4月7日早晨，我收到西北師范大學(xué)教育學(xué)院98歲高齡的胡德海先生發(fā)來(lái)的信息，分享他最近撰寫(xiě)的一篇兩萬(wàn)多字的文章。讀完后，我的敬佩與自豪之感再次升騰。20年來(lái)先生對(duì)我的培養(yǎng)、教誨與鼓勵(lì)歷歷在目，他多年筆耕不輟、老驥伏櫪的大師風(fēng)范還在不斷激勵(lì)我?jiàn)^進(jìn)。

　　做研究功夫在“詩(shī)”外

　　2005年9月，在命運(yùn)的眷顧下，我成為胡先生門(mén)下的一名博士生。開(kāi)學(xué)那天，先生非常熱情地接待了我，并給了我一張書(shū)單，要求我近期把這些書(shū)認(rèn)真讀完。上面列的十幾本書(shū)有教育類(lèi)的，還有不少是文史哲類(lèi)書(shū)籍。我不由發(fā)怵，暗暗思忖：我讀的是教育學(xué)博士，能把教育類(lèi)書(shū)籍讀好、順利完成博士論文就不錯(cuò)了，哪有時(shí)間和精力認(rèn)真讀這么多書(shū)！

　　先生似乎察覺(jué)出了我的困惑，緩緩講了兩句詩(shī)，一句是“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”，意指學(xué)習(xí)教育學(xué)，需要跳出教育學(xué)來(lái)看教育學(xué)，才能學(xué)得更扎實(shí)、更透徹，才能把教育理論研究得更全面、更客觀、更深入。另一句是“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，指導(dǎo)我要學(xué)會(huì)“借力”，不光要借教育界的大師和名作之力，還要善借其他相關(guān)學(xué)科的優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果之力為己所用，更好地提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。

　　胡先生的話令我茅塞頓開(kāi)，我更深刻地認(rèn)識(shí)到，讀書(shū)是學(xué)好專(zhuān)業(yè)、做實(shí)研究的有效渠道。

　　培養(yǎng)學(xué)生是教師的本分

　　讀博士需要完成一定量的科研任務(wù)，一個(gè)學(xué)期結(jié)束后，我寫(xiě)了第一篇文章，依照其他博士生的做法署上先生名字，誠(chéng)惶誠(chéng)恐地請(qǐng)他指正。一個(gè)星期后，先生找我談話，路上我一直忐忑不安，生怕文章寫(xiě)得不好被先生批評(píng)。沒(méi)想到，先生非常溫和地將他修改過(guò)的文章拿給我，看見(jiàn)密密麻麻的修改痕跡，我在慚愧之余頗為感動(dòng)。但令我不解的是，先生把自己第一作者的署名給劃掉了。

　　看出了我的疑惑，他笑著說(shuō)：“寫(xiě)得不錯(cuò)，但還需下功夫修改，你再好好斟酌一下。另外，以后寫(xiě)文章不要署我的名字。培養(yǎng)學(xué)生是老師的本分，我?guī)湍阈薷奈恼?、指?dǎo)你寫(xiě)論文，都是作為導(dǎo)師應(yīng)該做的，這是我的工作。”

　　求學(xué)中，我對(duì)先生的高尚品格有了進(jìn)一步的了解：在生活中，他為人真誠(chéng)謙和，做事踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)；在工作中，他恪守本心，兼顧事實(shí)規(guī)律與人情關(guān)懷；在治學(xué)中，他更是堅(jiān)持言之有理、言之有據(jù)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)。先生的學(xué)術(shù)涵養(yǎng)，正是其人格精神的自然流露。

　　讀書(shū)是最好的精神追求

　　博士畢業(yè)前幾天，胡先生送我?guī)讉€(gè)沉甸甸的紙箱，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地叮囑我：“這里面裝的都是我多年來(lái)的藏書(shū)，現(xiàn)在我年齡大了，把它們送給你。以后無(wú)論做什么工作，別放棄自己的專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)是教師的立身之本；無(wú)論遇到何種境遇，都不要忘記讀書(shū)。讀書(shū)是最好的精神追求，世界上最幸福的人就是能讀書(shū)的人?！?/p>

　　一席話，幾箱書(shū)，既是先生贈(zèng)予我的畢業(yè)紀(jì)念，也是一份彌足珍貴的人生禮物。畢業(yè)17年來(lái)，先生的諄諄教誨言猶在耳，我從未忘記，并將其作為自己的座右銘。多年來(lái)，無(wú)論在什么崗位上工作，我都沒(méi)有放棄自己的專(zhuān)業(yè)，堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究，堅(jiān)守著神圣講臺(tái)，守望著教育的發(fā)展。無(wú)論工作多么緊張，無(wú)論人生境遇如何，我都沒(méi)有忘記讀書(shū)，并把讀書(shū)變成一種精神追求、一種生命的存在狀態(tài)。

　　學(xué)習(xí)是一輩子的事情

　　畢業(yè)后每次拜訪胡先生，他都會(huì)跟我講他正在讀的書(shū)、寫(xiě)的文章、要出版的書(shū)稿，以及自己的學(xué)術(shù)規(guī)劃。每次聆聽(tīng)他的教誨，我都感佩不已：一位老人能夠堅(jiān)持不懈地做研究，寫(xiě)出這么豐富而又深邃的理論，完成如此大篇幅的文章，需要多少精力、激情與能量？

　　出于關(guān)心，我曾委婉地勸道：“胡老師，歲月不饒人，您年紀(jì)大了，要注意身體，讀書(shū)時(shí)間不宜太長(zhǎng)。”他笑了笑說(shuō)：“我現(xiàn)在讀書(shū)時(shí)間不長(zhǎng)，每天也就五六個(gè)小時(shí)吧。學(xué)習(xí)是一輩子的事情，不能懈怠。”這句話猶如一座燈塔，提醒我學(xué)習(xí)是一種終身的追求和責(zé)任。無(wú)論我們身處何地、年齡多大，都不能放棄學(xué)習(xí)，要把學(xué)習(xí)變成追求更加美好生活的不竭動(dòng)力。

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《中國(guó)教育報(bào)》2025年07月27日 第03版

作者：高閏青