采寫：雅婷???

電影《茶啊二中》豆瓣評分已經(jīng)有8.3了，但早在它還沒有上映前，就有觀眾在“豆瓣想看”里寫，自己等這部動(dòng)畫電影已經(jīng)等了五年了。

對部分觀眾來說，《茶啊二中》最早是以動(dòng)畫短劇的形式被大家所知曉的，這部網(wǎng)劇以東北某個(gè)初中班級為背景，以喜劇的形式切片呈現(xiàn)學(xué)校生活中的人物和事件。動(dòng)畫短劇版《茶啊二中》在2014年上線視頻網(wǎng)站。一直到2018年，《茶啊二中》共上線了四季，動(dòng)畫的制作和故事結(jié)構(gòu)在這個(gè)過程里不斷增進(jìn)，每季的豆瓣評分都在9.0左右。

據(jù)《茶啊二中》網(wǎng)劇和電影的出品人邢原源介紹，2018年也是他們開始籌備創(chuàng)作電影版《茶啊二中》的初期。五年的時(shí)間里，他們把主創(chuàng)動(dòng)畫制作精力絕大部份都投入到了電影里，打磨劇本用了兩年，剩下三年則投入到了從網(wǎng)劇到電影的升級制作過程里。

以《茶啊二中》電影已有的首映路演和上映口碑為參考，看過這部電影的觀眾們普遍喜歡這個(gè)故事，四星和五星的評價(jià)居多，最常出現(xiàn)的語句是“超出預(yù)期”和“好像真的能看到當(dāng)時(shí)的自己”。

很多觀眾也認(rèn)為這部電影會(huì)讓人想起《夏洛特?zé)馈罚珔s還是能在靈魂身體互換的設(shè)定里，講出青春校園喜劇的新意。《茶啊二中》讓班上最搗蛋的學(xué)生王強(qiáng)，和學(xué)生最害怕班主任石妙娜互換身體。變身成班主任后的搗蛋鬼，真的實(shí)踐了許多人學(xué)生時(shí)期的狂想，他把英語課變成體育課，還當(dāng)面辣評了校長“只說幾個(gè)點(diǎn)”的講話風(fēng)格。

互換身體的設(shè)定和喜劇表現(xiàn)外，《茶啊二中》將故事背景明確限定在了2005年，并“藏”了不少90后少年記憶的限定暗號。在那個(gè)夏天里，《紅警》還是初中生們逃課也想玩的游戲，《兩只蝴蝶》還很火，“小雪人”和巧克力脆皮雪糕還是最好吃的甜品。

《茶啊二中》的北京首映結(jié)束后，有觀眾向主創(chuàng)分享了自己的感受——在重構(gòu)歷史神話的傳統(tǒng)文化，和迫切要靠工業(yè)特效證明自己的努力外。《茶啊二中》所講述的普通又真實(shí)的青春記憶，才是每個(gè)觀眾都能靠個(gè)人生命經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)證的中國動(dòng)畫。

在采訪中，我們又和《茶啊二中》的主創(chuàng)談起這個(gè)評論。他們雖然都樂于看到中國動(dòng)畫有更多呈現(xiàn)素材和主題的可能，但也都強(qiáng)調(diào)所有的創(chuàng)作初衷并不是要從“填補(bǔ)中國動(dòng)畫的空白”開始。無論是觀眾普遍認(rèn)可的“真正的青春”還是頗有共鳴的“90后集體記憶”，都不是他們?yōu)榱擞鲜裁闯绷魉桃庠O(shè)置的。

如果真的有觀眾認(rèn)為這個(gè)作品不錯(cuò)，并且能從中找到個(gè)人的青春記憶，這其實(shí)和主創(chuàng)團(tuán)多都是90后，以及他們一直堅(jiān)持的創(chuàng)作觀念更有關(guān)系。導(dǎo)演夏銘澤和閻凱認(rèn)為，“我們還是認(rèn)為我們要盡可能呈現(xiàn)我們自己也經(jīng)歷過的事情，如果我們呈現(xiàn)自己根本沒經(jīng)歷過一個(gè)事，或者只是看材料知道的一個(gè)事，觀眾肯定是會(huì)一眼發(fā)現(xiàn)的。如果一個(gè)事連我們自己的都不相信，那觀眾怎么會(huì)有代入感呢？”

《茶啊二中》主創(chuàng)提到的“我們”，也是從網(wǎng)劇版到電影版幾乎能一以貫之的主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)。電影版導(dǎo)演閻凱和制片邢原源也都是《茶啊二中》第一季的主創(chuàng)，導(dǎo)演和制片的身份外，他們也還會(huì)兼任編劇和配音的工作。

說起《茶啊二中》的創(chuàng)作初衷，因?yàn)橄矚g且學(xué)習(xí)從事相關(guān)專業(yè)背景，邢原源和閻凱的夢想都是想做動(dòng)畫。在《茶啊二中》還沒問世的十年前，“最開始年輕氣盛，想做放飛自我的東西，男孩子可能就是想做點(diǎn)打斗的，很熱血的，就像《灌籃高手》那樣！”

抱著這樣的向往，邢原源和閻凱等早期主創(chuàng)，也嘗試過去構(gòu)建更為驚天動(dòng)地的世界觀，但 “我們當(dāng)時(shí)并不具備那樣講故事和制作的能力，經(jīng)常聊著聊著就陷入一種窘境，沒什么新的靈感，還很尷尬”。但這幫當(dāng)時(shí)還剛畢業(yè)不太久的年輕人，如果換個(gè)話題開始講上學(xué)時(shí)候好玩的事，每個(gè)人都能貢獻(xiàn)出七八個(gè)好玩的點(diǎn)出來，而且話題還會(huì)越聊越開。邢原源想，那不如就一起做個(gè)校園題材的喜劇就好了。

第一季的《茶啊二中》每集正片的內(nèi)容也就90秒左右，“這已經(jīng)是我們當(dāng)時(shí)制作能力的上限了”。但等動(dòng)畫上線后，作品在全網(wǎng)播放平臺還是收獲了超過1500萬的播放量，雖然盈利依舊堪憂，可也吸引了東北地區(qū)不少有志于動(dòng)畫創(chuàng)作的人加入到團(tuán)隊(duì)中來，現(xiàn)在的電影版導(dǎo)演夏銘澤就是在看過第一季后，主動(dòng)加入進(jìn)的主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)。

《茶啊二中》第二季?????

邢原源曾在36氪的相關(guān)采訪中提起，其實(shí)做到第二季第九集的時(shí)候，他們就處在一個(gè)“彈盡糧絕”的情況里了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)對未來并不明朗，所以他們甚至還把第二季第十集“做得有點(diǎn)像個(gè)告別演出”。但《茶啊二中》第二季第九集上線后，卻意外在當(dāng)時(shí)社交媒體上引起了不錯(cuò)的反響，不少當(dāng)時(shí)的微博大號轉(zhuǎn)發(fā)這個(gè)作品，并共同抒發(fā)自己在學(xué)生時(shí)代都經(jīng)歷過的共鳴。從某個(gè)程度上來說，《茶啊二中》在當(dāng)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里，終于被看到了。

可另一方面，《茶啊二中》追求“真實(shí)記憶”的創(chuàng)作概念和方式，在當(dāng)時(shí)并不主流。在2015年前后，大家談起國產(chǎn)動(dòng)畫，多數(shù)人還是期待像《大圣歸來》那樣，能用動(dòng)畫工業(yè)為經(jīng)典人物形象“賦能”。至于青春校園，當(dāng)時(shí)流行的風(fēng)格更多還是和“青春疼痛”和“純愛”相關(guān)。

《茶啊二中》第四季

此后的商業(yè)化程度和投資情況雖有所改善，但邢原源回憶，因?yàn)椤恫璋《小返摹胺瑒　毙再|(zhì)，如果《茶啊二中》不能做到“國民級”動(dòng)畫的辨識度和影響力，或者繼續(xù)延續(xù)當(dāng)時(shí)“噱頭”不大的創(chuàng)作風(fēng)格，其實(shí)很少有視頻平臺會(huì)選擇以買入的形式和他們合作。

這也意味著《茶啊二中》商業(yè)收入實(shí)際上只有相對較少的廣告分成，并不能覆蓋主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的投入和進(jìn)一步發(fā)展。在這樣情況下，公司的主要收入其實(shí)是來自廣告業(yè)務(wù)。導(dǎo)演閻凱也曾在《茶啊二中》創(chuàng)作特輯中分享過自己的經(jīng)歷，為了維持這個(gè)不賺錢的夢想，他也曾有過白天做動(dòng)畫工作，晚上開網(wǎng)約車的經(jīng)歷。

這樣的情況大概持續(xù)到了2016年，直到彩條屋向他們投資，“動(dòng)畫長片可能是所有動(dòng)畫人的終極夢想了吧”。在那個(gè)時(shí)間點(diǎn)，“自救”，或者找到辦法繼續(xù)創(chuàng)作《茶啊二中》，或者實(shí)現(xiàn)夢想，終于又變成了一條路，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)決定要一起創(chuàng)作動(dòng)畫電影版的《茶啊二中》。

《茶啊二中》到底是哪所初中？為什么它會(huì)像所有人的初中？為什么它會(huì)以如今的形式和口碑存在于暑期檔里？所有問題的答案或許還是和“真實(shí)”，以及主創(chuàng)想讓觀眾代入個(gè)人記憶的愿望相關(guān)。相比于憑空抓取的創(chuàng)作，《茶啊二中》更像是主創(chuàng)們合力書寫好的有關(guān)過去的記憶，一手資料來自個(gè)人回憶里真的經(jīng)歷過，還能一直記住的事情。

現(xiàn)有的不少觀眾評論會(huì)指出，《茶啊二中》的原型是長春真實(shí)存在的東北師大附中，但主創(chuàng)在采訪中也否認(rèn)了這個(gè)答案，相比于某所具體的中學(xué)，《茶啊二中》的故事、片段和笑點(diǎn)，實(shí)際是整個(gè)團(tuán)隊(duì)不斷開會(huì)討論出能打動(dòng)人的情節(jié)和記憶。視覺上的熟悉或許難以避免，因?yàn)樗麄兊拿佬g(shù)導(dǎo)演就畢業(yè)于東北師大附中，但主創(chuàng)設(shè)定的初心還是在于，希望觀眾能相信這是在真實(shí)時(shí)空里發(fā)生過的事情。

基于這個(gè)愿望，他們才在網(wǎng)劇里加入周杰倫的海報(bào)和辣條，也才會(huì)在電影里加入長春南湖公園等城市景觀。同樣也是基于這個(gè)愿望，他們堅(jiān)持了用東北方言進(jìn)行配音。作為院線電影，主創(chuàng)其實(shí)考慮過東北方言會(huì)不會(huì)地域性很強(qiáng)，南方觀眾“get不到怎么辦”等問題。他們嘗試過普通話的配音，但仍然覺得別扭，主要原因還是這明明對主創(chuàng)來說一直都是一個(gè)長春的初中故事，非要扭轉(zhuǎn)成普通話，“是不是也就不真實(shí)了？”

電影版《茶啊二中》的高光片段也來自于此，互換靈魂身體的奇幻設(shè)定外，電影里還有一條貫穿首尾的事件，班主任石妙娜非常需要一堂和學(xué)生良好配合的公開課證明自己。對坦言受《灌籃高手》影響最大的主創(chuàng)來說，劇本創(chuàng)作初他們其實(shí)也很希望加入驚天動(dòng)地的大事。“但我們首先回憶自己的青春，我們其實(shí)都很平凡，都很普通，我們上學(xué)花的最多的時(shí)間其實(shí)是上課。”

在電影劇本創(chuàng)作之前，主創(chuàng)們?nèi)サ秸鎸?shí)的中學(xué)采風(fēng)，待了三個(gè)月。但和此前的學(xué)生生活不同，這一次他們相處時(shí)間最多的人，其實(shí)是老師。“可能真的是和很多人畢業(yè)了才知道老師的好是一樣的，我們?nèi)ゲ娠L(fēng)的時(shí)候才知道老師有多不容易。公開課對老師們其實(shí)非常重要，關(guān)系到老師怎么評職稱，能不能漲工資，之后的發(fā)展等等，可我們上學(xué)的時(shí)候肯定是不能完全理解這個(gè)”。

也是從這個(gè)角度來說，主創(chuàng)才會(huì)選擇靈魂互換的設(shè)定，這也是網(wǎng)劇和電影較大的不同之一。主創(chuàng)在回憶《茶啊二中》之所以選初中作故事背景的原因時(shí)說起，“選初中，也是因?yàn)槟菚r(shí)候最快樂，小學(xué)感覺什么都不懂，高中學(xué)習(xí)壓力又太大了。而且初中生最好玩，他們剛從小學(xué)畢業(yè)，肯定覺得自己不是個(gè)小學(xué)生了，但又不可能真的成熟，總有種在裝大人的感覺。我不知道是不是只有我們團(tuán)隊(duì)這樣？一說起干過最荒唐的事年齡段都是初中，而且我們一回憶當(dāng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)記憶里就總是晴天”。

如果說網(wǎng)劇版《茶啊二中》源起的初衷是來自于二十多歲的他們，回想學(xué)生時(shí)代老師同學(xué)斗智斗勇喜劇事件時(shí)的樂不可支。十年過去后，電影版的《茶啊二中》因主創(chuàng)們對真實(shí)的執(zhí)著，無可避免帶上了成長回望過去才能理解的感慨。

看過電影，并為這種表達(dá)所打動(dòng)，且也短暫“回到過去”的觀眾，會(huì)有更深切的體會(huì)。這種感慨事實(shí)上也不只關(guān)于對老師的理解，或者某個(gè)具體事件的遺憾。對如今的很多90后來說，初高中時(shí)代的青春是真的過去了。迫于融于社會(huì)謀得生計(jì)的責(zé)任和壓力，我們有時(shí)候會(huì)想不起對未來還很樂觀，對技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)充滿信任和好奇，對能靠文化作品消費(fèi)取向就認(rèn)同彼此的種種過去。《茶啊二中》也像是一個(gè)無意卻能被“真實(shí)”推動(dòng)的證明——那樣的時(shí)代真的出現(xiàn)過，而且和記憶里一樣，充滿著不認(rèn)識成熟代價(jià)前才能擁有的歡聲笑語。