【高考作文備考】2022年全國(guó)名校模擬高考作文題立意專家解析50

1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

魚(yú)乘于水，鳥(niǎo)乘于風(fēng)，草木乘于時(shí)，萬(wàn)物皆有所依。——《說(shuō)苑·建本》

淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天、靠地、靠祖宗，不算是好漢。——陶行知《自立歌》

以上材料具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【文題解析】：材料為兩段言論。

第一段強(qiáng)調(diào)“依靠”。“依靠”是指靠別的人或事物來(lái)達(dá)到一定目的。材料中的“魚(yú)兒”“鳥(niǎo)兒”“草木”皆有所依。而“水”“風(fēng)”“時(shí)”皆為“魚(yú)兒”“鳥(niǎo)兒”“草木”本身的外部因子。后一句“萬(wàn)物皆有所依”是對(duì)前面的總結(jié)論述。換言之，“依靠”外物，是自然界的常態(tài)，也可推而廣之，人類社會(huì)同樣適用。用荀子的話說(shuō)，就是“善假于物也”。

第二段仍然強(qiáng)調(diào)“依靠”，不過(guò)“依靠”的對(duì)象有所不同。“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干”連用四個(gè)“自己”，旨在說(shuō)明要“依靠自己”；“靠天、靠地、靠祖宗，不算是好漢”從反面說(shuō)明“不依靠外物”，要“依靠自己”。

材料的核心詞為“依靠”。兩段材料看似矛盾對(duì)立，實(shí)則相反相成，辯證統(tǒng)一于“依靠”二字。依靠外物是一種智慧，一種能力，一種理性；依靠自己是一種心態(tài)，一種觀念，一種意志。要不要依靠，依靠什么，怎樣依靠，是考查考生對(duì)“依靠”的內(nèi)涵理解和辨識(shí)，對(duì)人生的反思和選擇，甚至是對(duì)社會(huì)的關(guān)照和思考。

當(dāng)然，材料只是一個(gè)引子，一種啟示，一個(gè)由頭，意在啟發(fā)考生對(duì)“依靠”這一概念或現(xiàn)象或觀點(diǎn)的思考，并非指定寫作內(nèi)容。考生應(yīng)該以此為基礎(chǔ)深入解讀并剖析“依靠”的內(nèi)涵、對(duì)象、方法等。

本次作文旨在落實(shí)黨中央提出的“立德樹(shù)人”教育總目標(biāo)，全面考查學(xué)生的價(jià)值取向、思維品質(zhì)、語(yǔ)文素養(yǎng)以及書(shū)面表達(dá)能力。寫作立意的高下區(qū)分關(guān)鍵在于考生對(duì)“依靠”的辯證解讀和個(gè)性化的思考、認(rèn)識(shí)。“依靠”外物（人），或者“依靠”自己，沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，皆可立意；依靠自己并非排斥依靠外物（人），依靠自己也并非拒絕依靠外物（人）。這一點(diǎn)，考生一定要理解透徹，在文中闡釋清楚，才能讓讀者看得明白。文中應(yīng)避免“絕對(duì)化”“一刀切”的表述，也要避免“各打五十大板”的平均用力，導(dǎo)致觀點(diǎn)游離，重心不穩(wěn)。語(yǔ)言的建構(gòu)與運(yùn)用要符合“常理”思維，擺事實(shí)，講道理，說(shuō)“人話”。如果能夠?qū)徱暡⒄撌鋈宋木瘛⒚褡逍睦恚驹跉v史的高度涉及文化的傳承與理解，站在美學(xué)的角度涉及審美的鑒賞與創(chuàng)造等核心素養(yǎng)，則更妙！

2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

面對(duì)西安小規(guī)模疫情，全國(guó)各界出錢出力，全力支持西安抗疫。西安大一女生陳欣悅捐贈(zèng)14000斤蔬菜，獲得廣泛關(guān)注。有網(wǎng)友們稱贊陳欣悅及其父母堪稱“大義”。有網(wǎng)友認(rèn)為成功的家庭教育，才能培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的孩子。但網(wǎng)絡(luò)卻也還有異樣的聲音。有網(wǎng)友認(rèn)為：作為沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力的大學(xué)生，要求父母捐贈(zèng)14000斤蔬菜，實(shí)在是方便了社會(huì)卻為難了家人。

也有網(wǎng)友認(rèn)為：因?yàn)殛愋缾偸歉欢彝?yōu)越，否則父母不可能盲目支持，更不可能出手就是14000斤蔬菜。還有網(wǎng)友說(shuō)：陳欣悅一家很聰明，雖然現(xiàn)在花了不少錢，但給女兒買了名聲，甚至還可能為全家買到好的未來(lái)，還是非常合算的！

對(duì)于西安大一女生陳欣悅向?qū)W校捐贈(zèng)14000斤蔬菜之事，你怎么看呢？

振華中學(xué)宏志班將要開(kāi)班會(huì)，請(qǐng)你寫一篇發(fā)言稿闡釋你的態(tài)度。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【文題解析】：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。

所給材料的中心事件是“西安大一女生陳欣悅向疫情中的西安捐贈(zèng)14000斤蔬菜之事”，同時(shí)還有關(guān)于這件事的幾種不同的聲音。題目要求考生闡釋自己對(duì)這件事的態(tài)度。所以這就限制了作文的內(nèi)容，必須“就事論事”。

寫作時(shí)，考生首先要明確觀點(diǎn)，對(duì)于陳欣悅的義行給予肯定，然后可從“義行”的初衷，效果等方面進(jìn)一步加以闡釋，困難關(guān)頭伸出援助之手的都是“善舉”，都值得鼓勵(lì)和提倡。同時(shí)，作文中必須對(duì)材料中所給的否定聲音予以回?fù)簦⒅赋鲞@種錯(cuò)誤聲音背后的實(shí)質(zhì)以及危害，鼓勵(lì)讀者要尊重“善舉”，保護(hù)“善舉者”，并爭(zhēng)做“善舉者”。

參考立意：

1.每一份善良都不該被辜負(fù)。

2.“大義”之舉，不容詬病。

3.莫以惡意寒了仁心。

3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2021年12月20日，“漢語(yǔ)盤點(diǎn)2021”揭曉儀式在北京舉行。“治”“建黨百年”“疫”“元宇宙”分別當(dāng)選年度國(guó)內(nèi)字、國(guó)內(nèi)詞、國(guó)際字、國(guó)際詞。

2021年度十大流行語(yǔ)是：建黨百年、2020東京奧運(yùn)會(huì)、中國(guó)航天、雙碳、疫苗接種、雙減、北交所、“清朗”行動(dòng)、疫苗援助、《生物多樣性公約》。

2021年度十大網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)是：覺(jué)醒年代；YYDS；雙減；破防；元宇宙；絕絕子；躺平；傷害性不高，侮辱性極強(qiáng)；我看不懂，但我大受震撼；強(qiáng)國(guó)有我。

2021年度十大新詞語(yǔ)是：七一勛章、雙碳、雙減、保障性租賃住房、祝融號(hào)、跨周期調(diào)節(jié)、減污降碳、動(dòng)態(tài)清零、德?tīng)査⑵品馈Ｑ胍曅侣劇?/p>

“漢語(yǔ)盤點(diǎn)”活動(dòng)至今已走過(guò)16個(gè)年頭，旨在“用一個(gè)字、一個(gè)詞描述當(dāng)年的中國(guó)與世界”，鼓勵(lì)全民用語(yǔ)言記錄生活，描述中國(guó)視野下的社會(huì)變遷和世界萬(wàn)象。北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教授張?zhí)靷フf(shuō)：“每年的年度漢語(yǔ)盤點(diǎn)，既是語(yǔ)文生活的盛世，也是從語(yǔ)言文字角度了解社會(huì)的窗口，體現(xiàn)了時(shí)代性、前沿性和超流行的特點(diǎn)，也體現(xiàn)了一種民心認(rèn)同。”

你認(rèn)為上述哪幾個(gè)詞語(yǔ)最能描述2021年的中國(guó)呢？請(qǐng)寫一篇文章談一談你的看法和認(rèn)識(shí)。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【文題解析】：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。

材料列舉了2021年年度國(guó)內(nèi)字、國(guó)內(nèi)詞、國(guó)際字、國(guó)際詞，2021年度十大流行語(yǔ)，2021年度十大網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，和2021年度十大新詞語(yǔ)，作文的要求非常明確——你認(rèn)為上述哪幾個(gè)詞語(yǔ)最能描述2021年的中國(guó)呢？請(qǐng)寫一篇文章談一談你的看法和認(rèn)識(shí)，考生應(yīng)從材料所給詞語(yǔ)中挑選幾個(gè)名詞，并建立合理的聯(lián)系進(jìn)行寫作。

考生寫作時(shí)首先應(yīng)結(jié)合自己的真實(shí)感受確定立意，雖然所給詞語(yǔ)涉及各個(gè)領(lǐng)域，但考生選擇時(shí)應(yīng)有具體的方向，不求面面俱到，但求具體深刻。比如2021年的中國(guó)，百年交匯，再啟新局。建黨百年，歷經(jīng)風(fēng)雨滄桑而依舊風(fēng)華正茂，歷盡艱難險(xiǎn)阻而仍然斗志昂揚(yáng)。穩(wěn)步推進(jìn)疫苗接種，扎實(shí)推動(dòng)共同富裕，由制到治，盡顯中國(guó)智慧。雙減，減碳，減是以退為進(jìn)的治理策略；清朗，清零，清是嚴(yán)守防線的掃除行動(dòng)。云端生活展現(xiàn)數(shù)字時(shí)代的詩(shī)意，中國(guó)航天拉近與浩瀚宇宙的距離，叫人直呼YYDS（永遠(yuǎn)的神）。

參考立意：

1.“建黨百年”，砥礪奮進(jìn)，盡顯中國(guó)之“治”。

2.科技抗疫，開(kāi)創(chuàng)新局，“元宇宙”尚待探索。

3.“躺平”只當(dāng)是奮斗征途中的小憩，“強(qiáng)國(guó)有我”才是青年人心底的信念和擔(dān)當(dāng)。

4、閱讀下面材料，按要求作文。

材料一：淮陰少年有侮信（韓信）者，曰：“若雖長(zhǎng)大，好帶刀劍，中情怯耳。”眾辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我胯下。”于是信孰視之，俯出袴下，匍匐。市人皆笑信，以為怯。——選自《史記·淮陰侯列傳》。

材料二：2021年4月25日，清華大學(xué)110周年校慶現(xiàn)場(chǎng)，平均年齡75歲的上海校友藝術(shù)團(tuán)合唱《少年》，當(dāng)這些銀發(fā)老人們撩起袖子，勁頭十足地唱出：“我還是從前那個(gè)少年/沒(méi)有一絲絲改變/時(shí)間只不過(guò)是考驗(yàn)/種在心中信念絲毫未減……”臺(tái)下聽(tīng)眾紛紛起立，鼓掌，歡呼：“雖歷經(jīng)千帆，歸來(lái)仍少年。”

關(guān)于“少年”，上述材料給了你怎樣啟示？學(xué)校團(tuán)委擬舉辦“新時(shí)代·新少年”主題征文活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合上述材料寫一篇相關(guān)文章，表達(dá)你的感悟和思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【文題解析】：作文給出了兩則材料。

材料一是韓信“胯下之辱”的故事它的意思是：淮陰這個(gè)地方有個(gè)侮辱韓信的年輕人，說(shuō)：““你雖然長(zhǎng)的高大，喜歡佩戴刀劍，其實(shí)只是個(gè)膽小鬼而已。”而后當(dāng)眾侮辱韓信說(shuō)：“你要是不怕死，就拿劍刺我；要是怕死，就從我胯下爬過(guò)去。”在這個(gè)時(shí)候韓信認(rèn)真看了下他，低下身從他胯下爬了過(guò)去，匍匐在地。滿市的人都笑話他，認(rèn)為他是個(gè)膽小鬼。韓信很冷靜，更沒(méi)有沖動(dòng)，而是認(rèn)真看了那個(gè)年輕人，低下身從他胯下爬了過(guò)去。從這我們看到韓信能屈能伸，有勇有謀，韓信不愧為大丈夫。做人做事要沉著冷靜，要理性。

材料二是清華大學(xué)百年校慶上，平均年齡75歲的上海校友藝術(shù)團(tuán)合唱《少年》，讓臺(tái)下聽(tīng)眾紛紛起立，鼓掌，歡呼，從中我們看到雖然他們已是白發(fā)蒼蒼，但他們熱愛(ài)祖國(guó)的信念永遠(yuǎn)不變，永是熱血少年！他們?nèi)杂猩倌臧愕募で榕c活力，仍有少年般的熱愛(ài)與理想，仍有少年般的信念和情懷。

5、閱讀下面的材料，按照要求作文。

屈原輔佐楚懷王制定全國(guó)的法令，得罪了上官大夫，楚懷王聽(tīng)信上官大夫的讒言而疏遠(yuǎn)了屈原；楚懷王去世后，頃襄王即位，屈原又因?yàn)檫M(jìn)言得罪了上官大夫和令尹子蘭，頃襄王聽(tīng)信他們的讒言而放逐了屈原。屈原走到江邊，遇到一位打漁的老人，老人說(shuō)：“舉世混濁，何不隨其流而揚(yáng)其波？眾人皆醉，何不哺其糟而啜其醴？”勸屈原與世沉浮，避免被放逐的命運(yùn)。屈原則回答：“新沐者必彈冠，新浴者必振衣。人又誰(shuí)能以身之察察，受物之汶汶者乎！”選擇自投汨羅江而死。

如果有機(jī)會(huì)與屈原或打漁的老人來(lái)一場(chǎng)跨越時(shí)空的交流，你更想與誰(shuí)對(duì)話？請(qǐng)給屈原或打漁的老人寫一封信，談?wù)勀銓?duì)他們所交流的問(wèn)題的思考。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【文題解析】：本次作文以《屈原列傳》中屈原與漁夫的對(duì)話為材料，實(shí)際上是表達(dá)不同的選擇不同的人生觀。在是非不分、顛倒黑白的世界，屈原不與世俗同流合污，不隨波逐流，不茍合，表現(xiàn)了他潔身自好的人生態(tài)度，顯示了他的與眾不同，特立獨(dú)行。同時(shí)也說(shuō)明他始終堅(jiān)守自己的理想，包含著一種執(zhí)著無(wú)怨無(wú)悔的決絕：為了堅(jiān)持理想犧牲生命也再所不惜。表現(xiàn)他剛正不阿的性格，寧為玉碎，不為瓦全的人生態(tài)度。漁父具有明哲保身、隨遇而安、與世推移的處世態(tài)度，其實(shí)他就是一位高蹈遁世的隱者形象。面對(duì)污濁的社會(huì)，各有各自的處世觀點(diǎn)。屈原，正道直行，堅(jiān)持高潔的理想，不被世間的污濁沾染，即使獻(xiàn)出生命，也不妥協(xié)，可以總結(jié)為：堅(jiān)持正道，殞身不恤。漁父，隨世浮沉，隨遇而安，改變自己來(lái)適應(yīng)環(huán)境，可以總結(jié)為：與世浮沉，樂(lè)天知命，逍遙自得。不同的人，有不同的選擇。屈原、漁父面臨困頓，選擇了不同的道路，你更欣賞誰(shuí)的做法呢？每一種選擇都是有其存在的意義的。正如屈原選擇了投江而死，他們的這種選擇不是輕生，不是茍活，不是怯懦、逃避，恰恰相反，這種選擇里折射出的是對(duì)生命的尊重，對(duì)自己崇高理想的捍衛(wèi)。每一份選擇都是順應(yīng)他們心靈呼喚的承諾，他們也因此而提升了他們的生命價(jià)值。而漁夫的選擇也不失為一種人生的智慧，懂得變通，能屈能伸，最后得到的結(jié)果或許更好。總之，無(wú)論贊同哪一種，其實(shí)都是自己選擇的人生觀，要講出充分的理由。

題目要求以書(shū)信的形式來(lái)寫，注意書(shū)信的格式，書(shū)信的表達(dá)與一般寫作有所不同，注意措辭等要得體。

【參考立意】

1.與世沉浮，學(xué)會(huì)變通；

2.堅(jiān)守理想，保持尊嚴(yán)；

3.不隨波逐流，堅(jiān)守本心。