就在剛剛過去的6月，原陸軍裝甲兵學院、原陸軍炮兵防空兵學院已經(jīng)合并重組為全新的陸軍兵種大學并正式運行教學，其校本部位于安徽合肥，校區(qū)分布則覆蓋五省六市。但令人不解的是，陸軍步兵學院卻沒有并入陸軍兵種大學，而是依舊獨立辦學、自成一體。那么，這是為什么呢，如此設置究竟有何考量或原因？小圣個人認為主要有以下幾點考量：

1、步兵是陸軍部隊的最大兵種、最主要兵種，其特點是數(shù)量規(guī)模大、駐防分布廣、綜合素質(zhì)要求高，無論是天南海北、內(nèi)陸海疆亦或是高原山地、沼澤密林都有步兵力量的部署存在，且對于復雜的步兵戰(zhàn)術有很高要求。而龐大的步兵部隊、遼闊的疆域以及步兵的全域復雜環(huán)境下部署特點，都要求步兵人才培養(yǎng)既要保證數(shù)量又要保證質(zhì)量，因此單就人才培養(yǎng)規(guī)模和體量、及步兵領域的戰(zhàn)訓特點來說，步兵領域更適合獨立辦學。

2、炮兵、防空兵、裝甲兵屬于裝備技術型兵種，強調(diào)“人機合一”，也就是除了要求人員本身素質(zhì)過硬外，還特別要求對于作戰(zhàn)裝備的性能特點要相當熟悉、全面掌握到位，所以炮兵、防空兵、裝甲兵專業(yè)的軍校學員有相當長的一段時間是要重點學習工程技術理論知識、學習相關的武器裝備知識，這就和步兵學員的培養(yǎng)模式有較大的差異了（畢竟步兵人才培養(yǎng)更側(cè)重于戰(zhàn)術戰(zhàn)法、判斷指揮能力、個人綜合素質(zhì)等方面）。也就是說，炮兵、防空兵、裝甲兵不適合與步兵放在一起培養(yǎng)。

綜上所述，在最近一輪新的軍校改革調(diào)整中，陸軍裝甲兵學院、陸軍炮兵防空兵學院合并為陸軍兵種大學了，實現(xiàn)了“裝甲兵、炮兵、防空兵”的聯(lián)合會體系化培養(yǎng)，但是陸軍步兵學院由于有自己的特點和要求，不適宜并入陸軍兵種大學。

接下來，再為大家展開介紹一下陸軍步兵學院的概況：

作為一所培養(yǎng)步兵初級指揮軍官的高等教育院校，陸軍步兵學院于2017年7月由原南昌陸軍學院、原石家莊機械化步兵學院合并組建而成，以培養(yǎng)能夠打贏現(xiàn)代戰(zhàn)爭的步兵指揮員為核心使命，目前陸軍合成指揮員、初級指揮員的最主要來源就是陸軍步兵學院。

當然了，陸軍步兵學院還兼顧為海軍陸戰(zhàn)隊、空軍空降兵部隊、聯(lián)勤保障部隊、武警部隊等軍兵種部隊步兵領域培養(yǎng)（代培）初級指揮軍官，并承擔著100多個國家軍事留學生的培養(yǎng)任務。值得一提的是，由于學院及其前身的畢業(yè)學員中已有230余人成長為共和國將軍，因此陸軍步兵學院就有了“將軍搖籃”之美譽，同時也是全軍教學優(yōu)秀單位。

在教學訓練設施和整體環(huán)境方面，陸軍步兵學院占地總面積達19600余畝（其中學院本部位于江西省南昌市新建區(qū)，另在河北省石家莊市鹿泉區(qū)設有石家莊校區(qū)），校區(qū)建有現(xiàn)代化的通用基礎教室、智能化教室、實驗室以及各種訓練場館、模擬訓練中心、大型戰(zhàn)術訓練場，并配備我軍先進的新型步兵戰(zhàn)斗車輛和武器裝備供學員學習訓練使用、磨合提升。

在學科建設方面，陸軍步兵學院開設有作戰(zhàn)指揮、指揮信息系統(tǒng)工程、裝甲車輛工程、武器系統(tǒng)與工程、火力指揮與控制工程、漢語言文學等6個本科教育專業(yè)，涵蓋摩托化步兵、裝甲步兵、空中突擊步兵、輕型高機動步兵、山地步兵、警衛(wèi)勤務、輕型合成營營屬炮兵、中重型合成營營屬炮兵、機械化步兵偵察分隊指揮、特種兵、空降兵等18個任職培養(yǎng)目標。