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看到中國之聲的記者修治國的現(xiàn)場(chǎng)采訪報(bào)道，說發(fā)生事故的銅鉬礦選礦廠已經(jīng)停工了。

據(jù)報(bào)道，事故發(fā)生在U型管的二樓平臺(tái)。

事故發(fā)生于2025年7月23日上午10時(shí)20分左右。

事故發(fā)生原因是參觀浮選車間時(shí)，發(fā)生了墜落事故。這個(gè)事故發(fā)生了，也就發(fā)生了，注意發(fā)生時(shí)間是10時(shí)20分左右。

10時(shí)58分，應(yīng)急小隊(duì)抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。

38分鐘的時(shí)間里，都在做什么？誰能回答這個(gè)問題？

12時(shí)零1分，第一名墜落人員被救出。

也就是說就算是救援過程也花了一個(gè)小時(shí)三分鐘。

12時(shí)40分，最后一名學(xué)生被救出。

單單是整個(gè)救援過程，先花了38分鐘等待，后來又花了63分鐘救援啊。人雖然是救上來了，但是其實(shí)已經(jīng)去世了，送到了醫(yī)院，那也是送了一個(gè)寂寞。

老師比較幸運(yùn)，卡在了中間，只是受了輕傷。

東北大學(xué)組織的是礦物加工工程專業(yè)的2022級(jí)本科生，看來還在上大三。實(shí)習(xí)兩周，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)一周時(shí)間。

報(bào)道提到了參加學(xué)習(xí)的學(xué)生一共有51個(gè)人，教師4人。

這是不是現(xiàn)場(chǎng)55個(gè)人都在那里參觀浮選車間，只不過是每1個(gè)老師帶領(lǐng)6個(gè)學(xué)生依次參觀。

可能前面的沒事，單單到了這一組學(xué)生參觀的時(shí)候出了事故？

報(bào)道也是沒有講。對(duì)于參觀順序，我也只能猜測(cè)一下。既然是集體參加學(xué)習(xí)，我估計(jì)當(dāng)時(shí)這51名學(xué)生和4名教師可能都在現(xiàn)場(chǎng)。

然后救援過程，有38分鐘里，在做什么？

哪怕人只是掉在了河里，我想如果等個(gè)38分鐘，都不知道會(huì)發(fā)生什么？對(duì)不對(duì)？

所以，還得新聞?dòng)浾呷ゲ稍L才對(duì)。現(xiàn)在是中國之聲的采訪報(bào)道，我想不應(yīng)該會(huì)有人要來質(zhì)疑了吧？

顯然，這一事故的發(fā)生，除了格柵板安裝本身或者質(zhì)量的問題，也和發(fā)生了事故后，救援如此滯后有關(guān)。

哪怕是掉在了水里，等待如此長的時(shí)間才去救援，恐怕6個(gè)學(xué)生都有溺亡的可能。

據(jù)中國之聲，遇事學(xué)生20到22歲。

格柵板離浮選槽2米左右高度。據(jù)中國黃金集團(tuán)內(nèi)蒙古礦業(yè)有限公司自己的曾經(jīng)主動(dòng)報(bào)道，說在2024年2月時(shí)完成了“一二系列混精二層平臺(tái)地面格柵板更換”。

這剛好是在二層。

據(jù)中國之聲報(bào)道，學(xué)生出事的位置也是在二層。

關(guān)于礦漿組成成分，似乎媒體人員打起架來了。封面新聞?wù)f的是“浮選槽中的液體主要是水和礦物組成的礦漿，僅含有少量清潔無毒的化學(xué)藥劑”。

極目新聞報(bào)道的是，“從業(yè)者表示，浮選槽中的礦漿水含有懸浮物、化學(xué)藥劑和重金屬離子，具有腐蝕性和高溫風(fēng)險(xiǎn)，需注意安全防護(hù)”。

看來這從業(yè)者挺多的，有人覺得具有腐蝕性和高溫風(fēng)險(xiǎn)，而另外的人覺得是僅含有少量清潔無毒的化學(xué)藥劑。

這是不是要打一架才能確認(rèn)究竟誰說的是對(duì)的？

我覺得既然記者都到了中國黃金集團(tuán)內(nèi)蒙古礦業(yè)有限公司了，應(yīng)該直接采訪工人或者廠長，究竟是什么。

這個(gè)搞不清礦漿究竟是什么的情況下，參加實(shí)習(xí)的學(xué)生和老師也應(yīng)該知道吧，特別是老師，也不是第一次參加這個(gè)實(shí)習(xí)了。

首先救援是很緩慢的，其次礦漿是什么也沒搞清楚。

所以出問題有了某種必然性。

我倒是查了一下這個(gè)格柵板的承重量，網(wǎng)絡(luò)給我的答案是格柵板越厚，承重量越大。

有個(gè)數(shù)據(jù)是只要25mm厚，就有1噸左右的承重。

所以由此應(yīng)該測(cè)量一下事發(fā)工廠格柵板的承重量究竟是多少。

這當(dāng)然是涉事學(xué)校的老師有所疏忽的。作為專業(yè)老師，或者說教授，難道不知道格柵板的承重量，起碼知道怎么計(jì)算的吧？

這叫有專業(yè)知識(shí)而不用。有點(diǎn)凡事想當(dāng)然的感覺。七個(gè)人同時(shí)站在某塊格柵板上，自己都要想一想這樣是否安全。如果自己沒有把握，都應(yīng)該問一問礦廠的工程師和工人等。

不懂就問嘛。別以為985的，就什么都懂。說真的，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，工作是工作，完全是兩檔子事。很多時(shí)間學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可能和工作實(shí)際是脫節(jié)的。

老師當(dāng)然是有責(zé)任的。當(dāng)然涉事工廠也是有責(zé)任的，太疏忽大意了。平常是怎么操作的，參觀實(shí)習(xí)的安全標(biāo)準(zhǔn)也要按同樣的標(biāo)準(zhǔn)來。

有太多的可以改進(jìn)的地方。但是看到記者采訪從業(yè)人員，對(duì)于礦漿究竟是什么，卻是有分歧的。我看不要問從業(yè)人員了，直接問那個(gè)礦廠吧，還有找第三方實(shí)驗(yàn)室人員，趕緊留樣檢測(cè)一下，究竟含有什么物質(zhì)。

生命如此凋謝，真不應(yīng)該啊。有專業(yè)知識(shí)，要用啊。不要老是提安全第一什么的，安全的本質(zhì)是專業(yè)導(dǎo)向?yàn)榈谝辉瓌t。只會(huì)提安全第一，卻放著專業(yè)知識(shí)不用，如何做到安全第一？

（木田之光寫于2025年7月24日）