山西
7月初，太原市迎澤區(qū)雙東小學二年四班的同學們在家長與老師的帶領下，走進山西科技館，通過沉浸式體驗與互動實踐，開啟了一場寓教于樂的科學探秘之旅。
童趣探索：科技館化身“第二課堂”
孩子們一踏入科技館便被“科技樂園”展區(qū)吸引。在專為低齡兒童設計的“探索與發(fā)現” 展區(qū)，大家化身小小科學家：有的圍繞“水流發(fā)電”裝置，他們爭相轉動手柄，看著燈泡隨水流亮起，驚嘆著“我讓電跑起來啦”；在“聲音的旅行”展臺，孩子們通過傳聲筒“隔空對話”，驚嘆于聲音的奇妙傳遞；模擬太空艙內，戴上VR眼鏡的孩子們體驗失重感，歡呼聲此起彼伏。
“宇宙展廳的星空太震撼了！”在講解員的引領下，穿過穹頂劇場，當北斗七星、獵戶座等星座在頭頂璀璨亮起時，孩子們紛紛仰頭比劃、辨認星座，熱烈討論起從書本中學到的天文知識。而在機器人互動區(qū)，會投籃的機械臂與能跳舞的機器人引發(fā)陣陣喝彩，不少孩子主動挑戰(zhàn)“人機投籃賽”，輸了也笑得格外開心。
問題驅動：在追問中解鎖科學密碼
活動前孩子們準備了“問題小本子”，邊參觀邊記錄疑問：“鏡子為什么能變出多個我？”“機器人如何聽懂人類指令？”面對層出不窮的“十萬個為什么”，科技館講解員與帶隊老師以生動比喻和簡單實驗耐心解答。
家校共贊：科學種子悄然萌芽
參觀之后，不少同學還互相分享著自己的“新發(fā)現”。“這樣的實踐比課堂更鮮活！”學生杜承陽的媽媽感慨道，“孩子們在玩中學、學中問，科學思維就這樣一點點被點燃，這才是暑假該有的模樣。”
從水流發(fā)電到星空探秘，從機器人對話到鏡面成像實驗，這場科學之旅不僅為孩子們的暑假添彩，更讓“探索未知”的種子在童心中生根發(fā)芽。
（責編 張敏 通訊員 郭秀芳 助編 張赟）
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發(fā)布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
