比爾·蓋茨說(shuō)，從歷史和世界的視野來(lái)看，美國(guó)的大學(xué)體系是最好的，“我們的大學(xué)體系富有競(jìng)爭(zhēng)力并敢于嘗試，它仍是世界上各種創(chuàng)新的巨大引擎。在聯(lián)邦政府稅收資金的資助下，再加上慈善事業(yè)的捐贈(zèng)，美國(guó)的大學(xué)體系還將繼續(xù)興盛下去……”

他指出，除非我們犯了最愚蠢的錯(cuò)誤，否則美國(guó)的財(cái)富不會(huì)停止增長(zhǎng)，“一個(gè)聰明的辦法是，我們可以利用大學(xué)教育體系來(lái)更快地增加絕對(duì)財(cái)富。”

比爾·蓋茨的這段話引自托馬斯·弗里德曼《世界是平的》一書(shū)，在這本提醒美國(guó)政府和美國(guó)人民美國(guó)正面臨全球化帶來(lái)的諸多挑戰(zhàn)的著作里，弗里德曼說(shuō)在21世紀(jì)的全球競(jìng)爭(zhēng)中，“美國(guó)仍將勝出”，因?yàn)椤懊绹?guó)擁有無(wú)數(shù)的制度優(yōu)勢(shì)”，其中第一條就是“美國(guó)擁有很多具備科研能力的大學(xué)”，他舉例說(shuō)，麻省理工學(xué)院的畢業(yè)生已創(chuàng)建了4000家公司，在全世界創(chuàng)造了110萬(wàn)個(gè)工作崗位，銷售額已達(dá)2320億美元。

• 麻省理工學(xué)院

弗里德曼說(shuō)，“美國(guó)的獨(dú)特之處不在于它擁有麻省理工學(xué)院，也不在于這所學(xué)校的畢業(yè)生帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和創(chuàng)新，其獨(dú)特之處是，美國(guó)的每個(gè)州都有像麻省理工學(xué)院這樣的大學(xué)。”

與東海岸的麻省理工學(xué)院遙相對(duì)應(yīng)，位于西海岸舊金山灣區(qū)的斯坦福大學(xué)和加州伯克利大學(xué)孕育了全世界高新科技的發(fā)源地——硅谷，這里誕生了谷歌、臉書(shū)、惠普、英特爾、蘋果、思科、英偉達(dá)、甲骨文、特斯拉、雅虎等一大批引領(lǐng)21世紀(jì)科技浪潮的企業(yè)。

• 斯坦福大學(xué)

• 加州伯克利大學(xué)

美國(guó)不僅將高等學(xué)校作為學(xué)術(shù)研究和科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)，還將高等教育作為培養(yǎng)世界頂尖人才、吸納高素質(zhì)移民的重要通道。源源不斷的人才引進(jìn)成為美國(guó)永續(xù)發(fā)展的基石。

美國(guó)名牌大學(xué)的吸引力是全球性的，世界前100名的大學(xué)一半以上都在美國(guó)，因此即便在英國(guó)、加拿大這些教育極為發(fā)達(dá)的國(guó)家，高中學(xué)生也十分向往到美國(guó)大學(xué)深造，中國(guó)、印度、韓國(guó)等亞洲國(guó)家更是給美國(guó)大學(xué)帶來(lái)的持續(xù)不斷的生源。

由于申請(qǐng)人數(shù)居高不下，美國(guó)名牌大學(xué)入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)逐年提高，錄取率逐年降低，美國(guó)名校錄取的是全世界最聰明的學(xué)生。這些學(xué)生完成學(xué)業(yè)、拿到學(xué)位之后，如果留在美國(guó)工作、為美國(guó)服務(wù)，就成了美國(guó)社會(huì)的棟梁。那么，美國(guó)為吸引和培養(yǎng)這些棟梁之才付出了什么呢？

美國(guó)人很會(huì)算賬，由于這些人才的基礎(chǔ)教育都是在生源國(guó)完成的，所以美國(guó)沒(méi)有投資一分錢，但卻可以百里挑一，優(yōu)中選優(yōu)，將全世界最優(yōu)秀的高中畢業(yè)生收入麾下，連托福、SAT考試、入學(xué)申請(qǐng)都需支付報(bào)名費(fèi)，對(duì)美國(guó)來(lái)說(shuō)是真正的零投入。

而高等教育階段，由于美國(guó)對(duì)本科生普遍均不提供獎(jiǎng)學(xué)金，絕大部分留學(xué)生都要支付全額學(xué)費(fèi)，私立大學(xué)每年的學(xué)費(fèi)動(dòng)輒6萬(wàn)美元以上，公立大學(xué)學(xué)費(fèi)雖然略低，但國(guó)際學(xué)生需要支付比美國(guó)人貴幾倍的學(xué)費(fèi)，再加上住宿費(fèi)、生活費(fèi)，美國(guó)高等教育是一個(gè)盈利豐厚的出口產(chǎn)業(yè)。

統(tǒng)計(jì)顯示，每年大約有120萬(wàn)名國(guó)際學(xué)生就讀美國(guó)高校，他們每年可以給美國(guó)帶來(lái)約400億美元的經(jīng)濟(jì)收入和數(shù)十萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位，這個(gè)收入大致相當(dāng)于美國(guó)大豆和天然氣出口所帶來(lái)的收入；中國(guó)是美國(guó)第一大生源國(guó)，2021年中國(guó)在美留學(xué)生總?cè)藬?shù)為35萬(wàn)人，僅中國(guó)學(xué)生每年就為美國(guó)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)約150億美元。

研究生是中國(guó)留學(xué)隊(duì)伍的主體，清華、北大因本科畢業(yè)生中有相當(dāng)一部分會(huì)選擇赴美攻讀研究生，被戲稱為留美預(yù)科學(xué)校，美國(guó)大學(xué)的研究院繼續(xù)從中國(guó)的優(yōu)秀學(xué)生中摘桃子。研究生階段，美國(guó)大學(xué)一般會(huì)提供一定比例的獎(jiǎng)學(xué)金，但大多數(shù)是面向美國(guó)人不愿意學(xué)的專業(yè)，用極低的成本為美國(guó)吸引了急需或緊缺的人才。

別的國(guó)家花錢蓋學(xué)校、雇老師、辦教育，好的學(xué)生卻被美國(guó)大學(xué)挑走，再?gòu)乃麄兩砩腺嵢「哳~學(xué)費(fèi)，美國(guó)經(jīng)濟(jì)也從他們的消費(fèi)中受益，而這些學(xué)生當(dāng)中只有最優(yōu)秀的畢業(yè)生才有機(jī)會(huì)被美國(guó)公司錄用，或在美國(guó)創(chuàng)業(yè)。而留在美國(guó)的人才則要繼續(xù)為美國(guó)服務(wù)，如此良性循環(huán)，美國(guó)豈有不強(qiáng)大的道理？

根據(jù)美國(guó)政策國(guó)家基金會(huì) (National Foundation for American Policy) 的統(tǒng)計(jì)，美國(guó)市值數(shù)十億美元的公司的創(chuàng)始人中，有四分之一都是曾來(lái)美國(guó)求學(xué)的國(guó)際學(xué)生。

對(duì)美國(guó)而言，辦大學(xué)、辦名牌大學(xué)是一項(xiàng)一本萬(wàn)利的生意，既有利于培養(yǎng)高素質(zhì)國(guó)民、發(fā)展科研事業(yè)，又有利于引進(jìn)優(yōu)秀人才，為美國(guó)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。

當(dāng)然很多成績(jī)一般，甚至成績(jī)較差的學(xué)生也可以到美國(guó)留學(xué)。這是因?yàn)槊绹?guó)有4000所大學(xué)，高等教育資源豐富，本國(guó)生源不足，供給過(guò)剩。

中國(guó)每年近40萬(wàn)的赴美留學(xué)生中，據(jù)估算大約有將近一半的人讀本科，而每年被前50名大學(xué)錄取的本科生大約只有3000人左右，被前10名大學(xué)錄取的本科生更是鳳毛麟角。大多數(shù)留學(xué)生都涌入了比較一般或?qū)嵙Σ粡?qiáng)的學(xué)校，一些學(xué)校和院系甚至出現(xiàn)了中國(guó)學(xué)生占多數(shù)的情況。

那么，如此龐大的留學(xué)大軍不會(huì)給美國(guó)帶來(lái)巨大的移民壓力嗎？美國(guó)就業(yè)市場(chǎng)發(fā)達(dá)成熟，名牌大學(xué)畢業(yè)生供不應(yīng)求，工作待遇優(yōu)厚；普通大學(xué)次之；不知名的或質(zhì)量差的大學(xué)，其文憑無(wú)人問(wèn)津。所以龐大的留學(xué)生群體拿著含金量不高的文憑，并不能輕易在美國(guó)找到工作，更不容易獲得移民身份。

說(shuō)到底，對(duì)于美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭等國(guó)家來(lái)說(shuō)，高等教育是一個(gè)重要的出口產(chǎn)業(yè)，一個(gè)愿打一個(gè)愿挨，學(xué)校并不保證你留學(xué)后一定能夠獲得就業(yè)機(jī)會(huì)。

了解了發(fā)達(dá)國(guó)家國(guó)際教育產(chǎn)業(yè)的運(yùn)營(yíng)邏輯，你就可以判斷，你或者你的孩子適合留學(xué)嗎？