文/明眼人談教育

最近暑假過半，不少學生的課外生活“豐富多彩”，有的學生趕上研學熱潮，前往清華大學參觀，結果研學團沒給預約上進校名額，被攔在校門外不讓進。

有的學生坐在輔導機構的教室里面，然后突然被告知，暑假補課被網紅舉報了，所有學生回家。

不少家長納悶兒了，這是你情我愿的事，我們家長愿意花錢，輔導機構愿意收錢補課，為什么一個拍短視頻的網絡達人能舉報補課，還成功了?

不少家長焦慮，不補課的我家孩子能考上大學嗎？

Chapter One

這事雖然家長抱怨這“多此一舉”的網紅，但是家長們還真拿這網紅沒辦法，因為他舉報“有理有據”，光是他拍這個視頻，都能看出，他不是所謂的“二愣子”，他是真知道流程，也知道新東方違規補課的“要害”在什么地方。

“雙減”針對的是提供義務教育階段的補課的機構和老師，不能開展學科補課班，開點什么編程，繪畫，音樂這種課外班是可以的。

高中不屬于義務教育階段，是能夠補課，但是就算是高中補課，也不是沒有被舉報成功的，明眼人高中就遇到過，我們是一次假日收假比其他學校早了一天，然后被舉報了，上課上到一半，一位老師進來高喊，“全部放假”。還真就又多放了一天。

就像這一次，明眼人一開始也以為是初中學生在補課，結果是高中生在補課，高中不屬于義務教育階段，為什么高中也不能補課了？

原來浙江雙減是禁止一切形式的課外補課，高中階段參照義務教育階段執行，是參照到什么程度，外界不清楚。這個建議給個具體的標準。

最后新東方直接給老師們放假，讓老師居家辦公，但是具體的復課日期沒說。

Chapter Two

之前就感覺新東方的老板俞敏洪，好像不太想辦中小學階段的教培，而是主抓出國留學英語培訓及考研培訓，但是公司做大，下面的人也多，大家的想法也多，不是隨便哪個老板都能夠抵擋住來自于下面的壓力。

最后，新東方開始了教輔培訓的業務，直到雙減來臨，這一項業務幾乎被腰斬。

但是實際上，家長們對于補課的需求一直沒有消失。經常可以看到這種消息，比如說某地老師違規補課被通報了，還被開除了，以后不能當老師了。

有些人家里有錢，就請老師到家里來一對一，或者是幾個家庭組團請老師到家里來上課。

網友A反映，不止新東方，杭州所有的教培今年暑假都事實上“復活”了。

網友B說，費用肯定是要比之前高很多的。就比如今年杭州的補課價格比往年高很多，價格比三年前翻倍都不止。

有朋友分享過他知道的情況，英語課兩百多一節，同地段，同規模，同師資的體育培訓，場地要求更高價格卻低到只有七八十一個節。

不少家長對于停止新東方補課十分不樂意，希望能早點復課，擔心孩子成績會因為少補課而受到影響。

今年浙江高考已經用了全國卷，并且而是賦分制。

家長們其實焦慮的不該是孩子能不能去補課？而是該好好去研究一下那些已經用全國建高考的省份，看他們使用全國卷有什么心得體會。

在網上很多人都覺得北京卷考的非常簡單，但是北京卷和全國卷都是北京的專家出的呀。

這個可就不一般了。

北京卷跟全國卷一樣，都值得研究，出北京卷的老師和出全國卷的老師，他們有可能會重合，也有可能會相互借鑒對方的思路。

北京卷和全國卷弱化理科難度，強化文科難度是一種趨勢。

比如大家都覺得北京卷的數學考的很簡單，北京卷有一個特點，就是有那么幾道題的計算量很大，稍微不注意就要算錯。數學題題雖然總體上簡單，但是考察的是學生做題仔不仔細，然后就是語文閱讀量大，英語詞匯量大，做題需要理解。

發現全國卷和北京卷就對于偏文一點的學生來說好處會更大。

對于理科非常好的同學來說就拉不出差距，因為理科沒你好的同學，他只要細心，就不可能被理科非常好的拉開差距，甚至有可能可能比理科好考得還高。

明眼人就見過有學生，物理聯賽拿過獎，去參加強基計劃，結果高考分數反而不夠，最后沒能通過強基計劃考上名校。

朋友們思考一下，什么樣家庭出來的孩子具備這樣的特色。

這是不是跟gwy，秘書們的能力很像啊？

以前理科考察的很難，例如各省分的地方卷，那對于那些科研人們的孩子來說，他們的優勢就非常大。

因為父母還有父母的朋友都在最好的大學里面擔任教授，他們父母不但可以自己教，還可以請朋友來教。

這種優質資源基本上只通過人情交換，想要花錢請他們上課，90%的人請不起，最關鍵的是還是沒有門路，連人都不認識，想請都不知道找誰。

普通人，有錢人以及大部分秘書們也沒那個條件去獲得這些資源，當然大秘這種就不需要了。

但是這可不行吶，秘書們也有孩子啊，怎么辦？

你猜猜秘書的工作是什么？他們的能量很高的。

先是取消六大學科聯賽在高考中的加分，再取消自主招生考試，不允許直接給理科好的同學直接降分了，強基計劃也必須有文科方面的項目，然后推出雙減，不準補課了。

秘書們的孩子和科研人們的孩子在同一起跑線上了，科研人們的孩子不準搶跑。

最后就是高考難度的側重，不許理科出得那么難，然后加強文科難度，于是語文閱讀量大幅度提升，理解難度也提升，英語擴大詞匯量，需要理解才能做題。

現在攻守之勢異也，秘書們的孩子站上風。

全國卷理科難度已經下來了，而且考察的方面不是學生是不是特別聰明了，而是學習習慣好不好，仔不仔細，看書理解書的深度夠不夠深。

能做到極致，高考就能考得很好。

秘書們就是這方面的能力強，做到極致了，才能當上秘書，你說他們的孩子，他們不知道該怎么針對性的培養嗎？

這些東西要去研究啊，不能光讓孩子補課啊，家長也得去補一補功課呀。

不分析清楚策略，你怎么知道這輔導孩子考得更好?

明眼人一學妹，四川卷改成全國卷的第一年，一個平時考年級十幾名的女孩子，最后高考裸分考上了清華大學！

一是因為那年題確實簡單，二是因為這個女生做題很仔細，復習非常全面，連生物書上角落那些小字她都會去認真學習。

高考她零失誤，她平時的學習，不靠補課，誤打誤撞跟秘書們培養孩子的方式非常接近。

Chapter Three

不少家長對于補課的看法天差地別，有的家長覺得，能多學點就多學點，不能就多吃點飯。

這種務實的心態其實挺不錯的，明眼人真見到丈夫和妻子關于孩子補課看法不一致的家庭，鬧得雞飛狗跳的，最后孩子成績也沒有多大起色。

還是說點明眼人自己和同學的例子，以前讀高中的時候，就已經有同學在補課了，有的同學高三甚至不上晚自習，去補課。

我們班主任竟然同意，只要是申請不上晚自習要去補課的，都同意，最后這些去補課的同學，考得最好的去了個211大學，一個985大學都沒有。

有的人說因為高考太公平了，家里有錢的孩子，沒辦法通過其他途徑獲得較為簡單的進入重點大學的途徑（或許是不夠有錢?），于是只能卷高考分數線，于是他們就產生了對于補課的需求。

因為家里不富裕的家庭，是承受不起一節課幾百塊錢的補課的，于是有錢人家的孩子和窮人家的孩子的差距就拉開了。

就像太平洋對面的精英教育和快樂教育一樣。

但事實真的是這樣的嗎？

明眼人先說一下我對于接觸到的一些補課的看法。

第一件事是從我老家縣城學校傳來的，縣城學校老師工資低，在雙減之前，有些老師就開了補習班，收入還真的很不錯。

但是學生大部分是自己班里的學生，很少有其他班或者是外校的學生，然后就有的學生向家長抱怨，老師上課有些知識不講，放在補課里講，那些沒補課的同學就聽不到，有的老師把補課變成了第二課堂。

第二件事，補課愈演愈烈的那幾年，收費年年漲，但是實際上大部分補課的老師水平都一般，并且大部分是自己的任課老師。

補課機構也很難請到重點中學的優秀老師來上課。不具體指明是哪些機構的某些老師空有一些高大上的名頭，但是水平不敢恭維。

甚至有的機構宣傳的是有清華大學，北京大學的學生來教課，良心點兒的，真找的是清華北大的畢業生過來掛個名，先上幾節課，后面就找不到人了。

有的更夸張，強行跟知名的985大學攀上關系，但實際上掛羊頭賣狗肉。

明眼人給各位家長建議，最好不要輕信那些所謂請知名大學的教授來給學生上課的，明眼人高中是在四川省排的上號的高中，學校也只能給我們請來四川師范大學數學系的副教授來給學生培優一下數學聯賽。

就明眼人高中那種水平都請不來四川大學數學系的教授，更別說其他機構。

明眼人給的建議就是，培養孩子良好的學習習慣和生活習慣，能自己主動學習，能會給自己制定學習計劃，能自己完成自己制定的計劃。

能做到上面這些，其實根本就不需要補課，真正去研究過高考卷子的，其實都清楚，高考沒有偏難怪題，就考學生能不能堅持，有沒有良好的計劃，學習效率高不高。

然后一定要培養學生細心，做題的時候做仔細，千萬不要犯計算錯誤的問題，這是很可惜的。

其次就是不要放看錯題目的問題，不信家長朋友去問問自己的孩子，高中學生最常犯的失誤是不是計算錯誤和看錯題？

這第三個大的建議，就得從小開始抓，提高語文的閱讀量，閱讀理解題為什么有人讀不懂？就是因為閱讀量小。

從小就要培養孩子看書的興趣，畢竟到高中其實也沒有太多閱讀的時間了，關于英語，就一個字，積累單詞量。

你要是能夠積累個5000個單詞量，6000個單詞量甚至是更多，英語就容易比別人考得高，英語這個可以從初中開始抓，每天新學五個單詞，天天積累嘛，總有一天能夠聚沙成塔。

你覺得補課對于孩子的學習有多大的幫助？