香港特別行政區政府在1997年后，實行“兩文三語”的語文政策。

即為中文、英文書寫，粵語、英語和普通話口語。

第一語言是粵語，第二語言是英語和普通話。

很多官方招聘都要求熟練掌握粵語和英文，并會普通話。

這多元的語言要求，對新來港的人士適應社會是一大挑戰。

初到香港的粵語小白，語言基礎為零，對地方常用語幾乎一竅不通。

連去超市，收銀員語速飛快問：“要不要袋？”都搞得一楞一楞的，連說帶比劃才明白意思。

如此種種，難免會在快節奏生活環境中感到困惑。

去給孩子開家長會，也是聽得云里霧里，只覺得瞌睡，想去會見周公。

再加上有的地方前半段說的是粵語，后半段會來個急剎車，在句子里點綴幾個英文詞。

對于初次接觸此類表達的人，更是二丈和尚摸不著頭腦。

有次去停車場，工作人員對我說話，我只聽到“孚了孚了”，朝粵語發音想，咋都不明白是啥意思。

后來他大聲拼讀字母“F-U-L-L”，我才明白原來是夾雜英文講話：滿了，沒有車位了。

諸多原因，香港人講話確實習慣中英夾雜，包容更多的表達可能性，這是一種特殊的地域語言習慣。

工作中，較多聽到夾在粵語中的詞語有：

schedule、file、buffet、perfect、meeting、project、proposal……（計劃表、文件、自助餐、完美、開會、項目、提案……）

粵語詞匯里也有很多舶來詞，直接取用英語發音來讀，如：

士多啤梨（strawberry）、多士（toast）、疏打（soda）、咸濕（hamshop）、金槍魚（tuna）、云呢拿（vanilla）……

這是香港多元語言文化呈現，大部分人為盡快適應香港生活，選擇入鄉隨俗。

粵語學起來，英文練起來。

粵語，也叫廣東話，又稱白話，是一種聲調語言，即根據聲調的不同來表達出不同語義。

受五代十國時期人口南遷影響，粵語保留了大量古漢語用詞，和倒裝語表達。

據說除國內部份地區外，在海外的華人，也有相當一部分人在使用粵語。

粵語語言使用范圍也挺廣，學粵語不虧呀。

學習粵語首先要克服怕人嘲笑的心態，要張口去說，敢于去嘗試和實踐。

被笑的多了自然就記住了。

我在學習粵語的過程中也鬧了很多笑話，但是我知道朋友們都是善意的笑。

能給大家帶來快樂，也是一種特別的收獲。

最初學粵語的時候，“食飯”二字，我總發音不標準。

“食”被我讀成粵語發音“死”，大家被惹得捧腹大笑，邊笑邊擺手回復我：不死啦不死啦。

尷尬中我逐漸學會了正確的發音。

還有一次幫朋友找主持人對接工作，對方說要找一個識“執衫”的主持人。

我以為是要主持人自備合適服裝出席，很自然接話說：這個主持人很多衫，不用擔心。

結果一陣開懷大笑，又是一個大烏龍。

他的意思是找一個會隨機應變，能巧妙處理突發情況的人。

我聽到“衫”卻誤以為和衣服有關。

鬧，一個天大的笑話；博，大家開懷一笑。也無傷大雅。

就當自己貢獻了一個“棟篤笑”（脫口秀）的段子吧。

當你不尷尬，尷尬的就是別人。在學習語言方面，尤其需要這個精神。

我不是很有語言天分，在學習粵語的路上，走了山路十八彎，道道都是坎。

好在我堅持不懈學習，從粵語小白差點變成粵語社牛。

我也不吝分享，希望某個路徑，可以打開誰的粵語學習開關。

參加社群粵語班，是粵語學習的簡便路徑。

一般居住社區或附近教會都會開一些粵語社群課程，可就近學習，融入粵語溝通環境。

缺點是通常免費或者收費較少，學習不夠系統化。

報班，是一種系統學習粵語的方式。

我雖然不是學霸，但對于學習和考試，卻有一種挑戰的興奮感，從來沒覺得考試有多難。

報了一個學習班，很輕松考到了一個粵語中級證書。

然而，到現實生活中，還達不到流利說粵語。

但也不是沒用，系統學習了粵拼以后，對粵語拼讀和正音有很大幫助。

據說除了政府開辦的免費粵語班外，每個香港人有好幾萬的再教育基金可供使用。

粵語學習項目也有很多選擇。

利用相關app在線學習，是隨時隨地學習語言的捷徑。

搜app，粵語學習軟件真是多：

粵語翻譯神器、粵語學習通、粵語u學院、粵語流利說、nemo 粵語、粵語通……

我自己常用的是粵語翻譯神器和粵語u學院。

學唱粵語歌，是一個學粵語有趣的途徑。

粵語歌曲的特別之處是：歌詞唱的和朗讀的讀音是一樣發音。

所以你如果會唱粵語歌，你就會用粵語讀歌詞。這樣學起來一舉兩得，既學歌又學說。

善用手機，又是一個巧妙學習粵語的方法。

將自己的手機語音朗讀設置為粵語，這樣任何文字就都可以幫你讀出準確發音，供你模仿。

將手機里發語音的語言設置為粵語，還能檢驗你的粵語學習成果，親測有效。

缺點是你粵語不標準的話，自動識別功能會把你的話翻譯成火星文，根本看不懂。

看粵語劇、聽粵語電臺，是學習粵語最輕松，卻最有效的方法。

很多朋友就是用這樣的方法，學好了粵語。

處在一個粵語的實際模擬情景中，透過各種場景對話和語境浸染，配以模仿和實踐，在娛樂中習得語言。

和朋友聊天互動，是快速提高粵語的實踐途徑。

曾聽朋友說有些人為了學好語言，會找母語為目標語的男（女）朋友。

其底層邏輯，就是讓你沉浸在這樣的語言環境中，密集的去表達去交流。

使得粵語表達得到飛速提升。

以上方法，多管齊下，效果顯著。

從前粵語小白，再也不怕各種粵語環境下自己會口啞啞了。

普通話轉粵語也是有一定的竅門。

雖然粵語有九聲六調，普通話只有四個調，但是它們都是由聲母、韻母和聲調組成的。

大部分能夠找到一些轉換的規律。

普通話和粵語詞匯在聲母轉換有規律可循：

很多普通話里聲母是r的字，在粵語里聲母都是j（發音是y），例如“人”、“讓”、“若”。

這三個字的普通話拼音是rén、ràng、ruò，而粵語拼音是jan4、joeng6、joek6。

也有些聲母則不用轉換，例如普通話里聲母是t的字，在粵語里大部分聲母也是t。

例如“他”、“鐵”、“頭”。

這三個字的普通話拼音是tā、tiě、tóu，而粵語拼音是taa1、tit3、tau4。

普通話和粵語詞匯，韻母轉換也可以找到相對規律：

大部分在普通話中韻母是ao的字，除了聲母是zh、ch、sh、r外，在粵語中都讀 ou。

例如“早”的普通話拼音是zǎo，而粵語拼音是zou2。

在普通話中讀iao韻的字，包括zh、ch、sh、r帶ao韻的字，在粵語中讀iu。

例如“撩”的普通話拼音是liāo，而粵語拼音是liu4。

粵語au韻母的字，主要是普通話的ou、iu兩個韻母的字。

例如“謀”，普通話拼音mou，粵拼mau4。

“九”，普通話拼音jiu，粵拼gau2。

在聲調方面也有規律可循。

例如：普通話一聲轉換為粵語一聲；普通話二聲轉換為粵語四聲；普通話三聲轉換為粵語二聲（還有小部分轉化為五聲）。

當然以上有關普通話聲母、韻母和聲調的轉換規律，也并不絕對，需要甄別對待。

用心去學，你也會進步，說粵語不標準也沒關系，比以前的自己進步就是優秀。

多用微笑打破溝通尷尬，多說你好、謝謝、早晨、唔該等禮貌語言。

有時候怎么說，比說什么更重要。

語言只是溝通工具而已，放下包袱，用心去學，大膽去try，你一定可以突破自己的語言關。

*圖像影音來自網絡和作者，本文版權歸香港體驗官所有，轉載請聯系香港體驗官微信公眾號（ID：ExperiencehkGPQ）。

／本 文 作 者／

芷水

良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒

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