為慶祝中國共產黨成立104周年，瀘州市教育體育系統為傳承紅色基因、凝聚奮進力量，進一步激發基層黨組織活力，連日來，通過“瀘州教育體育”新媒體平臺陸續展示一批黨建工作品牌、支部工作法優秀案例。

今天，瀘教小書童向您推薦：

黨建引“鹿”守初心 三紅四引綻芳華

——合江縣白鹿鎮中學黨支部“三紅四引”工作法開啟教育新征程

工作法簡介

“三紅四引”支部工作法，是合江縣白鹿鎮中學黨建工作的核心框架。“三紅工程”聚焦固本強基、強師鑄魂、育人育才三大領域，“四個引領行動”則從管理、學科、教師、學生四個維度強化黨員示范帶動作用，形成全方位、多層次的黨建引領格局。

合江縣白鹿鎮初級中學校始建于1959年，歷經六十余載風雨，已發展成為擁有90名教師，黨員22名，學生1100余名的優質鄉村教育陣地。學校黨支部立足教育實際，以創新思維探索黨建新路徑，打造“黨建引‘鹿’ 紅潤桃李”黨建品牌，構建“三紅四引”支部工作法，推動黨建與教育教學深度融合，走出了一條具有特色的高質量發展之路。

三紅工程

筑牢黨建根基，培育教育沃土

固本強基筑“紅舟”。學校以“紅船精神”為指引，將黨支部打造成為新時代教育征程中的“紅色之舟”，堅定航向，破浪前行。

深化組織建設，夯實“紅色基石”。全面加強黨組織對學校工作的領導，嚴格落實“三重一大”事項決策制度，優化管理運行體系。堅持“第一議題”學習制度，把學習成果融入教育教學的每一個環節，確保學校發展始終與黨的教育方針同頻共振。

深化理論研習，厚植“紅色信仰”。依托系統化的黨課、團課和思政課，不斷深化師生對理想信念的堅守。定期舉辦的“紅色經典傳承”主題班會，邀請資深黨員講述革命故事，傳承紅色基因。主題黨日活動中，黨員教師重溫入黨誓詞、研讀黨章、開展專題研討和微黨課，進一步錘煉黨性修養，堅定育人初心。

追尋紅色足跡，傳承“紅色精神”。堅持黨建帶團建，組織學生瞻仰革命烈士墓、慰問參戰老兵，開展紅色讀書、經典誦讀等活動。同時，將紅色文化教育融入日常教學，鼓勵學生通過繪畫、攝影、書法等藝術形式表達對紅色主題的理解，舉辦紅色藝術展覽，讓紅色文化在校園中綻放光彩。

▲參觀穆青故居

強師鑄魂塑“紅燭”。學校充分發揮黨員教師的先鋒模范作用，致力于打造一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍，讓每一位教師都成為照亮學生成長道路的“紅燭”。

修正“燭身”立師德。學校將師德師風作為評價教師的核心標準，通過教師例會、假期復盤式研修、外聘專家講座、觀看警示教育片等多種形式，加強政治理論學習和形勢政策教育。開展“集體+個別”談心談話行動，全面了解教師思想動態，建立定期“約談制度”，及時解決教師思想和工作中的問題。同時，完善師德師風考核評價體系，激勵教師爭當“四有”好老師。

點燃“燭火”強師能。學校開展“紅燭先鋒”宣傳活動，通過文化墻、展板、微信公眾號等平臺展示教師風采，講好鹿中“紅潤故事”，選樹課改先鋒、育人先鋒等先進典型，以榜樣的力量感染和激勵全體教師。

撥亮“燭光”當先鋒。學校持續推進“黨建引領名師打造工程”，開設“青年教師專業發展研修工作室”，實施老、中、青教師結對幫扶計劃，從課堂教學、教育科研等多個方面助力青年教師成長。設立“黨員示范崗”“黨員責任區”，鼓勵黨員教師在教育教學、班級管理中發揮先鋒模范作用，營造比學趕超的良好氛圍。

▲黨支部學習先進典型

感恩奮進育“紅苗”。學校以“感恩奮進”為主題，精心策劃紅色課程、紅色儀式、紅色橋梁三大德育活動，致力于培養具有家國情懷、責任擔當的新時代“紅苗”。

開好紅色課程，涵養家國情懷。學校將思想教育融入日常教學，依托黨課、團課夯實學生理想信念之基。開展“講紅色、說經典”主題班會，促進優良校風學風的形成。創新開設“紅色經典課程”，通過紅色美育課制作紅色版畫、廉潔扇畫等形式，讓學生在藝術創作中學習黨史、感受清廉文化。邀請老黨員進課堂，講述革命傳統，讓“紅色課堂”成為傳承紅色基因的重要載體。

踐行紅色儀式，賡續精神血脈。學校通過共青團主題團會、主題團日活動等載體，開展“請黨放心 強國有我”升旗儀式、入團儀式等活動，結合傳統佳節文化月、愛國教育月活動，激發學生的愛國主義情感和責任意識，引導學生從小聽黨話、跟黨走。

搭建紅色橋梁，家校共育未來。學校將“感恩奮進”教育融入家校合作之中，打造“感恩校園文化”，開展“小手牽大手”“家長開放日”“千師訪萬家”等活動，將政策宣講、感恩教育、家風家訓教育有機結合。同時，建立健全困境學生幫扶機制，黨員教師“一對一”結對幫扶，開展殘疾兒童送教、貧困學生慰問等活動，讓每一位學生都能感受到黨的關懷和溫暖。

▲黨支部書記上思政課

四個引領行動

發揮黨員作用，引領教育發展

支委委員深入年級，引領團隊建設。支委委員每人深入一個年級，全面了解年級管理、教學工作中存在的問題，與年級組教師共同分析研究，制定解決方案。通過定期參與年級會議、聽課評課等方式，為年級團隊提供有針對性的指導和建議，提升年級整體管理水平和教學質量，打造團結協作、積極向上的教師團隊。

▲黨支部副書記深入年級尋找問題

支委委員聯系學科，引領專業發展。支委委員發揮自身專業優勢，聯系一個學科，深入研究學科前沿動態，組織學科教師開展教學研討、課題研究等活動。在課程建設、教學方法改革等方面發揮引領作用，推動學科專業發展，提升學科教學水平，打造特色學科品牌。

▲黨員教師跨區域開展教學研討

黨員教師結對青年教師，引領職業道路。黨員教師與青年教師結成幫扶對子，通過聽課評課、教學經驗分享、職業規劃指導等方式，幫助青年教師快速成長。根據青年教師的特點和需求，制定個性化培養方案，從教學技能提升到教育科研能力培養，全方位助力青年教師規劃職業生涯，讓青年教師在教育事業中找準方向，快速成長為學校發展的中堅力量。

▲黨員教師與青年教師師徒結對

黨員教師關愛學生，引領人生方向。黨員教師每人結對關愛一名特殊學生，包括學習困難、家庭貧困、心理困惑等學生。通過定期談心交流、學習輔導、生活幫助等方式，了解學生需求，為學生提供個性化關愛和幫助。關注學生的身心健康和全面發展，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，為學生的未來發展指明方向。

▲黨員教師為學生輔導作業

近年來，白鹿鎮中學依托“三紅四引”支部工作法，將黨建引領融入辦學治校、教書育人全過程，取得了顯著成效。學校先后榮獲“瀘州市先進基層黨組織”“瀘州市教體系統先進黨組織”等榮譽稱號，多次被評為“瀘州市初中教學質量綜合評價優秀學校”，連續14年榮獲“合江縣初中教育教學質量綜合評估一等獎”，成為瀘州鄉村教育的一張亮麗名片。

未來，白鹿鎮中學將繼續深化“三紅四引”支部工作法，不斷創新黨建工作模式，以黨建引領教育高質量發展，為黨和國家培育更多優秀人才，書寫新時代鄉村教育的嶄新篇章。

（文/圖：白鹿鎮中學）

來源|黨建科 、合江縣白鹿鎮中學校

責編|廷寬編輯|波戈