7月25日晚間，一則振奮人心的消息從崇明中學傳來，高三（12）班的考生黃家鑫被清華大學電子信息類專業錄取！

崇明中學：成長的土壤

在收到錄取信息的第一時間，黃家鑫就和老師分享了這個好消息，對他而言，崇明中學是永遠的“成長容器”，是他成長和學習的土壤。“記得剛入學時我怯于表達，是班主任在班會課上特意讓我主持小組討論，一點點幫我建立自信。與此同時，任課老師們的鼓勵與耐心，校長與年級主任的關心和指導，讓我漸漸融入了崇明中學這個大家庭，也立下了志存高遠、自強不息的遠大志向。”黃家鑫表示。崇明中學也始終以高目標、大志向、遠規劃引領學生的全面發展和個性成長。

黃家鑫（中）接受填報志愿指導

除了學習成績優異，黃家鑫還彈得一手好鋼琴，學習之余，學校里的琴室和藝術公共空間經常聽得到他優美動聽的演奏。

和同學們的相處中，黃家鑫也是那個“授人以漁”者。“有的同學數學公式總記混，我會和他一起推導公式的由來，從原理上理解后，再結合例題總結適用場景；小組討論時，若有人思路卡殼，我會拋出相關的基礎問題引導他聯想，比如討論語文閱讀理解時，提醒其‘回到原文找關鍵詞，作者的情感往往藏在形容詞里’等。”

在崇明中學的三年中，每一間教室、每一塊黑板，都記錄著黃家鑫從迷茫到堅定的蛻變；每一次老師的叮嚀、同學的鼓勵，都成了他面對挑戰時的底氣。黃家鑫說：“母校教會我的，不僅是知識，更是‘認真做事、真誠待人’的底色，這份饋贈，將永遠刻在我的成長里。”

高中三年“通關”之路

對黃家鑫而言，學習是一場循序漸進的“深耕”。課前花十分鐘梳理課本目錄，標記出模糊的知識點，帶著問題走進課堂；課上專注捕捉老師講解的邏輯線，尤其留意例題中“為什么這樣做”的思路；課后用“思維導圖法”整理筆記，把零散的知識點串聯成網。“哪怕花一小時吃透一道題，也比囫圇吞棗做十道題更有效。”黃家鑫說。

學習之路并非一帆風順，黃家鑫有段時間曾因模擬考試失利而陷入焦慮。面對學習中的困難該怎么辦？“拆解情緒，再解決問題。”這是黃家鑫的秘訣。“先停下來寫‘情緒日記’，理清焦慮的根源——不是能力不足，而是對失誤的過度放大。接著制定‘小目標計劃’，每天只專注攻克一個薄弱題型，一段時間后錯題率就明顯下降了。”黃家鑫告訴記者。

黃家鑫的理想是將來從事有關電子信息類專業的行業。對他而言，電子信息的魅力不僅在于精密的電路與代碼，更在于它能成為連接未來科技的橋梁。“我知道這條路很長，但我會不斷努力，給自己定好目標，讓每一個努力都成為靠近理想的基石。”黃家鑫信心十足地說。

再見崇中，這些建議贈予學弟學妹

“崇中三年留給我的回憶，給予我的成長，會讓我受用一生。”黃家鑫說，對于接下來的大學生活他充滿了期待和憧憬。告別走過的高中時光，黃家鑫也有很多的不舍和感謝，所以他想把一些學習建議送給學弟學妹們。

1. 不要單純為追求考試成績而避重就輕，要珍惜高中階段的學習機會，挑戰難度較高的課程，為長遠發展奠定知識基礎。

2. 積極走進實驗室、走進社會，研究真問題，提升科研能力和創新意識。

3. 多讀書拓寬知識面，尤其是人文社科類經典著作。

4. 高中階段競爭激烈，可能會經歷挫折，不要給自己太大壓力，不要只關注成績，更要關注自己是否成長，保持身心健康。

5. 要學會欣賞別人的優秀，廣交益友，收獲志同道合的朋友是一生的財富。

6. 培養運動習慣。多參加體育鍛煉和活動，養成終身鍛煉的好習慣，這有助于釋放壓力、為學業提供精力。

7. 明確目標，盡早想清楚自己想干什么，要提前做好規劃。

以夢為馬，奔赴星辰大海，

我們也愿黃家鑫同學能擁有

更加燦爛、廣闊的未來！

記者：黃汝鈺

編輯：顧佳麗

責編：朱競華、顧佳麗

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