秋月堂書法工作室從2014年成立以來就以傳承文化為初心，深耕書法教育，始終秉持著“以文促德，以美育人”的理念。該工作室以書法教學為主，每年的考級及江蘇省青少年書畫現場賽等賽事，為孩子們提升學習書法的興趣提供了平臺，也激勵他們努力提升水平，讓孩子們更深入地了解書法這一重要科目。

課堂實景

作為一線教學的鄧利民老師始終認為：書法教育不是簡單的技法傳授，而是心性的磨礪與文化的傳承。秋月堂書法工作室始終踐行三大準則：1.精準施教：針對不同年齡段制定個性化教學方案。2.文化筑基：將漢字演變、詩詞經典融入書法課堂。3.賽事錘煉：以賽促學，讓學生在實戰中突破自我。

課堂實景

在平時的教學中，老師會非常耐心負責，對每一個學生“因材施教”，根據每個孩子不同的基礎、接受能力、學習進度，為他們定制不一樣的學習方案和教學方法。發揮每一個學生的優勢，選擇合適的教學方向。另外，上課時老師會經常和孩子們打成一片，這也是孩子們能夠提高興趣、家長們能夠放心的原因之一。

課堂實景

課堂上在教授不同書體的同時，老師會把漢字的演變過程告訴孩子們，讓他們更加了解書法的歷史，增長對書法的探索欲望；還會將經典詩詞變成書法作品，讓孩子們學習書法的同時，感受詩詞之美，進而對詩歌產生濃厚的興趣。

課堂實景

老師會經常鼓勵孩子們踴躍參加各項比賽，通過賽事的錘煉，“以賽促學”讓學生在實戰中突破自我。比如一年一度的“江蘇青少年現場書法大賽”，去年暑假，在江蘇省第十四屆少兒書法現場賽中，秋月堂學子以筆為劍，斬獲10個特等獎、45個鉆石獎的好成績，不僅刷新工作室歷史紀錄，更是展現了“秋月堂式”書法教育的獨特魅力。當孩子們手握獎杯的那一刻，大家看到的不僅是技藝的精進，更是文化自信的覺醒——這也是書法教育的深層價值！這種“以賽促學、以學促長”的模式，形成了良性循環。

學員風采

對書法產生濃厚的興趣不僅可以陶冶情操，提高審美，也可以為孩子們以后的發展道路鋪墊，甚至開辟一條新的道路。人們常說“字如其人”，孩子們步入工作崗位后，也會因幼時的學習而受益，有的孩子更是在產生濃厚興趣后選擇走上書法道路，攻讀書法專業，這為他們未來的發展方向增添了一種新的可能。

師生風采

這份榮譽是起點而非終點。未來，秋月堂將繼續深化合作，優化考級培訓體系，探索“書法+美育”創新模式，讓更多孩子通過筆墨遇見中華文化之美！希望孩子們用稚嫩的筆觸書寫出最動人的文化傳承故事！讓我們攜手同行，讓書法教育的星火照亮更多求知的心靈！

■教師簡介

鄧利民

男，1970年出生于蘇州。現為江蘇省書法家協會會員，江蘇省硬筆書法家協會會員，江蘇省教育書法家協會會員，南社與柳亞子研究會會員，蘇州市書協會員。2014年江蘇省第九屆書法篆刻新人展（獲獎），2024年首屆江蘇“宋曹遺風”書法作品展入展（省書協舉辦），2019年第六屆全國教師現場書法創評大賽一等獎（書法報社舉辦），2022年首屆米芾杯全國青少年書法教師作品展入展，2025年江蘇省首屆優秀輔導老師書畫作品展（獲獎），2025年“書承師道”第五屆中國書法注冊教師作品展入展，2024年第二屆江蘇省硬筆書法臨帖作品展入展。2015年至2024年分別評為江蘇省第五屆至第十四屆少兒現場書畫大賽優秀指導老師，2021—2024年評為第四至第七屆米芾杯國際青少年書法大賽優秀指導老師，2016—2024年聘任為江蘇省歷屆少兒現場書畫大賽組委會委員，2016年入編由蘇州大學出版、朱駿益碩士主編的《蘇州工業園區書法人物記》書刊。作品多次刊登在《書法報》等全國著名報紙雜志上。

師生風采

實踐活動