江蘇
課堂實景
鎮江古倉書法始創于2019年6月，始終秉持“書為心畫”的辦學理念。課程設置以助力中小學日常書寫提升為基礎，以傳播中國傳統美學精髓為內核，致力于讓每位學員在尋常的學習生活中，既能夯實書寫功底，又能真切體悟筆墨間蘊含的美與溫情，在筆墨浸潤中涵養審美感知，收獲心靈成長。
課堂實景
■教師簡介
張展鵬
字敏轂，祖籍江蘇鹽城。現任鎮江市硬筆書法家協會理事成員，江蘇省書法家協會會員。
榮譽證書
筆墨賽場外的成長與思考
?張展鵬
一年一度的江蘇青少年書法大賽已經圓滿結束，作為參賽選手的指導老師，我有幾點感悟與思考：
一、參加高質量的書法大賽很有必要。賽事的價值，離不開幾大核心支撐：專業權威的評委團隊、豐富經驗的組織保障、寬敞舒適的書寫環境，以及高效立體的媒體宣傳。唯有如此，比賽才能真正成為青少年展示水平、交流學習的平臺。
二、中小學生參賽頻率，一年兩次為宜。對中小學生而言，頻繁的書法比賽占用文化課時間，影響學業平衡；對于已經在學習書法的同學，備戰書法比賽會打亂日常訓練節奏；過多的書法比賽容易導致學生心態浮躁，拋棄經典，迎合流行。適度參賽，如一年兩次，既能保持對書法的敬畏與熱情，又能留出沉淀提升的空間。
三、賽后應迅速回歸日常和經典。本次大賽，我們用了四節課時打磨作品，對教學計劃有一定影響。對中小學生來說，書法學習的根基始終是：寫好規范字、熟練掌握生字詞、強化脫格書寫與篇章訓練、提升楷書快寫及行楷銜接能力，同時輔以書法史常識的積累。比賽作品的形式、內容、字體多由指導老師主導設計，學生未必能完全理解。例如，硬筆作品中的頓、回、折，與日常書寫差異較大。軟筆作品，我們在傳統字帖里做了調整，這些變化要告訴學生，例如濃淡、長短、疏密、斜正的處理，應是技巧、文化、審美的自然流露，不應刻意為之。
總之，指導青少年學習書法，我的理念是：硬筆書法要緊扣課堂、服務考試；軟筆書法要扎根傳統、激發興趣、自然書寫、回歸生活。
教學場景
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
