白色機器嗡嗡作響，溜出一張張A4紙。
A4紙爬滿墨跡。
理順頁碼，一沓沓蹴平，乳白膠黏合封皮。
一本本畢業(yè)論文就出爐了。
用不了多久，一群群年輕人就該卷起鋪蓋，或打道回府，或飄搖江湖。
年輕人立足的底氣，來自多年的知識和技能。
一陣摸爬滾打，很多人尷尬發(fā)現(xiàn)，曾作為立身之本的知識技能，似乎并不被社會買賬。那么，這多年的努力不就白費了嗎？既然學習無用，努力不值得，倒不如躺平了事。
有人歸咎于生不逢時，只是每個時代的人，都有每個時代的悲喜。即便是亂世如兩晉南北朝，學習依然值得。《顏氏家訓》勉學篇里斬釘截鐵地說道，有學藝者，觸地而安。
人生在世，會當有業(yè)，不管是農民、匠人、藝人、商人、兵士、學者，只掌握皮毛技巧并不能成為真正的行內人。學習，術業(yè)才能有所精進。所以，有志向者，遂能磨礪，以就素業(yè)；無履立者，自茲墮慢，便為凡人。
不管曾經(jīng)家世如何，學習會改善本來的境遇。夫命之窮達，猶金玉木石也；修以學藝，猶磨瑩雕刻也。作者明明白白地告訴家人們，不得以有學之貧賤，比于無學之富貴也。今天這個問題還在問，你看學歷那么高，還沒有學歷低的賺錢多。
學習不是迂腐守舊。《顏氏家訓》反對勤無益之事，主張明練經(jīng)文，使言行有得。如果學習只是知識的死記硬背、生搬硬套，自然沒有什么實際價值。同時，《顏氏家訓》反對讀了幾本書，自以為高人一等，便看不起別人。
學習什么時候都不晚，但越早學習越好。作者認為，幼而學者，如日出之光；老而學者，如秉燭夜行。
時間飛快流逝，如果能博覽機要，肯定能精進自己的事業(yè)。
（文耕坊-景軒bookhiker）
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