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一、第一種，校區(qū)。

同一所學校，因為學校容量和人數的限制，不得不按年級和班級分成幾個校區(qū)，這些校區(qū)只是年級和班級的區(qū)別，其他的沒有區(qū)別，同樣的招生范圍，同樣的學校領導。

很多熱門小學是這種情況，比如:和平區(qū)的岳陽道小學、和平中心小學、鞍山道小學、萬全小學、新華南路小學、新星小學、西康路小學、耀華小學等，河西區(qū)的上海道小學、閩侯路小學、師大二附小、河西中心小學西園、湘江道小學、財大附小等，南開區(qū)的中營小學、五馬路小學、南開中心小學、南開實驗學校、南開小學、新星小學等，河北區(qū)的昆一小學。

二、第二種，真分校。

統一教研，班級序號統一排序，統一考試，但各自有各自的招生范圍。
例如:河西區(qū)的河西中心小學的梅江校區(qū)、西園校區(qū)和東湖校區(qū)，這三個校區(qū)各自有各自的招生小區(qū)，1到6年級都是在自己的校區(qū)上課，但班級序號是統一排序，2024年新一年級26個班，梅江校區(qū)班級序號是1-7班；西園校區(qū)班級號是8-20班；東湖校區(qū)班級號是21-26班；河西區(qū)師大二附小和師大二附小淥水道校區(qū)也是這種情況；南開區(qū)的南開中心小學的二馬校區(qū)和雙峰校區(qū)也是這種情況；河東區(qū)的實驗小學韶山校區(qū)和翰瀾校區(qū)也是這種情況。

第三種:集團化辦學分校

這個就有點掛牌校的味道了，現在很多的新房和次新房配建的學校就是屬于這種情況，建校初期，主校一般或多或少都會給予一定的教研和師資支持，當然也有的學校只是掛牌，并沒有得到師資支持，教研的指導應該是有的。

例如:河西區(qū)的上海道小學集團化辦學的全運村小學、梧桐小學、純皓小學等，師大二附小集團化辦學的美塘小學、德賢小學、桔林學校小學部等，閩侯路小學集團化辦學的新華中學河西學校小學部，臺灣路小學集團化辦學的復興小學，河西中心小學集團化辦學的梅苑小學和河西第二中心小學等；南開區(qū)中營小學集團化辦學的中營瑞麗小學、汾水道小學、永基小學、譽英學校小學部等，五馬路小學集團化辦學的雅苑小學，河東區(qū)實驗小學集團化辦學的行知小學、鳳凰小學、冠云小學、常州道小學等，其他的還有很多，就不再多寫了。

為了推動各區(qū)域教育均衡發(fā)展，這種集團化辦學校現在越來越多，這些名牌校和熱門校除了支持本區(qū)的集團化辦學掛牌，還推動了不少跨區(qū)的學校掛牌，例如海教園、空港、生態(tài)城等熱門區(qū)域。

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