早在2021年，一群逃亡英國亂港分子們在社交媒體上，“密謀”在要英國土地上裂土“建國”，這一幫人在“帶頭大哥”鄧卓文的召集下，覺得在英國建立一個“半英半港”的香港社區太贊了，并表示要發動更多在英港人參與其中。甚至還有人想到了成立“香港社區”以后，還可以獨立“建國”，在不列顛島上實現亂港分子們的“遠大目標”。消息傳到香港，香港網友表示他們若真敢在英國分疆裂土，那敬他們是條漢子。誰知道這幾年下來，移英亂港分子們生活都成問題了。不過四年后的今天，竟然還有亂港分子在香港搞事，妄圖“建國”，港警出手抓捕4人！

香港警務處國家安全處近日雷霆出擊，成功搗毀一個名為“香港民主建國聯盟”（“建國聯”）的亂港組織，拘捕4名涉嫌串謀分裂國家的成員，其中最年輕的僅15歲。這一行動不僅彰顯了香港警方維護國家安全的堅定決心，更暴露出亂港分子妄圖顛覆國家政權的險惡用心，凸顯出加強青少年愛國教育的緊迫性。

2024年11月，一伙竄逃臺灣的黑暴和“港D”分子在社交平臺宣布成立“香港民主建國聯盟”，以顛覆國家政權、實現“香港獨立”為宗旨。他們不僅在網上大肆宣揚分裂思想，更制定所謂的“香港憲法”，企圖在香港發展地下分支，挑戰國家主權和香港特區憲制秩序。

2025年2月15日，該組織在臺北市舉行網上記者會，鼓吹“港獨”“藏獨”等政治主張，宣布所謂“行動綱領”，包括許多煽動口號，并拋出“臨時國旗”和“國歌”等分裂國家的荒謬言論，同時乞求國際聲援，甚至籌辦軍事訓練，妄圖建立軍事力量。

7月1日香港回歸祖國28周年之際，該組織在境外舉辦活動，參與者公然踐踏中國國旗、香港特區區旗，升起黑洋紫荊旗，播放“港D”黑暴歌曲，行為極其惡劣。

面對亂港分子的猖狂挑釁，香港警方果斷行動。7月9日，警務處國安處展開拘捕行動，一舉抓獲4名“建國聯”成員，包括秘書長、評議員及普通會員等骨干。行動中，警方檢獲大量證物，包括電子設備、《催促美國制定香港政治犯救援計劃》建議書，以及“粵D”“疆D”等分裂旗幟。

在被捕的4人中，一名15歲的黃姓中學生格外引人注目。據調查，該少年在網上誤交反中亂港分子，思想逐漸偏激，不僅無心向學，守法及道德意識也變得薄弱，甚至對認識多年的未成年女網友作出非禮行為。

國安處總警司李桂華指出，該少年參加涉案組織，除了被其他人煽動，家長亦責無旁貸。家長有責任關注子女的交友情況，防止他們受到不良思想的侵蝕。

這起案件再次敲響了青少年愛國教育的警鐘。亂港分子利用青少年的幼稚和好奇心，通過網絡平臺進行洗腦宣傳，企圖將他們培養成顛覆國家政權的“炮灰”。加強青少年愛國教育，引導他們樹立正確的國家觀、民族觀、歷史觀，已成為當務之急。

面對亂港分子的種種惡行，香港特區政府教育局持續發力，推動國家安全教育入腦入心。今年5月底，教育局啟動香港國安教育課程框架的更新工作，至7月已向全港學校發通告，宣布進一步更新21個科目的《科目課程框架》，涉及3個學習領域及公民與社會發展科。

更新的課程框架強調總體國家安全觀的學習，突出“大安全”概念，配合愛國主義教育的推行。其中，科學教育學習領域、科技教育學習領域、個人社會及人文教育學習領域的多個科目均被納入國安教育范疇，為教師提供更清晰、全面的指引。

例如，小學科學科框架指出，初小階段可通過有趣的故事情節，讓學生學習科學家精神，了解中華文化的源遠流長，培養國民身份認同；高小階段則可通過資料搜集、小組討論等方式，引領學生思考與科學相關的國家安全教育學習元素。

小學人文科框架則強調，通過有趣的故事和日常生活課題，增加學生對國家象征、歷史、中華民族和文化以及國家發展的認識和興趣，培養其對民族和國家的歸屬感。

香港警方強調，任何人或組織以任何形式煽動分裂國家、顛覆國家政權或危害國家安全，均屬嚴重罪行。“串謀顛覆國家政權罪”一經定罪，最高可判處無期徒刑。

特區政府發言人多次表示，對于危害國家安全的行為，一定會“有法必依、執法必嚴、全力打擊、追究到底”。