發聲位置，指尖觸到她汗濕的衣領，看她眼里的光比天邊晚霞更亮。排練間隙，幾個男孩舉著籃球跑來，非要教我投三分球，籃球砸在籃板上彈回來，砸中我的后背，引來一陣清脆的笑。排練結束時，孩子們把折好的紙飛機投向天空，紙翼上寫滿“謝謝老師”，有的還畫著歪歪扭扭的笑臉。紙飛機掠過晚霞的瞬間，所有的疲憊都被晚風帶走了。

合上筆記本時，月光已經爬上辦公樓的檐角。走廊盡頭的辦公室還亮著燈，隊友正在整理明天要用的圖書，書頁翻動聲像春蠶啃食桑葉。我摸出兜里皺巴巴的糖紙，是下午那個聾啞女孩塞給我的，她打手語說“很甜”，眼里的笑意比糖更甚。

今天的充實藏在紅筆修改的痕跡里，裹在飯菜的香氣中，飄在孩子們的歌聲里。在“曦望”的每一天，都在用不同的方式貼近“希望”二字——是改稿時想起的某個眼神，是分飯時多舀的半勺菜，是教唱歌時觸到的汗濕衣領。而這樣被細碎溫暖填滿的日子，本身就是最珍貴的收獲。