———— 以上內容為廣告 ————

本文由尋美南部（原南部傳媒）推送

近日，從網絡獲悉有市民反映：為啥南充市三區六縣其他地方三年級以上學生都沒有科學考試也不計入總分，而南部縣三年級以上學生每學期期末要考科學還要計入總分？

網友陳述：小升初考試是全市統考只考語數外三科，唯獨南部縣每學期增加科學考試無形中加重了學生的學習負擔，現今語數外三門學科本就難度大，特別是英語學科，很多農村孩子啟蒙晚基礎差，學生本就學起吃力。現又增加一門科學考試讓很多教師和學生壓力倍增。科學可以作為初高中物理化的啟蒙學科，讓學生提前了解和學習相關知識，作為興趣愛好的培養，但每學期期末的科學考試是否有必要？能否和南充市三區六縣其他地方一樣期末只考語數外三科，適當減輕學生的學習壓力，也跟全市考試學科內容保持一致，而不是“獨樹一幟”額外增加一門科學考試。

針對上述網友反映的問題，南部縣教科體局給出官方回復：

尊敬的市民：您好！您通過麻辣社區反映“南部縣所有小學，從小學三年級開始，就要統考語文、數學、英語和科學，認為科學這一門學科進行統考和排名”的事項已收悉。經核實，現將情況回復如下： 教育部等十八部門于2023年5月聯合印發的《關于加強新時代中小學科學教育工作的意見（教監管〔2023〕2號）文明確規定：在教育“雙減”中做好科學教育加法，完善課程教材體系，深化教學改革，拓展實踐活動，加強師資隊伍建設等，推動中小學科學教育學校主陣地與社會大課堂有機銜接，提高學生科學素質。 教育部2023年6月發布《基礎教育課程教學改革深化行動方案》明確要求：要求加強科學類學科教學，指導地方開足科學課程，補充配齊科學課教師，將學校實驗課開設情況納入教學視導和日常督導，將實驗操作納入中考，推動科普教育，完善教學裝備配置標準，加強實驗室建設等。 教育部2025年4月發布《中小學科學教育工作指南》（教監管廳〔2025〕1號）明確要求：要善評價體系，將實驗等探究實踐納入評價體系，把學生平時實驗操作和參加科學探究實踐活動表現納入綜合素質評價，將實驗操作納入初中學業水平考試，有條件地區在普通高中學業水平考試中納入理化生等實驗操作。利用數據分析提升教學評價精準化水平。感謝您對南部教育的關心、理解與支持。

南部縣教育和體育局

2025年7月8日

來源：麻辣社區群眾呼聲

轉讓信息

南部奧體中心附近一精裝修辦公室轉讓，面積140多平，單屋獨棟玻璃房，視野開闊，停車方便，水電設施齊全，裝修風格簡單大氣。歡迎有興趣的朋友來現場考察，轉讓價格面議！（聯系電話：19960865678）

點擊正文卡片關注我們

南部人身邊的大事、小事都在這里

廣告爆料

聯系電話

（微信同號）