實驗室內，張展(左)正在和學生掃描錄入甲骨文拓本。 霍亞平攝

甲骨文的“走”字。 安陽師范學院供圖

安陽師范學院學生在校園跳甲骨文廣播體操。 霍亞平攝

“了不起的甲骨文”微信小程序界面。 安陽師范學院供圖

習近平總書記強調：“要重視發展具有重要文化價值和傳承意義的‘絕學’、冷門學科。這些學科看上去同現實距離較遠，但養兵千日、用兵一時，需要時也要拿得出來、用得上。”

古文字、瀕危語言、歷史地理學、古典文獻等學科，學術關注度低、壁壘高、研究難度大，被稱為冷門絕學。科技賦能甲骨文活化的團隊、修復簡牘的青年學者……冷門絕學遇見當代知音，煥發新的活力。本版推出系列報道，走近不同領域的冷門絕學工作者，看他們如何用熱愛、執著與創新，讓冷門不冷、絕學有繼。

——編 者

1985年成立殷商文化研究班，2000年研發甲骨文輸入法、開啟甲骨文數字化之路，2021年招收文物、電子信息專業碩士研究生，2024年組建數字甲骨共創中心、實施甲骨文全球數字化回歸計劃……在河南安陽師范學院甲骨文信息處理教育部重點實驗室，文化墻上的歷史沿革仿佛讓人看到，一片片甲骨上的古老文字穿越3000余年款款而來，攜手前沿科技，展現源遠流長的中華文明。

在實驗室的會議室，有一幅書法作品，上書“冷門不冷，絕學不絕”8個大字，落款是“癸卯秋月北京市海淀區實驗小學九一分校”。這幅字的來歷，要從2023年講起。安陽師范學院甲骨文信息處理教育部重點實驗室主任、計算機與信息工程學院院長劉永革回憶，那年夏天，他突然接到北京市海淀區實驗小學九一分校一名老師的電話，對方在網上看到實驗室發布的一套甲骨文廣播體操，非常感興趣，想來拜訪學習。當年秋天，校長就帶隊前來，這幅字就是當時一名熱愛書法的老師寫的。

“冷門不冷，絕學不絕”。劉永革把這句話當作祝愿，也是實驗室同仁的努力方向。

把甲骨文“搬進”電腦

研究進入“云時代”

甲骨上的古老文字如何進入當代生活？這背后有一項十分重要的基礎性工作——讓甲骨文“活”起來。這件事，劉永革和他的團隊做了25年。

“現在我們都用電腦打字，怎樣用電腦打出甲骨文？”2000年，安陽師范學院一名研究甲骨文的老師向劉永革提出一個問題，當時劉永革是安陽師范學院計算機系的一名青年教師。“那時我對甲骨文一竅不通，但我知道，對于計算機語言來說，甲骨文和漢字都是一種符號，既然漢字能輸入計算機，甲骨文為什么不可以呢？”劉永革說。

他用了3年時間，成功研發出甲骨文輸入法。隨后劉永革又加入安陽師范學院歷史與文博學院韓江蘇教授2004年申請的國家社會科學基金項目“甲骨文圖文資料庫”。

“‘甲骨文圖文資料庫’一做就是8年，把諸多甲骨文拓片、繁重的文獻資料、書籍等‘搬進’了電腦，方便學者查閱。”劉永革說。

隨著研究的深入，集甲骨文文獻庫、著錄庫、字庫等三庫合一的“殷契文淵”項目啟動，2019年向公眾開放，成為免費的專業化甲骨文數據平臺，集納的甲骨文字庫包含單字5086個、字形6234個，甲骨文研究文獻3萬余篇，是世界上現有資料最齊全、規范、權威的甲骨文數據平臺。這也標志著甲骨文研究進入“云時代”。

實驗室的新生代研究者也嶄露頭角。2021年，剛進實驗室兩年的張展申報的“基于位置敏感網絡的甲骨碎片多源圖像拼接方法研究”，獲批國家自然科學基金青年科學基金項目。這個項目利用人工智能圖像技術，研發甲骨文自動綴合系統，以便在數千塊甚至上萬塊甲骨碎片中搜索邊緣、紋理和殘辭匹配的目標，為甲骨文破譯拓展出新的路徑。目前，這套系統已經綴合甲骨碎片120組。

劉永革說，接下來，實驗室將繼續補充基礎數據，運用高清拍攝、微痕增強、三維建模等技術，建設“甲骨文全信息模型”。同時采用人工智能技術進行數據分析，包括甲骨文識別與字形分析、甲骨文知識圖譜等。

全信息采集

實現數字化回歸

不久后，劉永革要和同事飛往法國，去4家博物館拍攝甲骨的高清圖片。這是實驗室聯合騰訊SSV、中國社會科學院考古研究所安陽工作站、安陽市文物局共同發起的“甲骨文全球數字化回歸計劃”的工作之一。

“這不僅是對甲骨文的搶救性拍攝，而且有助于甲骨學的后續研究。”劉永革說。他們通過高清拍攝、微距拍攝、三維建模等，對每一片甲骨拍攝150余張照片，進行全信息采集，實現甲骨實物在數字空間的高保真還原和保護，還通過紅外線攝影、光譜分析、微量元素分析產生不同圖層，為甲骨學研究提供借鑒。

安陽殷墟發現了近16萬片甲骨，分別收藏于國內外博物館、圖書館、科研機構、高校等180余家機構。隨著時間流逝，很多甲骨風化、破碎，甚至字跡消失，數字化保護是當務之急。“除了法國，今年還有望把德國收藏的400多片甲骨的數字化全信息采集回來。”劉永革說，去年他們已從韓國帶回8片甲骨的數字化全信息。

以前跳廣場舞

現在做甲骨文廣播體操

除了研究保護甲骨文，劉永革和團隊成員還致力于讓甲骨文融入生活。采訪中，劉永革起身演示甲骨文廣播體操：雙手高舉并攏，膝蓋微屈，身體前后擺動。“你看這像不像流動的‘水’？”劉永革說，“這是甲骨文廣播體操里的一個擴胸運動。”

甲骨文廣播體操由甲骨文信息處理教育部重點實驗室組織發起，以19個甲骨文字為基礎，結合古文字、音樂、舞蹈、體育等多學科開發，現已推廣到北京、廣東廣州、四川成都等地。

“以前感覺甲骨文離我們很遠，現在覺得甲骨文沒那么神秘了。”安陽市某中學退休教師李莉說，她和伙伴們常在公園跳操，以前跳廣場舞，現在做甲骨文廣播體操。

李莉每天都打卡甲骨文信息處理教育部重點實驗室開發的“了不起的甲骨文”微信小程序。小程序里有個“每日一字”欄目，她喜歡帶著孫子一起學。“每日一字”欄目每天會選出一個甲骨文，讓讀者猜是什么字，然后揭曉答案并給出解釋，還會用圖像演示這個字從甲骨文到金文、篆書、隸書、草書、行書、楷書的變化過程。

“只有讓大家有機會接觸到甲骨文，人們才會認識它、了解它，進而愛上它。”劉永革說，“這樣，這個冷門就不冷了。”

在這個曾榮獲第二十八屆“中國青年五四獎章集體”的研究團隊，青年學者占比71%。劉永革和同事們覺得，甲骨文還有很多字未被破譯，殷商史還有許多未知領域需要探索，“只要發現新材料、獲得新信息，甲骨文這門‘絕學’就不會絕”。研究成果有人用，前行路上有同行人——這就是劉永革們“板凳甘坐十年冷”的定力之源。

《 人民日報 》( 2025年07月21日 11 版)

本報記者 朱佩嫻