一個人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他就已經(jīng)受到教育了，教育的基礎是家庭。

——盧梭

作者：暖心

前兩天，朋友向我吐槽說：

剛把兒子送去夏令營三天，他就哭鬧著要回家，害得我給他做了很多的思想工作才作罷。

我一聽，有點不明白：好好的怎么把他送到夏令營了？

她說：

這孩子，一遇到不順就哭。

稍微批評幾句就受不了要離家出走；被同學嘲笑幾句連學校都不肯去了；

前幾天和小伙伴玩游戲搶不到第一也要回家鬧脾氣……

說完，朋友還長長嘆一口氣。

朋友的煩惱真的讓人感同身受，因為現(xiàn)在的孩子太多玻璃心了。

稍微批評幾句就要離家出走；一遇到挫折就問爸媽怎么辦……

面對如此不扛事的孩子，究竟該怎么做才能讓他變強大呢？

其實，孩子未來是玻璃心還是內(nèi)心強大，重要的并不是孩子，而是父母怎么做。

只要在教育中，只要讓孩子“丟掉”這4樣東西，就能養(yǎng)出內(nèi)心強大的孩子。

01

丟掉“懦弱”，讓孩子不再怕事

網(wǎng)上有人問：孩子膽小內(nèi)向怎么辦？

他說感覺孩子做什么事都很怕：

怕黑怕高、怕陌生人、怕自己一個人；
不敢在公開場合發(fā)言；
和同伴一起玩耍時，不敢表達意見；
別人搶走自己的玩具不敢要回來、被打不敢還手·……

面對這樣的孩子，很多父母第一反應就是給孩子貼“膽小、懦弱”的標簽。

但是你會發(fā)現(xiàn)，這樣的孩子只會越來越懦弱。

據(jù)科學統(tǒng)計：那些性格懦弱的孩子中有一半是因為有一個強勢的家庭環(huán)境。

孩子都是在體驗中學習，他聽到的每一句對自己的評價和每一種糟糕的經(jīng)歷，都會在他們身上留下印記。

在知乎上看過一個故事：

一個男孩上小學時，因為考試只考了87分，回家就被父母大罵：你怎么這么笨，下次考不到100分，就把你當廢品賣掉。

那時候，他真的以為父母會把他賣掉，所以從不敢忤逆父母，也不敢反抗，只有拼命學習。

漸漸地他越來越懦弱。

有時候被同學威脅和欺負，他也只能默默地忍受不敢吭聲。

一個孩子在壓抑的環(huán)境里成長，他會本能地失去反抗的意識，反而把聽話照做刻進骨子里。

在困難面前逃避、退縮、不敢嘗試，并不是孩子的天性使然，而是父母壓制過后的本能反應。

想讓孩子遠離“膽小、懦弱”，必定少不了父母的信任與鼓勵。

父母的后盾，會給孩子勇氣去挑戰(zhàn)那些讓他們畏懼的事。

看過一位天津爸爸教兩歲兒子練跳遠的視頻。

起初孩子托著下巴，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，并不敢跳。

但爸爸不斷對孩子說“相信自己”，哪怕是失敗了，也一直耐心鼓勵。

終于，一次次的嘗試后，孩子終于成功跳了過去，臉上露出喜悅的笑容。

當孩子出現(xiàn)畏難情緒時，父母千萬不要隨意責怪貶低。

而應及時的肯定和鼓勵，給予孩子試錯的底氣。

孩子的每一次試錯，都會讓孩子膽大一次。

02

丟掉“自私”，學會為他人考慮

一位老教師曾經(jīng)教過一個學生，這個學生反映室友都孤立他。

了解情況后才發(fā)現(xiàn)，這個孩子非常自私。

洗澡的時候，每一次都要搶在第一個去；

有事的時候經(jīng)常找室友幫忙，室友有事找他幫忙卻不樂意；

每天睡得很晚，卻總是把音樂聲放得很大，別人怎么說他都不聽，而別人只要吵他一下，他就會大聲懟罵。

漸漸地，室友們越來越疏遠他，被孤立的他卻覺得是其他人合伙欺負他。

《性格的陷阱》一書提到一種性格：權力錯覺。

這種性格最明顯的特點就是：我可以得到任何我想要的東西。

因為他們總是處于一種以“極度自我為中心”的狀態(tài)，認為所有人都必須滿足他。

這樣的孩子，表面看似強勢，實際上內(nèi)心非常脆弱。

因為這些孩子太過自我，內(nèi)心無法接受一點被拒絕，一旦沒有被滿足，內(nèi)心的挫敗感會導致他們的情緒越來越暴躁。

《超級育兒師》有一期，孩子喜歡看手機游戲，必須一次看個夠，父母一旦拿回手機，孩子立刻嚎啕大哭。

去商場溜達，看見玩具小汽車就要買，不給買就大哭大鬧。

為了安撫孩子的情緒，爸爸抱著他又是認錯又是道歉，然后再答應孩子的要求。

就這樣，孩子只要不順心，就將家里的玩具全部摔到地上。

有研究發(fā)現(xiàn)：

太自私的孩子，相對于一般孩子而言更容易發(fā)脾氣，也更加缺乏靈活性與對抗挫敗的忍耐力，遇事很容易大發(fā)脾氣甚至是情緒崩潰。

所以，父母千萬不能養(yǎng)成孩子“所欲所求”的心態(tài)，要教孩子懂得“推人及己”。

總結(jié)2個方法，讓你的孩子徹底“丟掉”自私的一面。

1、培養(yǎng)同理心

有人這樣說：唯有被同理夠多的孩子，才可能發(fā)展出同理他人的能力。

自私的孩子，眼里只看得到自己。

對于這樣的孩子，需要采用同理心教育。

比如：

同伴一起玩耍，孩子霸道地將所有玩具占有，我們就沒收他手上所有的玩具，讓他明白“沒有玩具心里是什么感受”。

從體驗中讓孩子去感受，是培養(yǎng)孩子理解力的最好方式。

2、懂得拒絕孩子，學會做“甩手”父母

自私的孩子，通常是因為父母做得太多。

我們要嘗試著讓孩子“自己去做”。

比如：

當孩子喊著：

媽媽，我要喝水；

媽媽我餓了；

媽媽，幫我拿衣服等命令時，父母要學會“甩手”，讓孩子學會去付出。

積極的行為能夠被他人“看見”，孩子的眼睛才能更多看到別人的需求。

03

丟掉“依賴”，讓孩子學會獨立

有很多媽媽“訴苦”說：

孩子一遇到點困難，就找父母；
被同伴欺負了，讓爸爸幫忙打回去；
如果自己不在家，孩子一個人在家能餓上一天……

這時候，很多父母都在糾結(jié)：幫吧，又怕娃一懶成病；不幫吧，又不忍心他受委屈。

其實，針對這樣的孩子，父母該考慮的不是“幫不幫”而是解決孩子“依賴心理”太嚴重的問題。

有依賴性格的人，往往內(nèi)心會有一種“無助感”，總覺得自己沒有能力去獨自面對挑戰(zhàn)，稍微遇到點困難，就喜歡依賴他人。

《幼兒教育》中指出：孩子過度依賴,往往是成人過度保護的產(chǎn)物。

孩子的依賴心理，多半是父母溺愛的結(jié)果。

有一個學霸，從小到大，所有的大事小事都是父母替他安排。

可自從進入高中以后，生活變得前所未有的艱難。

不會打飯、不會洗衣服、不會疊被子。

同學們都笑話他是“白癡”，漸漸地他的心理壓力越來越大。

最后硬生生地憋出了抑郁癥，最終退學。

很多父母總是心疼孩子，什么都替他做了，最后讓習慣依賴的孩子失去了處理問題的能力，遇到事情只會逃避，最終難成大事。

教育孩子，除了要給孩子融洽親密關系，更要培養(yǎng)他足夠的自主能力去應對生活的困難。

因此，父母一定要在孩子的成長中學會分離。

要給足孩子成功的人生體驗，才能造就他強大的內(nèi)心。

有人總結(jié)過：媽媽的7次退出，成就孩子的一生。

3歲退出餐桌，讓孩子掌握自主吃飯的技能；
5歲退出臥室，讓孩子減少依賴；
6歲退出浴室，尊重孩子隱私，從孩子獨立洗澡開始；
8歲退出私人空間，給孩子成長的空間；
13歲適當退出家務，父母越“懶惰”，孩子越早獨立；18歲退出幫助選擇，讓孩子遵從自己的內(nèi)心；

父母要與孩子建立適當?shù)木嚯x感和界限感，明確孩子的需求價值和權益，讓他找尋自我。

有時候，“守望”也是對孩子的一種成全。

04

丟掉抱怨，讓孩子直面挫折

鄰居家的女孩經(jīng)常向媽媽吐槽抱怨。

有一天，因為有體育課，媽媽提醒女孩穿運動鞋，女孩就開始吐槽說：

不喜歡體育老師，他總是讓我們體育課在教室寫作業(yè)，真的很煩。

提到英語，她又抱怨：英語老師不僅喜歡上課說教，還經(jīng)常占用副課。

和她聊天時，她總是會說很多對學校不滿的話。

鄰居說：女兒的抱怨聲越來越嚴重，負能量越來越多，甚至還說過“想跳樓”這樣的話。

有心理學家總結(jié)過，愛抱怨的孩子是一種“無法接納自己”的表現(xiàn)。

在內(nèi)心深處有三種負面能量：

具有強烈的挫敗感，遇到芝麻大的事就會抱怨半天。
容易產(chǎn)生自我懷疑，不能正確認識自己的優(yōu)點和缺點很容易陷入一種“我很差勁”的負面情緒里。
總?cè)滩蛔『退吮容^，對自己沒有清醒的認知，總喜歡通過比較來找到優(yōu)越感。

這種面對生活總是給差評的孩子，就是面對挫折的態(tài)度。

它會直接影響孩子原本該有的積極、樂觀的心態(tài)。

尤其是在負能量的家庭里，孩子容易對自己喪失信心、對生活失去希望，很容易扛不住事。

因此，我們要給孩子一個正能量的成長環(huán)境。

讓孩子看到，父母對生活的向往和熱情，這份樂觀與堅強傳遞給孩子，讓他也活得樂觀。

在《佐賀的超級阿嫲》一書里，有這樣一個故事。

主人公島田洋七曾寄養(yǎng)在自己外婆家。

他們住在破爛的茅草屋，經(jīng)常吃不飽飯，長期吃著剩菜爛葉。

面對如此貧瘠的生活，外婆依然保持樂觀。

她說：

“究竟是幸福還是不幸，那要看你怎么想了。”
“別把辛苦看成辛苦，堅信明天會一片光明，就一定會有好運的。”

在外婆的感染下，洋七也總是能保持樂觀的心態(tài)，積極地看待生活。

當我們傳遞的是快樂和正能量時，孩子心里永遠散發(fā)溫暖和韌勁，任何困難都壓垮不了他。

真心建議所有的父母：在孩子面前永遠保持樂觀的態(tài)度，讓孩子盡量看到好的一方面。

用堅強、樂觀的心態(tài)去引導孩子做一個眼里帶光的孩子。

05

教育家盧梭曾說過：

“一個人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他就已經(jīng)受到教育了，教育的基礎是家庭。”

一個孩子未來會成為怎樣的人，說到底拼的就是父母的功底。

要想培養(yǎng)孩子的“逆向生長”的精神，父母就要做到：

給孩子試錯的機會，讓他能夠有勇氣去承擔責任；

教會孩子取與舍，從而做一個大方從容的孩子；

給孩子付出感，才能讓他扛住大事；

教會他樂觀與豁達，未來的路也會更寬廣明亮。

給孩子強大的內(nèi)心，才能更有魄力地面對人生中的困難和挑戰(zhàn)。