白色機器嗡嗡作響,溜出一張張A4紙。
A4紙爬滿墨跡。
理順頁碼,一沓沓蹴平,乳白膠黏合封皮。
一本本畢業(yè)論文就出爐了。
用不了多久,一群群年輕人就該卷起鋪蓋,或打道回府,或飄搖江湖。
年輕人立足的底氣,來自多年的知識和技能。
一陣摸爬滾打,很多人尷尬發(fā)現(xiàn),曾作為立身之本的知識技能,似乎并不被社會買賬。那么,這多年的努力不就白費了嗎?既然學習無用,努力不值得,倒不如躺平了事。
有人歸咎于生不逢時,只是每個時代的人,都有每個時代的悲喜。即便是亂世如兩晉南北朝,學習依然值得。《顏氏家訓》勉學篇里斬釘截鐵地說道,有學藝者,觸地而安。
人生在世,會當有業(yè),不管是農民、匠人、藝人、商人、兵士、學者,只掌握皮毛技巧并不能成為真正的行內人。學習,術業(yè)才能有所精進。所以,有志向者,遂能磨礪,以就素業(yè);無履立者,自茲墮慢,便為凡人。
不管曾經(jīng)家世如何,學習會改善本來的境遇。夫命之窮達,猶金玉木石也;修以學藝,猶磨瑩雕刻也。作者明明白白地告訴家人們,不得以有學之貧賤,比于無學之富貴也。今天這個問題還在問,你看學歷那么高,還沒有學歷低的賺錢多。
學習不是迂腐守舊。《顏氏家訓》反對勤無益之事,主張明練經(jīng)文,使言行有得。如果學習只是知識的死記硬背、生搬硬套,自然沒有什么實際價值。同時,《顏氏家訓》反對讀了幾本書,自以為高人一等,便看不起別人。
學習什么時候都不晚,但越早學習越好。作者認為,幼而學者,如日出之光;老而學者,如秉燭夜行。
時間飛快流逝,如果能博覽機要,肯定能精進自己的事業(yè)。
(文耕坊-景軒bookhiker)
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