“汝果欲學(xué)詩,功夫在詩外。”
南宋詩人陸游寫給兒子的這句詩,意思是說,要想把詩寫好,不能只在遣詞造句、形式格律等方面下功夫,真正關(guān)鍵的是經(jīng)歷、情感、意境等“詩外”之處。
這個理論用在讀書學(xué)習(xí)上也同樣適用,俗話說:“一個人的空閑時間,決定了他的人生高度。”孩子想要取得好成績,光靠課堂上的知識還不夠,必須善于利用課后的空閑時間。正如一位清華學(xué)霸所說:“課外書一定要讀。要想脫穎而出,必須增加一些額外的優(yōu)勢,選擇課外書就是非常好的方式。”
說實(shí)在的,如今的教育內(nèi)卷的很,孩子放學(xué)回家后,除了完成老師布置的家庭作業(yè)外,家長也會給孩子報(bào)很多課外班,比如各種補(bǔ)習(xí)班、一對一輔導(dǎo)、奧賽班、作文班、英語輔導(dǎo)班,甚至是藝術(shù)教育方面的特長班,等等。
然而,人的精力是有限的,家長應(yīng)該為孩子合理安排課后時間,把寶貴的時間和精力都用在刀刃上,而不是一股腦地報(bào)這報(bào)那,到頭來,西瓜也沒撿到,芒果也沒摘著,那可就得不償失了。
但很多家長也非常困惑和焦慮:除了課堂上教的知識之外,孩子要不要學(xué)習(xí)其他知識?如果課外時間沒有利用好,會不會影響孩子的成績?怎樣才能充分利用課后時間,讓孩子的各項(xiàng)能力得到全方位提升?
問得好!
為了解決家長的后顧之憂,也為了給中國的少年兒童提供一套最優(yōu)質(zhì)的課后讀物,北京理工大學(xué)出版社童書中心“課后半小時”編輯組策劃創(chuàng)編了這套《課后半小時·中國兒童核心素養(yǎng)培養(yǎng)計(jì)劃》,它能夠幫助孩子,利用每天課后半小時的時間,完成在課堂上沒有的核心素養(yǎng)提升。
也許你要問了,市面上的課外讀物瀚如煙海,這套《課后半小時》有啥優(yōu)點(diǎn)呢?憑啥從那么多書里面脫穎而出呢?
先不說別的,就這套書放在你眼前,一共31本,厚厚的一大沓,從數(shù)理化到史地生,從科學(xué)思維到社會交往,從美麗中國到多彩世界,還附贈6張思維導(dǎo)圖以及1張使用指南,誠意滿滿,這就是傳說中的——用知識砸死你,就問你服不服?
也有人說了,我承認(rèn)這套書的內(nèi)容相當(dāng)豐富,但里面的知識點(diǎn)和教學(xué)大綱一致嗎?會不會給孩子造成額外的負(fù)擔(dān)?作為科普讀物,這套書的權(quán)威性和嚴(yán)謹(jǐn)性有沒有保障?
我可以很嚴(yán)肅地告訴你,這套《課后半小時》的來頭非常強(qiáng)大,是由米萊知識宇宙進(jìn)行內(nèi)容授權(quán)的。要知道,米萊知識宇宙曾經(jīng)出版過《這就是地理》《這就是生物》《物理江湖》等等這樣深受孩子喜愛的暢銷書籍,在業(yè)內(nèi)口碑極好。
為了做好這套書,米萊知識宇宙和“課后半小時”編輯組專門邀請了7位中國科學(xué)院、工程院院士擔(dān)任特約學(xué)術(shù)顧問,由11位教授、專家擔(dān)任素養(yǎng)顧問,針對每一本書的主題,研究領(lǐng)域符合這一主題的專家會參與審讀創(chuàng)作,用他們的專業(yè)和知識,讓書里的內(nèi)容更加科學(xué)、更加靠譜。
此外,編輯們還邀請了6位國內(nèi)知名的一線教師擔(dān)任專業(yè)審讀,確保書里的知識點(diǎn)全面對標(biāo)新課改的核心素養(yǎng)要求。
而且,這套書延續(xù)了《這就是地理》《這就是生物》《物理江湖》那種輕松詼諧的風(fēng)格,通過一個個有趣的小問題,引導(dǎo)孩子自主閱讀、自主學(xué)習(xí)。
比方說:數(shù)學(xué)是怎么支配宇宙的?為什么越長大越膽小呢?燒烤和化學(xué)有什么聯(lián)系?巖石是怎么變身的?乾隆皇帝竟然酷愛火鍋?我為什么會長成現(xiàn)在這樣?
這些好玩的小知識,絕對能讓孩子愛不釋手,欲罷不能,讓他們養(yǎng)成愛閱讀的良好習(xí)慣。
除此之外,這套書的編排順序也經(jīng)過非常精巧的設(shè)計(jì),為孩子們打造了一個體系化的核心素養(yǎng)訓(xùn)練計(jì)劃。
比方說,在剛開始的幾天,用《萬能數(shù)學(xué)》《地理世界》《物理現(xiàn)象》《神奇生物》和《奇妙化學(xué)》這幾冊書,讓孩子鞏固課堂知識,并為之后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)做鋪墊。
接下來,通過《尋找科學(xué)》《科學(xué)思維》《科學(xué)實(shí)踐》《科學(xué)成果》和《科學(xué)態(tài)度》,引導(dǎo)孩子走進(jìn)科學(xué)的世界,養(yǎng)成良好的科學(xué)思維,為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
然后,就要進(jìn)入《美麗中國》《中國歷史》《中國文化》《連接世界》和《多彩世界》,讓孩子感受歷史文化之美,得到精神上的熏陶。
這還沒完,通過《探秘大腦》《高效學(xué)習(xí)》《學(xué)會觀察》《學(xué)會應(yīng)用》《機(jī)器學(xué)習(xí)》這幾冊書,孩子們能掌握良好的學(xué)習(xí)方法,全面提高學(xué)習(xí)能力;
通過《認(rèn)識自己》和《社會交往》,孩子們能學(xué)到提高社交能力的小技巧,交到更多好朋友;
通過《國防科技》《中國力量》《保護(hù)地球》,孩子們能養(yǎng)成熱愛祖國、熱愛環(huán)境的優(yōu)良品格;
通過《生物密碼》《生物技術(shù)》《世紀(jì)能源》《空天夢想》和《工程思維》,孩子們能接觸到前沿科學(xué)知識,這對擴(kuò)展思維、提高認(rèn)知有很大裨益;
最后,在最后一冊《概念之書》里,孩子們會重新回顧一個月以來學(xué)過的內(nèi)容,通過一場頭腦風(fēng)暴,將所有知識點(diǎn)融會貫通,化為己用,變成自己腦袋瓜里的寶藏。
只需要每天花半小時讀上一本,不僅能讓孩子打好科學(xué)基礎(chǔ),積淀人文底蘊(yùn),培養(yǎng)科學(xué)精神,更能讓他們學(xué)會學(xué)習(xí),健康生活,激發(fā)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識,了解實(shí)踐創(chuàng)新的方法,提升創(chuàng)新實(shí)踐能力。
總之,對于那些剛剛開始接觸世界、認(rèn)識世界的孩子們來說,他們也許并不一定能把書中所有的內(nèi)容都弄明白,把書中所有的理論都理解透徹。但是,倘若他們通過閱讀和思考,能從書中獲取一些有用的小知識,能引起他們的哪怕一丁點(diǎn)兒好奇與興趣,那課外閱讀和學(xué)習(xí)的目的也就達(dá)到了。
您說是嗎?
特別聲明:以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺“網(wǎng)易號”用戶上傳并發(fā)布,本平臺僅提供信息存儲服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.