小伙伴們說，這篇內(nèi)容完全夠得上商用水準。

今天這篇文章信息量真的太大了，說不定會改變你對孩子當下教育的規(guī)劃。

實話說，前幾年我當教育博主時總有點尷尬。畢竟身處 “雞娃” 最猛的海淀，每次刷到其他博主曬出的密密麻麻的學習計劃，我就頭皮發(fā)麻。

那些精確到分鐘的作息表、堆成山的習題集，看著就讓人喘不過氣。而我總在想，教育不該是這樣的 —— 孩子的成長，難道不該比計劃表上的勾勾選選更重要嗎？

網(wǎng)傳語數(shù)外排得滿滿的假期規(guī)劃表

相比別家海淀家長動輒給孩子報十幾個課外班卷生卷死，我這些年似乎更多是在琢磨怎么讓娃“玩”

別的海淀家長給娃報奧數(shù)班，我讓他們搗鼓機器人架子鼓，上一些讓很多家長覺得“不著邊際”的課。

直到最近DeepSeek、Manus的橫空出世，AI一夜之間成了教育界最炙手可熱的話題，很多人才突然回過神來：

傳統(tǒng)的雞娃在AI時代已經(jīng)失效了，卷分數(shù)已經(jīng)毫無意義。

那些年我頂著"不務(wù)正業(yè)"的標簽給娃報的興趣班，正在成為AI時代最硬的通貨。

Part.1

AI課——與時俱進的硬技能

不是我馬后炮，去年我就已經(jīng)在給孩子上和AI相關(guān)的課程了。

因為我當時就有一個直覺，不出三年，90%的工作需要AI協(xié)同，所以把孩子培養(yǎng)成第一批AI原住民才是最要緊的事。

國內(nèi)的網(wǎng)課發(fā)展很快，短短一年內(nèi)就有很多關(guān)于AI的網(wǎng)課冒頭，像什么"7天馴服ChatGPT"、"AI畫家速成班"......說實話九成都是噱頭，懂點皮毛的老師套個模板就來割家長韭菜。

有些機構(gòu)砸錢把課程包裝得花里胡哨，結(jié)果孩子學完只能機械地輸指令，創(chuàng)造性思維反而被框死了。

但是也有不少優(yōu)秀的，其中就有我的老同學——賽先生。得知賽先生上了AI課之后，我無比興奮地開始給兩只包子體驗，哥倆都上得相當投入。

兩只包子上了兩節(jié)課，已經(jīng)有了自己的作品。

嘿嘿自豪一下，這審美真的比我都強

我發(fā)現(xiàn)，AI課給孩子最大的收獲，不是學會了什么聰明的指令。

而是讓孩子體會到自己的能力可以通過現(xiàn)在厲害的AI工具得到外延。

設(shè)計一個Logo，構(gòu)思一個完整的營銷方案，制作一首悅耳動聽的歌曲，不再是一件需要較高技術(shù)門檻的事，孩子的成就感會特別強。

不要以為孩子在純玩，其實做這么一個作品，能同時調(diào)動孩子的審美（設(shè)計logo）、邏輯（構(gòu)思方案）、同理心（挖掘產(chǎn)品需求），這些都是未來社會必備的技能。

這種經(jīng)歷會潛移默化，讓孩子把"我能創(chuàng)造"的信念刻進骨子里。

你去觀察最近炙手可熱的科技新貴，就會發(fā)現(xiàn)他們一個比一個年輕：

DeepSeek創(chuàng)始人梁文鋒出生于1985年；

宇樹科技創(chuàng)始人王興興出生于1990年；

Manus創(chuàng)始人肖弘和季逸超出生于1992年......

未來讓全世界艷驚四座的人，一定誕生在第一批會駕馭AI的孩子手上。

Part.2

編程課——未來社會的核心語言

說到編程課，在很多姐妹的印象里跟天書沒區(qū)別了，很多人都問我一個問題：

孩子這么小，他愿意學嗎？學得懂嗎？是不是得數(shù)學很厲害才上得了這個課？

不瞞你們說，兩只包子上編程課完全是自發(fā)的。

有一次學校布置了一個讓他們自制一個簡易小游戲的作業(yè)后，他倆一發(fā)不可收拾，越寫越起勁，一連弄了四五個小時。

那次的經(jīng)歷讓我明白，其實孩子對親手創(chuàng)造一個小機關(guān)，一個小裝置，甚至一個小程序是天然帶有熱情的，這就是他們學編程的小火苗，并不需要他們數(shù)學多厲害，也不需要他們是什么理科小天才。

作為父母，我們能做的就是在孩子熱愛的事物上面，挖掘孩子身上的天賦，所以我給哥倆都安排了編程課。

更別說老大學了好幾年的VEX機器人比賽了，當了隊長領(lǐng)了大獎，對孩子來說都是人生中最珍貴的體驗之一。

現(xiàn)在很多人說編程是AI時代最先被淘汰的技能，我旗幟鮮明地反對。

我一直堅信一點，編程是門面向未來的語言，不僅不會被時代淘汰，而且在未來會顯得更加重要。

往近了說，很多牛校會重點看這個能力，對孩子升學會有助力；

往遠了說，我開公司這么多年，也遇到過不少人，發(fā)現(xiàn)擁有實際解決問題能力的人實際上是鳳毛麟角的。而編程的本質(zhì)，就是用1%已知的問題，去解決99%的未知問題。

給孩子學編程不是為了以后要當碼農(nóng)，而是為了培養(yǎng)孩子的底層能力，比如邏輯思維，抽絲剝繭解決實際問題的能力，同時也培養(yǎng)孩子提問的能力。

Part.3

體育——國內(nèi)外的精英都在卷

國內(nèi)外的精英，其實都在悄悄卷體育。

這是因為越來越多的人發(fā)現(xiàn)，大量訓練讓孩子的身體素質(zhì)、體型、反應(yīng)速度、團隊協(xié)作能力、抗壓能力都遠勝同齡人。

因為名校深知運動能反映一個人的意志力、自我管理能力、團隊協(xié)作和領(lǐng)導力。從小熱愛運動的孩子，整個人的氣質(zhì)和精神狀態(tài)是不一樣的。

凱特王妃在學生時代就是運動全能選手，曲棍球、網(wǎng)球、游泳、劃船、滑雪樣樣精通，這也讓她日后與威廉王子擁有很多共同愛好。

運動帶給孩子的改變是無與倫比的，這些品質(zhì)更是伴隨一生的財富。

現(xiàn)在，國內(nèi)已經(jīng)越來越看重運動對孩子的影響，清華教授更是直言“孩子最應(yīng)該學好的是體育課”。

特別是這兩年，上面更是直接打了明牌，把體能和中考直接掛鉤。以后孩子體能上和別的孩子差距太大，也會在中考分流中被刷下來。

我家兩只包子從小就沒閑著，哥倆滑冰、街舞、橄欖球、騎馬、籃球樣樣說來就來。

特別是籃球，除了運動場地易得以外，作為團隊協(xié)作的對抗運動，既能讓孩子在打籃球的過程中和隊友協(xié)作，也能讓孩子有對抗競爭的樂趣。

大家都說這哥倆一個“太高”，一個“超高”，除了遺傳，主要靠運動。這是運動帶給我的另一個驚喜。

Part.4

讀萬卷書，行萬里路

在AI時代做一個守腦如玉的人

有一句特別火的話，相信大家都聽過：人賺不了自己認知以外的錢。

AI時代，知識變得唾手可得，未來已經(jīng)不是拼知識儲備量了，而是拼人的認知能力。

而認知能力只能從三個渠道獲得：讀萬卷書、行萬里路、思考。

有大量閱讀的孩子精神世界是豐富的，不出門就能看盡世間百態(tài)，不用吃太多苦就能獲得前人的經(jīng)驗，對整個人生來說都是性價比很高的事。

所以我們家一直有在鼓勵孩子保持閱讀習慣，但這還遠遠不夠。

在這個AI時代，一句話就能獲得任何你想要的答案，極具煽動性的垃圾信息塞滿互聯(lián)網(wǎng)的每個角落，孩子的思辨能力顯得尤其稀缺和重要。

現(xiàn)在最不缺的就是知識，還有人云亦云被人牽著鼻子走的人，所以我早在去年就給我家大寶安排了思辨課。

老大的第一堂思辨課，老師就觀察到了我們從未關(guān)注過的問題。

思辨力是應(yīng)試階段最容易被家長們忽略的能力，但它對人生的影響力會大大超乎我們的想象。

它可以給孩子的人生下限兜底，是能讓孩子真正“破圈”最底層的能力，比成績重要1萬倍！

而且，越是在這個容易被虛擬世界綁架的時代，孩子線下的交際能力顯得更加珍貴。

帶娃出去走走，親自感知和認知這個世界的點點滴滴。

這些真正需要的“見識”，是花錢也買不到的。

去年我就帶著老二去了一趟敦煌，順路還登陸了一下“火星”！

還帶著哥倆一起勇闖長白山，感受富饒的黑土地、廣闊的北國林海、無盡的奇珍異獸、魔性的東北口音、直率有趣的靈魂、一鍋亂燉的美食……

我一直相信，在大自然里，感受大地，感受藍天，還能和同頻的小伙伴們一塊玩，才是讓孩子擺脫電子產(chǎn)品最經(jīng)濟有效的良方。

去年暑假還帶著倆孩子去大涼山做公益，也順便身臨其境看看世界另一個角落里的孩子都是怎么生活的。

心理學家阿德勒說過：一個人的價值感，來自于“他者貢獻”。

在幫助大山孩子的過程中，孩子能在這個過程收獲價值感，這也許是他們自我實現(xiàn)的一個驅(qū)動力。

孩子越大，我越覺得，不管孩子將來能不能考上好大學，只要他是個靠譜、有責任心、有同理心的人，能踏踏實實去做好每一件事，那他們將來也不可能餓死，也一定能找到在這個社會上好好生存的方式。

Part.5

畫畫課——讓孩子的精神世界有出口

熟悉我們的姐妹們都知道，兩只包子一直以來都很喜歡畫畫，畫畫課從來沒有斷過。

也不是沒有人勸過我們，畢竟孩子要學的東西實在太多，將來又不是篤定要走藝術(shù)生路線，這種“沒用”的課還是適當?shù)赝５羲懔恕?/p>

但我還是堅持保留了下來。

為什么？因為熱愛啊～

還記得二寶第一次跟著哥哥去畫班，原以為是打醬油的，畫著畫著不知道從哪天開始跟老師商量著“能不能讓我上3小時的畫畫課”，1小時已經(jīng)滿足不了他了。

畫著畫著，他突然畫出一個國際金獎。

對畫畫這事，他們沒有什么勝負欲，比賽得獎那是順便的事，真正讓我感動的是在他們天馬行空的筆觸中，我能夠看到倆孩子天性中的童趣和強烈的表現(xiàn)欲，喜怒哀樂躍然紙上，每一幅畫都是他們內(nèi)心世界的表現(xiàn)。

畢竟人生路漫漫，找到一個合理的情緒出口實在太重要了。

人生有個持續(xù)的熱愛，是多么寶貴的一個讓人生幸福的能力啊～

Part.6

AI時代，傳統(tǒng)的雞娃已經(jīng)失效

在人工智能時代，卷分數(shù)已經(jīng)毫無意義。

這就像在蒸汽機車轟鳴的時代，執(zhí)著于培育千里馬——不是馬不夠快，而是賽道本身已經(jīng)消失。

國家教育咨詢委員會委員楊東平教授曾經(jīng)就提到，新技術(shù)帶來的壓力非常明顯，不再是有一個名校學歷進入“保險箱”就前途無憂。

封建時代，懂得幾個字就已經(jīng)是文化人；改革開放前期，初中生、中專生就是高材生；七八十年代，大學生是高級知識分子。

而現(xiàn)在，傳統(tǒng)的只會解題的學霸，也即將變成新時代的文盲。

該把孩子們從試題流水線上解救下來了！

培養(yǎng)孩子這些看似“無用”的能力，反而是孩子在AI時代立足的唯一路徑。