在青春的畫卷中，每一位少年都懷揣著五彩斑斕的夢想，渴望找到一片能盡情揮灑汗水、綻放光芒的舞臺。而濱城高中，正是這樣一方孕育希望、成就未來的教育沃土。

　　專業(yè)務(wù)實高效的教師團隊

　　濱城高中，擁有一支實力雄厚、德藝雙馨的教師隊伍。以享受國務(wù)院津貼待遇的洪先鋒老師(原淮濱高中國教中心業(yè)務(wù)副校長)帶頭的師資團隊，目前淮濱縣濱城高中高級教職稱15人，中級教師職稱28人，青年教師多源于師范類專業(yè)畢業(yè)生(揚州大學(xué)、河南師范大學(xué)、信陽師范大學(xué)、南陽師范學(xué)院、周口師范學(xué)院、洛陽師范學(xué)院等高等院校)，他們不僅有著深厚的專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，更懷著對教育事業(yè)的無限熱忱和對學(xué)生的關(guān)愛。

　　課堂上，他們是知識的傳播者，用生動有趣的方式將知識的種子播撒在學(xué)生心間;課堂外，他們是學(xué)生的良師益友，耐心傾聽學(xué)生的困惑，為學(xué)生的成長指引方向。

　　在這里，每一位學(xué)生都能得到老師的悉心教導(dǎo)和關(guān)懷，在知識的海洋中暢游，不斷汲取智慧的力量。

　　因材施教，低進優(yōu)出，優(yōu)進高出

　　針對不同性質(zhì)的學(xué)生，開展特色教學(xué)，針對英語學(xué)科差的學(xué)生，我們探索新的學(xué)科出路，日語，俄語等小語種開設(shè)彌補了學(xué)生英語基礎(chǔ)差，底子薄的短板。

　　2025年高考，淮濱縣濱城高中119名學(xué)生參加日語考試，其中57人達到100分以上，在原英語成績基礎(chǔ)上平均提分38分;數(shù)學(xué)成績不理想，學(xué)校與江西風(fēng)向標(biāo)知心慧學(xué)科技有限公司聯(lián)合為教師提供個性化教案，對學(xué)生降低標(biāo)高，分層次教學(xué)，"導(dǎo)·思·議·展·評·練"高效課堂，解決了學(xué)生"數(shù)學(xué)攔"的難題。弱勢學(xué)科不放棄、低分學(xué)生不拋棄。實現(xiàn)高考新突破。

　　在2025年高考中淮濱縣濱城高中共有考生637人。

　　2025年高考淮濱縣濱城高中特控線(本一)共進線38人，其中普通類進線3人，藝體類進線35人;各類本科進線256人，進線人數(shù)比2024年高考都有顯著提高，超額完成學(xué)校2025年高考的計劃和任務(wù)。

　　連續(xù)三年的高考佳績充分展現(xiàn)了淮濱縣濱城高中"低進優(yōu)出""優(yōu)進高出"的強大教學(xué)深加工能力。

　　豐富多彩的校園文化生活

　　學(xué)校開設(shè)豐富多樣的課程;藝術(shù)課中，學(xué)生們盡情揮灑藝術(shù)才情，用畫筆描繪心中的美好世界，用音符奏響青春的旋律;體育活動里，學(xué)生們在賽場上奮勇拼搏，展現(xiàn)出堅韌不拔的毅力和團結(jié)協(xié)作的精神，連續(xù)五年榮獲淮濱縣青少年籃球賽的優(yōu)異成績(冠軍、亞軍比比皆是)。

　　在田徑賽場上多次打破淮濱縣女子100米、男子200米、男子4乘100米的記錄。在這里，培養(yǎng)多元的興趣愛好，實現(xiàn)全面發(fā)展。

　　同時，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，通過組織社會實踐活動，讓學(xué)生們走出校園，了解社會，關(guān)愛他人，在實踐中成長為有擔(dān)當(dāng)、有情懷的新時代青年。

　　親愛的同學(xué)們，如果你懷揣著夢想，渴望在高中階段實現(xiàn)自我超越，那么就選擇濱城高中吧!在這里，名師們正以"賞識教育"喚醒天賦，用"精細(xì)管理"夯實基礎(chǔ)，在差異競爭中開辟升學(xué)新賽道!

　　高一新生報名咨詢電話

　　王老師：18538373733

　　洪老師：13837678118

　　簡老師：13939747559

　　祝老師：15188288666

　　采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己。為積極汲取先進教育理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育管理經(jīng)驗，進一步提升淮濱縣濱城高中辦學(xué)水平，7月21——22日，在固始縣教體局黨組成員、副局長黃永剛、基教股副股長葉俊峰的帶領(lǐng)下，元光小學(xué)校長王傳霞組織團隊前往蘇州市吳江區(qū)盛澤實驗小學(xué)，開展以"深耕童年精神·重構(gòu)教育現(xiàn)場"為主題的觀摩學(xué)習(xí)活動。此次學(xué)習(xí)活動旨在汲取先進教育理念與實踐經(jīng)驗，提升學(xué)校教育教學(xué)水平與管理質(zhì)量。

　　共謀發(fā)展 開啟交流新篇

　　7月21日上午，蘇州市吳江區(qū)盛澤實驗小學(xué)舉行了隆重的歡迎儀式。儀式上，吳江區(qū)教育局副局長李晶晶、普教科科長沈志偉、盛澤實驗小學(xué)校長王曉奕及管理團隊對大家表示熱烈歡迎。黃永剛同志代表固始縣教體局，向吳江區(qū)教體局、盛澤實驗小學(xué)的熱情迎接表達誠摯的感謝。盛澤實驗小學(xué)作為教育領(lǐng)域的標(biāo)桿學(xué)校，以其深厚的文化底蘊、卓越的教育理念、創(chuàng)新的教育實踐和顯著的辦學(xué)成果，聞名遐邇。無論是獨特的學(xué)校文化建設(shè)，還是科學(xué)高效的學(xué)校管理;無論是獨具匠心的德育創(chuàng)新，還是精彩紛呈的教學(xué)革新，都為我們提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示，值得我們深入學(xué)習(xí)、用心借鑒。

　　活動期間，元光小學(xué)團隊與盛澤實驗小學(xué)團隊圍繞學(xué)校文化、管理、德育及教學(xué)革新等關(guān)鍵領(lǐng)域，展開深度交流研討。

　　(一)學(xué)校文化與管理

　　文化解碼：盛澤實驗小學(xué)王曉奕校長在《盛澤實小的教育基因解碼》分享中，詳細(xì)闡述學(xué)校以"童年精神"為核心的文化體系。從尊重兒童天性出發(fā)，打造伙伴式教育關(guān)系，構(gòu)建以兒童為中心的課程與教學(xué)模式，讓元光小學(xué)深刻認(rèn)識到文化引領(lǐng)對學(xué)校發(fā)展的重要性，明確學(xué)校文化建設(shè)需立足學(xué)生，深挖內(nèi)涵。

　　科研與管理交流：周育儉副校長關(guān)于科研賦能的分享，強調(diào)科研對教師成長和學(xué)校發(fā)展的推動作用，介紹科研項目開展、成果轉(zhuǎn)化經(jīng)驗。隨后管理交流環(huán)節(jié)，雙方就教師激勵、團隊協(xié)作、資源配置等深入探討，盛澤實小精細(xì)化管理與人文關(guān)懷融合的模式，為元光小學(xué)提供管理思路。

　　(二)德育創(chuàng)新

　　馬麗琴副校長《從管理到自治：兒童立場德育實踐》分享，展示盛澤實小從傳統(tǒng)德育管理向兒童自治轉(zhuǎn)變的歷程。通過設(shè)立學(xué)生自主管理崗位、開展主題實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識與道德品質(zhì)。在德育場景深度分享與交流研討中，元光小學(xué)了解到德育工作要貼近學(xué)生生活，發(fā)揮學(xué)生主體作用，開展多樣化德育活動。

　　(三)教學(xué)革新

　　課堂變革：朱秋虹副校長《"學(xué)為中心"的課堂行為變革》分享，指出課堂應(yīng)從教師主導(dǎo)轉(zhuǎn)向?qū)W生主體，通過小組合作、問題驅(qū)動等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。元光小學(xué)認(rèn)識到需更新教學(xué)理念，關(guān)注學(xué)生課堂體驗與參與度。

　　特色課程：范建健副校長介紹的《拇指課程：讓每個孩子成為課程"發(fā)光體"》，展示以學(xué)生興趣為導(dǎo)向的特色課程體系。課程涵蓋藝術(shù)、科技、體育等領(lǐng)域，滿足學(xué)生多元發(fā)展需求，為元光小學(xué)課程開發(fā)提供參考。

　　參觀校園 感受文化魅力

　　在盛澤實驗小學(xué)管理團隊的陪同下，進行了學(xué)校空間沉浸式參訪。盛澤實小的校園布局、環(huán)境創(chuàng)設(shè)彰顯兒童本位。如開放閱讀空間、創(chuàng)意手工坊等，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)與探索空間，啟發(fā)元光小學(xué)思考如何優(yōu)化校園空間，營造良好育人氛圍，為校園文化建設(shè)提供新思路。

　　座談交流 共探發(fā)展途徑

　　活動中，兩校建立深厚友誼，未來計劃在教師培訓(xùn)、課程資源共享、學(xué)生交流活動等方面開展合作，共同探索教育創(chuàng)新發(fā)展路徑。元光小學(xué)校長王傳霞就此次交流學(xué)習(xí)活動簡要總結(jié)了后續(xù)計劃。

　　1. 組織校內(nèi)分享：參與學(xué)習(xí)的教師在元光小學(xué)內(nèi)部分享學(xué)習(xí)心得，擴大學(xué)習(xí)影響力。

　　2. 制定改進方案：結(jié)合本校實際，借鑒盛澤實小經(jīng)驗，針對學(xué)校文化建設(shè)、德育、教學(xué)等改進方案。

　　3. 推進合作項目：與盛澤實驗小學(xué)對接，落實合作意向，推進教師互訪、課程共建等項目。

　　此次兩校交流活動不僅增進了友誼，更在教育理念和實踐層面碰撞出智慧火花，為固始縣元光小學(xué)帶來新理念、新方法。淮濱縣濱城高中將以此次交流活動為契機，汲取先進經(jīng)驗，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，在教育發(fā)展之路上穩(wěn)步前行，開創(chuàng)教育發(fā)展的新局面。