為慶祝中國共產(chǎn)黨成立104周年，瀘州市教育體育系統(tǒng)為傳承紅色基因、凝聚奮進力量，進一步激發(fā)基層黨組織活力，連日來，通過“瀘州教育體育”新媒體平臺陸續(xù)展示一批黨建工作品牌、支部工作法優(yōu)秀案例。

今天，瀘教小書童向您推薦：

引鳳育雛增活力 蓄勢賦能促發(fā)展

——瀘州一中第六黨支部“引鳳育雛”工作法賦能學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展

工作法簡介

瀘州一中第六黨支部聚焦義務(wù)教育初中學(xué)段育人痛點，以黨建為引領(lǐng)，創(chuàng)新實施“引鳳育雛”工作法，構(gòu)建“黨建+育人”深度融合體系，打造黨支部特色工作法。針對“教師育人能力不強、學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足、家校協(xié)同效能不高”三大核心問題，以“引鳳”強根基、“育雛”促成長為路徑，通過支部引領(lǐng)黨員、支委聯(lián)系班級、黨員帶動教師、教師攜手家長的四維聯(lián)動機制，構(gòu)建“教師共進、師生互促、家校同行”的育人共同體，凝聚思想共識、統(tǒng)一行動方向，實現(xiàn)黨建與教育教學(xué)同頻共振，助力學(xué)生全面發(fā)展、教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。

瀘州一中第六黨支部現(xiàn)有正式黨員20名，預(yù)備黨員1人，入黨積極分子1人。黨支部聚焦“為黨育人，為國育才”初心使命，落實“立德樹人”根本任務(wù)，在學(xué)校“鳳凰山下一中紅”立體黨建指導(dǎo)下，著力推動黨建和育人業(yè)務(wù)工作深度融合，總結(jié)提煉出“引鳳育雛”工作法，著力培養(yǎng)文禮兼修、身心俱健的中國少年。

支部引領(lǐng) 引百鳥朝鳳

堅持“支部引領(lǐng)、書記帶頭、黨員跟進”的工作主線，著力打造政治功能強、支部班子強、黨員隊伍強、作用發(fā)揮強的“四強”戰(zhàn)斗堡壘。

線上學(xué)習(xí)常態(tài)化，筑牢理論根基。精心制定學(xué)習(xí)清單，實施月度線上學(xué)習(xí)計劃，依托學(xué)習(xí)強國、微信公眾號等載體，組織黨員教師深入學(xué)習(xí)黨的理論知識與教育政策法規(guī)。通過線上學(xué)習(xí)、交流研討等形式，打破時間與空間限制，確保理論學(xué)習(xí)不斷線。

集中學(xué)習(xí)深入化，提升思想境界。推行季度現(xiàn)場集中學(xué)習(xí)制度，圍繞黨的思想、理論、黨紀(jì)法規(guī)及教育政策等核心內(nèi)容，開展專題講座，組織黨員教師開展深度學(xué)習(xí)研討交流會，分享學(xué)習(xí)心得與實踐經(jīng)驗，在思想碰撞中深化對黨的理論的理解，提升理論學(xué)習(xí)的深度與廣度。

實地研學(xué)促轉(zhuǎn)化，傳承紅色基因。定期組織黨員教師前往二郎鎮(zhèn)、太平渡、土城、棉花坡等紅色教育基地開展實地學(xué)習(xí)。通過參觀革命舊址、聆聽紅色故事、開展現(xiàn)場教學(xué)等方式，讓黨員教師身臨其境地感受革命先輩們的英勇事跡和崇高精神，有效推動學(xué)習(xí)成果向教學(xué)實踐與創(chuàng)新動力轉(zhuǎn)化，激勵黨員教師不斷探索教學(xué)方法創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)量與科研創(chuàng)新能力。

▲支部黨員到棉花坡護國戰(zhàn)爭博物館開展紅色教育活動

近年來，第六黨支部兩次獲評瀘州市“先進基層黨組織”，助力學(xué)校連續(xù)三屆獲評瀘州市初中教育質(zhì)量綜合評價“優(yōu)秀學(xué)校”，支部培養(yǎng)出瀘州市優(yōu)秀教育工作者周建軍、瀘州市知名教師楊小波等一批政治素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)能力強的黨員教師。

▲黨支部集體榮譽（部分）

支委聯(lián)動 育雛鳳清聲

強化機制建設(shè)，以“小機制”激發(fā)“大效能”。充分發(fā)揮支委引領(lǐng)作用，建立“一帶三”管理機制，即一個支委分別聯(lián)系和管理三個班級。通過支委融入班級制度建設(shè)，協(xié)助開展班級活動，深入學(xué)生學(xué)習(xí)生活等方式，營造良好的班級氛圍，激發(fā)班級管理的最大效能。

強化素質(zhì)拓展，以“小切口”賦能“大發(fā)展”。黨支部依托學(xué)校豐富多彩的拓展課程和校園活動，支委成員全程參與，引領(lǐng)價值導(dǎo)向，促進學(xué)生全面發(fā)展。通過開展校本素質(zhì)拓展，滿足學(xué)生多元化發(fā)展和個性化培養(yǎng)需求；借助周末讀書分享會、紅色電影周周看、紅色好歌天天唱等活動，厚植學(xué)生家國情懷，筑牢理想信念；依托學(xué)校“五節(jié)孕五育”，鼓勵學(xué)生積極參加科技創(chuàng)新、詩詞創(chuàng)作、體育競技、社會實踐與志愿服務(wù)等，在探索與實踐中實現(xiàn)全面發(fā)展，讓每一位學(xué)子都能在不同舞臺上綻放獨特光彩。

強化精準(zhǔn)幫扶，以“小策略”注入“大動能”。支委成員深入班級了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭背景，密切關(guān)注學(xué)生的個體差異，制定個性化的幫扶方案。組織開展“兩分層”教學(xué)實踐，即課堂作業(yè)分層布置，課后輔導(dǎo)分層走班教學(xué)，提升教學(xué)的針對性和有效性；組織實施“一生一導(dǎo)師”課外結(jié)對輔導(dǎo)活動、“專項答疑”助力中考活動，從思想引領(lǐng)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理關(guān)懷、興趣關(guān)注等多個方面，為學(xué)生提供個性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的問題，促進學(xué)生健康成長。

▲ 黨支部“紅燭先鋒”第二課堂 黨員志愿服務(wù)活動

黨員示范 促龍躍鳳舞

支部創(chuàng)新探索“黨建＋教師隊伍建設(shè)”深度融合路徑，通過統(tǒng)籌規(guī)劃、整合資源，以多維聚力、多措并舉的系統(tǒng)思維，精心繪制教師隊伍高質(zhì)量發(fā)展藍圖，全面提升教師隊伍的整體水平與綜合素養(yǎng)。

設(shè)崗明責(zé)，彰顯黨員擔(dān)當(dāng)。設(shè)立“黨員示范崗”，細化黨員教師在教學(xué)改革、科研創(chuàng)新、管理服務(wù)等關(guān)鍵領(lǐng)域的職責(zé)清單與示范標(biāo)準(zhǔn)。以鮮明的崗位旗幟為引領(lǐng)，激發(fā)黨員教師主動擔(dān)當(dāng)作為，在教育教學(xué)一線勇挑重擔(dān)，成為推動學(xué)校發(fā)展的中堅力量。

風(fēng)采展示，激發(fā)先鋒活力。常態(tài)化開展“黨員風(fēng)采展示”系列活動，通過事跡宣講、成果展覽等多元形式，全方位展現(xiàn)黨員教師在教育教學(xué)實踐中的突出成就與感人故事。以榜樣力量點燃黨員教師的榮譽感與責(zé)任感，充分釋放黨員教師在教育理念更新、教學(xué)方法優(yōu)化等方面的引領(lǐng)效能。

結(jié)對賦能，共繪成長新篇。建立健全 “黨員—非黨員教師” 結(jié)對幫扶長效機制，量身定制一對一精準(zhǔn)指導(dǎo)方案。依托 “問泉杯” 新教師合格課匯報、“秀松杯” 骨干教師風(fēng)采展示、“鐵蓀杯” 資深教師示范引領(lǐng)、“成績分析面對面” 等特色活動，搭建教師成長階梯，推動非黨員教師在教學(xué)能力提升、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精進等方面實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

▲ 支部黨員在“鐵蓀”課堂上引領(lǐng)示范課

家校攜手 助梧鳳和鳴

黨支部深刻認識到家校協(xié)同的重要性，將家校共育作為教育工作的重要一環(huán)，積極探索家校合作新路徑，為學(xué)生成長營造良好環(huán)境。

搭建平臺，凝聚共育合力。支部著力構(gòu)建全方位家校溝通平臺，組建家長委員會，充分發(fā)揮家長代表的橋梁紐帶作用；定期

召開家長會，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，傾聽家長意見建議；開展家長開放日活動，邀請家長走進校園、走進課堂，親身體驗學(xué)校教育教學(xué)工作。每年組織開展“給父母（孩子）的一封信”活動，以文字傳遞情感；開展“名師進百家”家訪活動，教師們懷揣真誠與關(guān)愛，深入家庭，與家長面對面交流，真正架起家校溝通的堅實橋梁，攜手為學(xué)生成長精心謀劃。

賦能家長，促進同向同行。為助力家長掌握科學(xué)教育方法，支部多措并舉提升家庭教育水平。開設(shè)家長課堂，圍繞學(xué)生心理發(fā)展、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等主題進行授課；邀請教育專家開展專題講座，為家長答疑解惑；定期在家長群推送實用的家教經(jīng)驗、教育案例，以便捷的方式為家長提供學(xué)習(xí)資源。通過一系列舉措，促進家校深度合作，形成教育合力，推動家校在育人道路上攜手共進、同向同行。

▲黨支部“名師進百家”家訪活動

“引鳳育雛”工作法是以黨建為引領(lǐng)，堅持問題導(dǎo)向，構(gòu)建起黨建和業(yè)務(wù)同向同行、協(xié)同共進的工作機制。鍛鑄“支部—支委—黨員—教師—家長”最強“引鳳”鏈條，形成“共建—共進—互促—聯(lián)動—同行”最佳“育雛”模式，為教育教學(xué)工作蓄勢賦能。突出了“黨味”，將黨的初心使命與教育事業(yè)緊密相連，強化政治引領(lǐng)、深化理論武裝，讓支部工作有內(nèi)涵，有思想。突出了“實干”，將黨建工作與教育教學(xué)工作結(jié)合起來，豐富實踐活動，創(chuàng)新育人載體，落實立德樹人根本任務(wù)。突出了“聯(lián)動”，充分發(fā)揮“四線合一”效能，即支部戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員先鋒模范作用、教師行為示范作用和家長協(xié)同共進作用，凝聚共育合力。

（文/圖：瀘州一中）

來源|黨建科、 瀘州一中

責(zé)編|廷寬編輯|波戈