我們去觀察身邊的孩子，會發現：

有些孩子，從小就特別讓人省心。寫作業不用催，見了陌生人敢打招呼，遇事也不慌不忙，自己能處理。

也有些孩子，離不開爸媽半步，做什么都要人陪著，遇到一點小麻煩就哭鼻子，連交朋友都要爸媽幫忙。

我們難免會疑惑：“難道，孩子的性格是天生的？”

其實，孩子變成什么樣，和他從小被“如何被愛”有很大關系。

這3種“愛孩子”的方式，會讓孩子越來越自信，看看你是哪一種呢？

一：多讓孩子“自己來”

早上送娃上學時，我經常能在小區看到這樣的場景：

媽媽拎著書包，一邊往前趕一邊催促說：“快點快點，要遲到了！”

而小男孩拖拖拉拉走在后頭，看上去，一點兒也不著急。

不過，我也經常能看到另一個女孩，自己背著小書包，蹦蹦跳跳往前走，鞋帶松了，她蹲下，自己慢慢地系好。

媽媽沒有急著幫忙，只是在一旁耐心地等她。

這兩個孩子的區別，其實一眼就能看出來：一個習慣了被照顧，一個習慣了自己動手。

很多家長都覺得：“他還小嘛，做得慢我幫一下，錯了我糾正一下?！?/p>

但這種“順手幫”，久而久之，會變成“習慣性包辦”。

飯要喂、衣服要穿、玩具要收……孩子從來不動手，自然也不覺得這些事情“和自己有關系”。

等他長大后，遇到困難時，第一反應可能是：“怎么辦？我不會，我不敢?！?/p>

所以，我們別怕孩子慢，別怕他們出錯。

不會穿衣？可以教，但別搶著幫；

打翻水了？別急著擦，問問他“該怎么辦”；

作業卡住了？先讓他講講思路，再一起想辦法。

我們多讓他試，他慢慢就會知道：原來我也行。

這樣，他的自信就慢慢生長出來了。

二：少一些催促

我身邊有很多家長，每天說得最多的一句話，就是：“快點！”

快點吃飯、快點寫作業、跳繩了嗎？單詞背了嗎？

我們越催促，孩子越拖拉，最后雞飛狗跳，誰也不開心。

孩子為什么會這樣？是因為他真的“懶”嗎？

其實不是的。

心理學上有個理論，叫“自我決定理論”：人只有在自己有選擇權的時候，才會真正愿意投入。

如果孩子一天到晚，都在被我們安排“快點做這個、快點做那個”，他就會覺得，自己一點選擇的權利都沒有。

而為了爭取選擇權，他就表現得“拖拉”、“磨洋工”、“發呆”。

我們平時若能將一部分選擇權還給孩子，他反而愿意為自己的決定負責。

比如寫作業，我們不說“現在就去寫”，而說：“你是想先玩十分鐘再寫，還是寫完早點玩？”

有了這樣一個選擇的空間，孩子反而更愿意配合，因為這是他“自己決定的”。

慢慢地，他就會從“我必須做”變成“我愿意做”。

三：多看到孩子的“努力”

每次考試一結束，我們第一句話，通常是：“考了多少？多少名？”

如果分數高，我們就很開心：“不錯嘛，下次繼續保持。”

若分數低，我們就開始挑錯：“是不是又粗心大意了？我說了多少遍要仔細點，你就是不聽！”

這些話聽多了，孩子會以為：“爸媽愛不愛我，全看我考得好不好。”

考得好，他才是好孩子；考不好，他就不值得爸媽愛。

可誰不是在錯誤里成長起來的呢？

孩子真正的自信，不是來自“我成績好”，而是“我遇到難題也不怕，我愿意試”。

所以，我們不妨換一種說法：

孩子考得好，我們可以說：“這學期你幾乎每天都會自覺完成作業，真是太棒了！”

孩子考得不好，我們也能說：“我看你寫作業時，有些題雖然錯了，但思路比以前清晰多了。”

我們看到孩子“努力的過程”，而不是只盯著那個分數，孩子也會把注意力放在過程上。

慢慢的，他就會越來越努力，越來越自信，相信自己會變得優秀。