文| 小書蟲媽媽

女兒3個月大的時候，我拿起玩具逗她，輕輕碰一下她的手掌，讓我驚喜的是，她居然一下子就握住玩具并玩起來，甚至直到放到口中進行“探索”。

剛好女兒的這個表現(xiàn)，給一個做早教的朋友看到，她笑著對我說：“你家閨女心靈手巧，大腦發(fā)育很好，以后肯定是讀書的料子。”

我當時以為朋友只是出于禮貌，隨口說說，小寶寶哪看得出來聰不聰明，說她可愛還說得過去。

但隨著自己不斷學習，知識豐富后再重新看，朋友說得確實有一定的科學依據(jù)。寶寶的小手的靈活程度，直接決定了他是不是聰明。

從腦科學的角度來說，大腦每天處理的信息中，來自手的感覺信息和對雙手發(fā)出的指揮信息所占的比例是最大的。

同時，大腦還有數(shù)量龐大的細胞，專門用來處理手指、手心、手背、腕關(guān)節(jié)的感覺和運動信息。手部動作越精細、嫻熟，使大腦變得更聰明。

斯坦福的實驗證明：

• 0~3歲時多訓(xùn)練精細動作，長大后就擁有更好的判斷力、決策力和多任務(wù)處理能力，在社交和學術(shù)的方面，更具有創(chuàng)造力，更好地解決問題。

另外，還有大量研究也證實了精細動作技能對兒童未來的學業(yè)成績有積極影響。記得著名教育家蘇霍姆林斯也曾說過：“兒童的智力發(fā)展體現(xiàn)在手指尖上。”

3歲前一定要多訓(xùn)練這些手部精細動作

0-3歲是寶寶精細動作發(fā)育迅速的時期，家長一定要抓住這個黃金期，多訓(xùn)練寶寶的精細動作。

說到這里，可能有些家長問，精細動作到底指的是什么？

所謂的精細動作，主要是指手眼協(xié)調(diào)、手指屈伸和指尖動作等局部活動，包括抓、穿、插、刺、夾、剪、縫、倒、捏、掐、擰、撕、揉、捻、敲、拍、疊、綁等。

別小看這些動作，它們在寶寶的生活和學習中起重要的作用。而每個階段，寶寶需要掌握不同的精細動作。

不同階段的寶寶能夠達到哪些手部精細動作呢？

從寶寶出生起，寶寶每做一個動作，都是在鍛煉某些神經(jīng)元連接，從而刺激這些神經(jīng)元形成更多連接；這種活動反過來強化了寶寶的運動功能，讓他逐漸可以做出更協(xié)調(diào)、更復(fù)雜的有意識動作。

父母要引導(dǎo)寶寶充分舞動起他們的雙手，為大腦潛能開發(fā)打好基礎(chǔ)，也為以后的學習，生活打好基礎(chǔ)。

不同階段的寶寶需要做到哪些精細動作呢？小書蟲媽媽整理了以下圖表，建議家長們可以對照這個標準，對自己的寶寶進行針對性的鍛煉。

• 以上就是小書蟲媽媽這次的分享，希望對大家有幫助，也請分享給更多的家長一起了解。我是小書蟲媽媽，一位經(jīng)驗豐富的育嬰師和二胎媽媽，關(guān)注我，陪您一起科學育兒。（圖片來源網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)必刪除）