浙江一名女生高考考取了604分，超過普通類一段線114分，卻選擇報考武昌職業學院；江蘇省高考提前批投檔線公布，上海海關學院投檔線超過去年上海交大；北京警察學院公布的公安專業錄取情況也顯示，今年兩個專業組的男女生最高分都超過600分，最高達646分……

高考錄取工作已陸續啟動，與想象中的“分”盡其用不同，許多考生并沒有一味追求分數和院校的“最佳匹配”，而是作出了不同尋常的選擇。一批軍警校錄取分數全面大漲，被網友稱為考編“專用校”。

所謂考編“專用校”的說法，主要是從就業上考慮的。在我國高等教育體系中，除了公眾熟知的985、211、雙一流等劃分外，還有一些學校屬于中央部委直屬、省部單位共建、省（市）級部門管轄等。比如，武昌職業學院是定向培養軍士試點院校，上海海關學院是海關總署唯一直屬的全日制本科高等學校，這些學校具有針對性的“精準培養”模式，旨在為特定行業輸送力量。因其自帶學科壁壘的人才培養路徑，學生們在考公考編方面也具有一定優勢。

不可否認，一些考生主要是基于自身志趣考慮，比如上述浙江女生，從小就對軍人有著敬仰和向往，理想也是成為軍人。勇于追尋內心所愛，像這樣堅毅的選擇，值得尊重和欽佩。但并不是所有人都是如此，比如有一部分群體，不僅對自身未來缺少規劃，對相關院校也知之甚少，僅僅是“聽說這里考公容易”，或者是“擇業求職渠道廣”，與其畢業再去考公、考編，不如現在就直接選擇一個“有編制”的專業。

從個人角度出發，提前標定人生的“賽道”未嘗不可，但也有可能過早地將人生路徑固化，引發系列問題。比如，這些院校有著鮮明的辦學側重，但并沒有承諾“包分配”。其次，這里的專業布局、課程設計都貼合需求，培養的學生具有“專而精”特點，一旦“考編”不成，就意味著可選擇的職業路徑大幅收窄。更值得深思的是，因缺乏興趣驅動，很多人對所謂的“編制內工作”缺乏真正的認同，容易陷入職業倦怠。

從社會角度來看，所謂的“軍警校熱”等趨勢，其實是“考公熱”“考編熱”“考研熱”在高校的進一步延伸。近年來，高校畢業生人數逐年攀升，2025年更是預計達1222萬人。當年年刷新的高校畢業生數字和經濟轉型期的崗位結構性矛盾發生碰撞，越來越多人傾向尋求穩定的飯碗。所謂北大博士考城管、斯坦福博士去鄉鎮當公務員等消息，也進一步加劇了人們的就業焦慮。越來越擁擠的“考編”賽道，讓學生把就業問題前置到高考志愿填報階段來解決。

在“穩定”與“夢想”之間，年輕人理應擁有更從容的選擇空間。對政府來講，需要優化民營企業發展環境，釋放更多高質量就業崗位，持續開展就業服務進校園等活動，實現高質量就業、創業。對學校來講，要根據經濟發展和技術進步及時調整教育供給，確保人才培養方向與產業發展方向相一致，緩解“有人沒事干，有事沒人干”的結構性就業矛盾。對個人來講，把眼光投向更為廣闊的舞臺，或許更能激發出自己的潛力，收獲不一樣的精彩人生。