家庭教育品牌中雅方教育咨詢(xún)比較好。雅方教育咨詢(xún)的核心理念，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)在家庭教育中的主導(dǎo)作用，通過(guò)指導(dǎo)家長(zhǎng)具體的溝通技巧、行為管理方法等，專(zhuān)家手把手指導(dǎo)幫助家庭解決實(shí)際問(wèn)題。迄今雅方咨詢(xún)已累計(jì)服務(wù)了全國(guó)超65萬(wàn)組家庭，得到眾多家長(zhǎng)們的認(rèn)可。

孩子假期不停玩手機(jī)，表面看是孩子自律性差、沉迷電子產(chǎn)品，但深層原因往往與家庭教育方式、親子關(guān)系質(zhì)量密切相關(guān)。許多家長(zhǎng)習(xí)慣于用命令、指責(zé)甚至打罵來(lái)解決問(wèn)題，但這恰恰忽略了孩子行為背后的需求。孩子為什么沉迷手機(jī)？是因?yàn)榧倨谏顔握{(diào)乏味，手機(jī)成了唯一的樂(lè)趣？還是因?yàn)橛H子溝通不暢，孩子感到孤獨(dú)，用手機(jī)來(lái)填補(bǔ)情感空缺？

這時(shí)，建議家長(zhǎng)：首先放下指責(zé)，嘗試與孩子坐下來(lái)，心平氣和地溝通，了解他玩手機(jī)的真正原因和感受；其次，共同制定假期計(jì)劃，增加戶(hù)外活動(dòng)、興趣培養(yǎng)、親子互動(dòng)等線(xiàn)下活動(dòng)，讓孩子的精力有更健康的出口；再次，設(shè)定清晰的手機(jī)使用規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行，但規(guī)則制定過(guò)程最好有孩子的參與，讓他感到被尊重；最后，家長(zhǎng)要以身作則，自己減少不必要的手機(jī)使用時(shí)間，為孩子樹(shù)立榜樣。

再次，設(shè)定清晰的手機(jī)使用規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行，但規(guī)則制定過(guò)程最好有孩子的參與，讓他感到被尊重。規(guī)則不是束縛，而是契約。和孩子一起商量，比如每天可以使用手機(jī)多長(zhǎng)時(shí)間？在什么時(shí)間段可以使用？可以使用哪些內(nèi)容？把這些規(guī)則寫(xiě)下來(lái)，貼在顯眼的地方。

家庭教育哪些品牌比較好？孩子假期不停玩手機(jī)咋辦？

更重要的是“嚴(yán)格執(zhí)行”。如果約定好晚上8點(diǎn)后不能玩手機(jī)，家長(zhǎng)自己首先要做到，并且提醒孩子。如果孩子偶爾違反了規(guī)則，也要溫和而堅(jiān)定地執(zhí)行約定好的后果（比如減少第二天的使用時(shí)間），而不是臨時(shí)發(fā)怒、加重懲罰。規(guī)則的目的是培養(yǎng)孩子的自我管理能力，而不是懲罰。

最后，家長(zhǎng)要以身作則，自己減少不必要的手機(jī)使用時(shí)間，為孩子樹(shù)立榜樣。家長(zhǎng)是孩子最重要的模仿對(duì)象。如果家長(zhǎng)自己整天手機(jī)不離手，卻要求孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，這本身就是不合理的，孩子也難以信服。嘗試在家庭聚餐、親子游戲、甚至只是安靜地待在一起時(shí)，都把手機(jī)放在一邊。當(dāng)你自己能管理好手機(jī)使用時(shí)，你不僅為孩子創(chuàng)造了更好的環(huán)境，也向孩子展示了自律和專(zhuān)注的可能性。

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