尊敬的家長朋友：

暑期已至，為加強未成年人保護和預防未成年人違法犯罪，呵護您的孩子健康成長，在此，高縣逸夫小學校向廣大家長朋友們發出如下倡議：

一、加強孩子自我防護意識：

教導孩子外出要向家長說明去向和同伴姓名，按時回家、不外宿，不進入KTV、酒吧、網吧、電競酒店等不允許未成年人進入的娛樂場所。不輕信他人的花言巧語，不接受陌生人給予的食物和其他物品，不逞兇斗狠，不盲目跟從。受到侵害要及時和家人聯絡，并第一時間報告公安機關尋求幫助。

二、加強普法宣傳教育：

家長作為孩子的第一任老師，不僅承擔著撫養孩子的責任，更要做好教育孩子的義務。不但要引導孩子建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，還需幫助孩子建立正確的法治觀。

三、加強心理健康教育：

假期是建立良好親子關系的好時機，家長要關注孩子的心理健康，時刻加強與孩子的情感交流，為孩子緩解精神壓力，疏導心理問題，要動之以情、曉之以理、循循善誘，避免斥責、打罵、簡單粗暴地說教。家長要教育孩子遵守社會公德，防止暴力、欺凌行為。教育孩子多理解寬容他人、多自我激勵、多微笑；教育孩子懂得感恩，管理好情緒，開心過好每一天。

四、防范拐騙犯罪：

請家長朋友們提醒孩子不要吃陌生人給的食物，防止不法分子在食物中摻雜麻醉成分。不要輕易相信陌生人的話，即使對方聲稱認識你的爸爸媽媽，或者家人，也不可跟其離開，避免單獨與陌生人接觸。不要給陌生人開門，孩子獨自在家不要給陌生人開門，有條件的可以給家里安裝監控，時刻關注家庭變化。出門要告知父母，和小伙伴出去玩，不要跑遠，不要落單，同時要事先告訴父母。要牢記父母信息，小孩子要牢記自己父母的名字、電話號碼和自己的家庭住址，一旦與父母發生走失，可以憑借這些信息第一時間獲得幫助。不要給陌生人帶路，如果有陌生人請小孩子幫忙或者帶路，只可在原地指路，或者讓他向其他成年人尋求幫助。

五、防范性侵犯罪：

為有效預防未成年人遭受性侵害的違法犯罪發生，請家長或監護人在加強家庭教育保護的同時，同子女一起學習防性侵知識，教育孩子增強自我保護意識，了解性侵害的危害和如何預防，增強自我保護意識和能力，時刻注意孩子身體、心理變化，時刻掌握孩子交友交際范圍，遇到問題第一時間保存證據，報告公安機關。

六、防范網絡犯罪：

假期里家長要教育孩子合理利用網絡，綠色文明上網，嚴格落實《未成年人網絡保護條例》相關規定，加強監護人對未成年人沉迷網絡的預防和干預，做好權限管理、消費管理義務；嚴禁未成年人進入網吧上網；在家上網要適當控制時間，不要沉迷于網絡游戲，不瀏覽和傳播反動或有害的信息，不通過網絡接觸不明身份的人并私下交往，不在網絡上發表不當言論，不造謠、不傳謠、不信謠，不在網上宣傳淫穢、色情、迷信、暴力的內容。

七、防范交通安全事故：

夏季天氣炎熱，夜間娛樂聚餐活動明顯增多，駕駛人睡眠減少，暑假外出旅游活動增加，也是各類交通、意外傷害事故高發期。請家長們不要酒后駕車，督促孩子在暑假期間要遵守交通規則，不乘坐“黑車”和超載的車船，不得無證駕駛；不闖紅燈、不逆行、不在公路、不在鐵路上玩耍、嚴禁翻越防護欄、橫穿馬路到對面人行道；未滿12周歲不騎自行車和共享單車，不坐副駕駛座位，未滿16周歲不駕駛電動自行車、摩托車，未滿18周歲不得騎摩托車或電動車，騎行電動車、摩托車要佩戴安全頭盔。

八、防范電信網絡詐騙：

教育孩子加強保密意識，防止個人及家庭信息外泄。嚴禁網絡賭博、遠離網貸，不參與違法經營活動。堅信天上不會掉餡餅，不要有占小便宜的心理，接到“中獎”“電話欠費”“涉嫌違法犯罪”等內容的電話、手機短信時，不要相信，不要理睬，不要透露自己及家人身份、存款、銀行卡信息，更不能向對方匯款、轉賬。

九、防范“兩卡”違法犯罪：

犯罪分子利用未成年人法律意識淡薄、價值觀念模糊、自我保護能力不強等弱點，打著介紹兼職、快速賺錢的幌子，誘導未成年人辦理、租借手機卡、銀行卡（簡稱“兩卡”）提供給境外犯罪分子用于實施電信網絡詐騙等違法犯罪活動，成為電信網絡詐騙犯罪活動的“工具人”和“幫兇”，自毀前程。家長要加強對孩子宣傳反詐知識教育，注冊國家反詐app，教育孩子在面對犯罪分子提出租借、收購手機卡、銀行卡和支付賬號等要求時，一定要保持清醒頭腦，不要為“蠅頭小利”而以身試法！發現身邊有參與詐騙行為活動，要及時撥打反詐專號96110進行舉報。

十、防范盜搶犯罪：

請家長朋友們提醒孩子，每個人、每個家庭掙錢能力不一樣，“君子愛財，取之有道”。樹立正確的價值觀，增加財物保護意識，只要通過合法途徑，不違反法律法規、公序良俗取得財物。同時，也不能因為別人比我們掙得多，就因此產生仇富心理，更不能通過盜竊、搶奪、搶劫、敲詐勒索等違法犯罪的方式獲取財物。

孩子是家庭的希望、祖國的未來，保護每一個孩子安全健康成長是學校、家庭、社會義不容辭的責任。請各位家長理解并配合做好校家社協同育人工作，給未成年人的健康成長營造良好的環境。（來源：高縣逸夫小學校）