葉城縣第二中學團隊在教育教學領域持續精耕細作，勇于探索與創新，取得了令人矚目的顯著成果。特別是在智慧教育援疆項目、物理教育的數字化轉型升級、藝術教育的全面普及與品質提升，以及高中歷史教學模式的創新實踐等方面，涌現出了一批極具特色的亮點工作。

智慧教育援疆 共筑語言素養之基

在智慧教育支援新疆的熱潮中，二中語文團隊與上海寶山區的同仁攜手合作，借助智慧同儕課堂，為邊疆學子提供了優質的教學資源。通過這一平臺，學生們不僅能夠接觸到豐富多樣的語文學習材料，還能與上海寶山區的優秀學生進行實時互動，共同探討文學之美，極大地拓寬了他們的視野。此外，智慧同儕課堂還引入了AI輔助教學系統，能夠根據學生的學習情況提供個性化的輔導，有效提升了邊疆地區學生的語言素養和綜合能力。這一創新舉措不僅促進了教育資源的均衡發展，更為邊疆學子的未來奠定了堅實的基礎。

二中老師郭煜坤和宋昊文分別講授了《蛟龍探海》和《帶上她的眼睛》兩課，利用同儕教學技術和AI技術，激發了學生的學習興趣鍛煉了學生的口頭和書面表達能力。課后，兩地教師進行了深入的同儕教研活動，共同探索教學改革的道路。此次活動不僅深化了兩地間的合作，更為青年教師搭建了成長平臺，促進了葉城課堂教學的高質量發展。

寶山經緯實驗中學郭煜坤老師執教《蛟龍探海》

精準賦能數字引領 助力教育改革前行

二中物理團隊在“精準賦能·數字引領”的教育援疆實踐中取得了顯著成果。團隊借助問卷調查、課堂觀察等多元化手段，深入剖析學生需求，精心策劃實施方案，并成功編纂了《八年級物理分層校本作業》。同時，實現了紙質資料與電子資源庫的同步建設，推廣了AI工具在備課、作業批改及個性化輔導中的應用。此外，團隊還聯合縣域物理名師工作室及多所學校教研組，開展系列化主題研修，提升了教師的課堂設計與實施能力。這些努力不僅提高了學生的學習興趣和成績，更推動了葉城物理教育的整體躍升。

舞步踏昆侖 心燈照邊疆

二中藝術團隊依托“藝術工作室”優化帶教模式，開設了多場專題講座，有效提升了教師的業務水平和專業素養。在葉城縣舉辦的第四屆教師中小學“四項技能”大賽中，該團隊的教師成員成功包攬了一等獎和二等獎，這不僅展示了教師隊伍整體素質的顯著提升，也體現了他們在教育教學能力上的卓越表現。

二中藝術團隊教師成員在葉城縣舉辦的第四屆教師中小學“四項技能”大賽中獲得一等獎和二等獎。

藝術團隊巧妙地將新疆絢爛多彩的民族藝術文化融入日常教學之中，著重培育學生的藝術感知力與表現力，從而顯著提升了學生的核心素養，進一步堅定了他們的文化自信。其中，講授的縣級音樂示范課《紅河谷》引起了強烈反響，吸引了眾多音樂教師前來觀摩學習，有效推動了教育援疆工作的深入開展。

《紅河谷》表演

該團隊創立了“葉之花”學生舞蹈團，成為學校藝術教育的重要組成部分。舞蹈團重點打造了民族民間舞、當代舞等特色舞蹈項目，深入挖掘舞蹈的文化內涵和藝術價值，孕育并呈現了一批洋溢著濃郁民族風情的舞蹈佳作。在“村BA”新疆賽區全國邀請賽及葉城縣教育系統文藝匯演中，“葉之花”舞蹈團展現了扎實的藝術功底，極大地提升了學校的知名度和社會影響力。

271教學模式與項目化學習的深度融合

二中高中歷史團隊在271教學模式與項目化學習的融合應用中取得了顯著成效。271教學模式強調學生的主體地位，鼓勵學生主動探索、合作交流。而項目化學習則以項目思維組織教學，注重學生的實踐能力和創新思維的培養。這兩種教學模式的融合，使學生在充裕的自主學習時間里，能夠圍繞特定的歷史主題展開深入的探索和熱烈的討論。教師設計具有挑戰性的項目任務，如編寫歷史劇本、制作歷史主題海報等，激發了學生的參與熱情和實踐能力。這一教學模式的創新不僅提高了學生的學習效率和成績，更培養了學生的歷史學科素養和批判性思維能力。

二中高中歷史團隊在研究271教學模式與項目化學習的融合應用

綜上所述，葉城縣第二中學團隊在教育教學工作中不斷探索與創新，取得了顯著成果。這些亮點工作不僅提升了學生的綜合素質和教師的教育教學能力，更為邊疆基礎教育的高質量發展貢獻了力量。展望未來，該團隊表示將堅守創新實踐的理念，矢志不渝地促進學生的卓越成長，推動學校的持續繁榮與發展。

原標題：《深耕教改育青苗，數字賦能譜新篇！2025學年葉城二中團隊援葉亮點工作巡禮》

欄目編輯：顧瑩穎 文字編輯：趙菊玲

來源：作者：冷美玲 涂德成 吳晗 金軍