學透概念,秒殺壓軸
2024年海淀區一模第27題
一次普通的軸對稱變換,一次普通的旋轉變換,能給圖形帶來哪些變化?
答案是無數種。
我們看到了,一個特殊的含30°角的直角三角形,其中一條短直角邊旋轉后再軸對稱,簡單的幾何元素,簡潔的變換,卻讓很多學生思考很久才得到解法。而思考出解法的學生又有相當一部分走了彎路,事實上這道題,看透之后,完全可以秒殺。這里沒有技巧,沒有套路,更沒有模型,只有對幾何概念的深入理解。
題目
在△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=30°,將線段AC繞點A順時針旋轉α(0 <α≤60°)得到線段ad,點d關于直線bc的對稱點為e,連接ae,de.<>
(1)如圖1,當α=60°時,用等式表示線段AE與BD的數量關系,并證明;
(2)連接BD,依題意補全圖2,若AE=BD,求α的大小.
解析:
01
(1)秒殺思路:連接BE得等邊△BDE,等腰△ADE且其頂角為120°,由特殊等腰三角形底邊與腰的數量關系得AE=√3AD,即AE=√3BD;
思路詳解:連接BE之后,由于D、E關于BC軸對稱,所以BD=BE,∠DBC=∠EBC=30°,所以∠DBE=60°,于是得到等邊△BDE;
我們知道特殊直角三角形中,AB=2AD,此時點D落在AB上,即為AB中點,由等邊△BDE得DE=BD,然后DE=AD,頂角∠ADE=120°,這個特殊等腰三角形中,底是腰的√3倍,可以用三角函數、特殊直角三角形證明,所以結果由此得來;
02
(2)秒殺思路一:作點A關于BC的對稱點F,連接EF、CF,如下圖:
圖中的△ABD≌△FAE,得∠DAB=∠EFA,而∠DAC與∠EFA關于BC軸對稱,故∠DAC=∠EFA,所以∠DAB=∠DAC=30°,即α=30°;
思路詳解:輔助線作法可得AC=FC,即AF=2AC,而AB=2AC,所以AB=AF,由軸對稱可得AD=FE,題目條件給了AE=BD,由SSS判定△ABD≌△FAE;
由∠DAC與∠EFA關于BC軸對稱得∠DAC=∠EFA,等量代換后得到∠DAB=∠DAC,而∠BAC=60°,所以α=30°;
秒殺思路二:作點A關于BC的對稱點F,連接BE,FE,FB,如下圖:
由于D,E關于BC軸對稱,因此BD=BE,而BD=AE,則BE=AE,又由AF=AB且∠BAC=60°,得等邊△ABF,于是FA=FB,即EF是線段AB的垂直平分線(點E、F到線段AB兩端距離分別相等,故點E、F都在AB的垂直平分線上),由三線合一可知∠BFE=30°,∠BAD與∠BFE也關于BC軸對稱,所以∠BAD=30°,即α=30°;
思路詳解:事實上本法構造出了兩次軸對稱,第一對是△ABD與△FBE,第二對是△FBE與△FAE,即圖中△ABD、△FBE、△FAE互為全等三角形;
解題反思
你憑啥能夠秒殺?
其實第1小題的方法非常多,例如連接CD,CE證明菱形ADEC,但如果能夠掌握特殊三角形的邊長關系,這道題的思考方向就不會錯,無論是走含30°角的直角三角形,等邊三角形,含120°角的等腰三角形,菱形等,都能夠很快找到思路,所以這并不是本題難點。
在第2小題中,旋轉只是小道,軸對稱才是需要深入理解的對象,在證明全等時,AD=FE就是利用軸對稱性質得到的,所以我們在作圖時,需要清楚哪些圖形是軸對稱圖形,不妨來翻下教材:
所以軸對稱的概念中,兩個圖形重合是我們要深入理解的,怎么深入?其實我們在學習全等的時候,同樣也是用“圖形重合”來描述的,所以當兩個圖形是軸對稱關系的時候,全等能干的事,軸對稱同樣能干!
不妨把全等的性質借用到軸對稱上面,兩條線段、兩個角、兩個三角形等,只要它們是軸對稱關系,則重合,則全等,則相等……
題目是解完了,我們繼續探究這道題,點D在以A為圓心,AC為半徑的圓上,其中點E是點D關于直線BC的對稱點,因此點E的軌跡與點D也應具備相同的對稱性,即點E在以點F為圓心,半徑也為AC的圓上,如下圖:
而當AE=BD時,點E在線段AB的垂直平分線上,這條直線與圓F有兩個公共點,那么另一個公共點又是什么情況呢?如下圖:
我們依然可以得到AE=BD,當然,這已經超出了本題的研究范圍,此時的點D旋轉到△ABC外了,旋轉角α=150°+60°=210°;
一點感悟是,這道題解完之后感覺并不算難,方法眾多,基本上在套路之外,如果不是對軸對稱、旋轉有足夠深刻的認知,會走很多彎路,實際上在學生思考這道題的時候,也曾出現過嘗試用某模型而不得要領的結果,對于少數基礎不扎實的學生,在第1小題中出現偽證,把看上去像的結論當作條件。
再次研究這道題,還會發現更多有趣的地方,這三個三角形中,△ABD與△FBE始終是軸對稱,而隨著點D的旋轉,第三個三角形△AFE會和△FBE全等(軸對稱),只有當兩次軸對稱都成型,第2小題的結論就成立了,此時的旋轉角α有兩個結果,在本題條件限制下,得α=30°.
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