7月8日消息（通訊員吳季雨報道）為點燃鄉村孩子的科學夢想，2025年7月8日，武昌理工學院人工智能學院“智能之光”志愿服務隊以“人工智能與勇當科學家”為主題，于黃梅縣太山村開展科技教育特色課。七十名學生坐在大屏幕前，跟著吳季雨老師的講解睜大眼睛，開啟沉浸式體驗有趣的科學現象，拉近孩子們與人工智能的距離。

課程伊始，老師提前精心剪輯了AI案例動畫，以激發學生科學興趣，兼顧趣味與啟發。當畫面中出現我國自主研發的AI深海探測器潛入萬米海底時，她特意讓學生們大聲朗讀這段科學案例，“這是咱們國家的科學家們突破的技術難關！”孩子們稚嫩卻響亮的聲音里，滿是藏不住的自豪，在朗讀中既感受著人工智能的魅力，也悄然埋下了為國爭光的種子。

隨后，課程選用的課程體系與教學方法頗具巧思，通過案例解析、互動問答等環節，不僅引導孩子們拆解AI技術的邏輯鏈條，培養邏輯思維與創造力，更在一個個生動場景中讓他們親身體驗AI的趣味性——比如看著AI根據自己的描述畫出家鄉的模樣時，孩子們興奮地拍手歡呼。這種寓教于樂的方式，讓創新的視野在歡聲笑語中不斷開拓。

互動環節中，“AI能幫農民做什么”的問題一拋出，“評論區”瞬間熱鬧起來。“可以幫爺爺奶奶自動澆水，他們就不用頂著大太陽下地了！”“能檢測莊稼生病，提前告訴我們打什么藥！”孩子們的想法天馬行空卻飽含生活智慧。吳老師笑著點頭，順勢講起屠呦呦歷經數百次試驗發現青蒿素的故事：“科學家就是從解決身邊的小問題起步的，你們現在的奇思妙想，說不定就是未來的大發明！”

最后，在“小小科學家闖關”環節，學生們分成小組熱烈討論，用稚嫩的筆觸在紙上畫下用AI改善家鄉的藍圖：有的組設計“智能垃圾箱”，能自動分類，還會提醒清運；有的想讓AI監測村口小河的水質，守護家鄉的綠水青山。吳老師逐組點評，用紅筆圈出每個方案的閃光點：“這個想法太妙了，繼續加油！”課末，當孩子們在紙上寫下夢想時，一張張紙條遞上來，“我想當科學家”“我想當軍人，保家衛國！”“我要造最厲害的AI機器”等字跡雖然歪扭，卻字字滾燙，科學的種子已在心田悄悄發芽。

吳季雨老師最后在討論總結道：“希望自己今天的課程能夠真切幫到小朋友們找到人生定位，讓科學夢想的火種，在更多鄉村孩子心中燃燒，助力他們以科技之翼，飛向更遼闊的未來！”這場知識與夢想的接力，正以人工智能為帆，在鄉村教育的海洋里，揚起啟航的風。（完）