這幾天，一位瀘州的媽媽可火了，甚至成為了重慶家長(zhǎng)們集體“吐槽”的對(duì)象。

而事情的起因竟然是這位媽媽發(fā)的一條朋友圈，就因?yàn)檫@條朋友圈，孩子點(diǎn)招資格被取消，40萬(wàn)打了水漂，當(dāng)?shù)匦∩鮉K全暫停，這位媽媽也成為了眾矢之的。

在小作文里，媽媽說(shuō)自己為了兩個(gè)孩子通過(guò)小升初的提前選拔進(jìn)入心儀的學(xué)校，每周末都會(huì)帶娃去重慶補(bǔ)課，前后花了將近40萬(wàn)，終于孩子順利簽約某初中競(jìng)賽班。

媽媽開心之余忍不住發(fā)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友圈感慨這些年付出的努力。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這條感慨轉(zhuǎn)手就被舉報(bào)，最終兩個(gè)孩子的簽約資格被取消，今年重慶小升初mk被按下了暫停鍵。各大機(jī)構(gòu)和待考學(xué)生家長(zhǎng)都在罵這位“炫耀”的母親。

點(diǎn)招考試，一直都是很多名校提前選拔優(yōu)秀人才的方式。雖然明令禁止，但是大家都心知肚明，都在暗地里舉行。

為了優(yōu)秀的教育資源，家長(zhǎng)們更是將財(cái)力物力，時(shí)間精力都投入在其中，像上面這位瀘州媽媽一樣，跨城市補(bǔ)課的孩子不在少數(shù)。

一個(gè)朋友，為了讓孩子參加這種考試，孩子全年365天，從沒(méi)有休息過(guò)一天，連過(guò)年都在不停地刷題，自己也辭職在家，專心帶娃各種上課補(bǔ)習(xí)。

這么卷到底有沒(méi)有必要？

作為兩個(gè)孩子的媽媽，深刻地體會(huì)到現(xiàn)在的家長(zhǎng)雞娃真的是越來(lái)越上頭了。

以前你覺(jué)得三年級(jí)就學(xué)完小學(xué)數(shù)學(xué)已經(jīng)很夸張了，現(xiàn)在已經(jīng)有三年級(jí)的孩子搞定初中數(shù)學(xué)了。以至于有人開玩笑是不是以后要實(shí)現(xiàn)“幼升初”了！

每年XSC的時(shí)候，網(wǎng)上都會(huì)爆出一些小學(xué)生的簡(jiǎn)歷，厚厚一沓，各種學(xué)術(shù)性研究看得人眼花繚亂，國(guó)際大獎(jiǎng)拿到手軟，還有的孩子甚至已經(jīng)成為學(xué)術(shù)著作的作者，要多夸張有多夸張。

小學(xué)畢業(yè)，KET，PET是最不起眼的的標(biāo)配，如果你沒(méi)有拿過(guò)杯賽，全國(guó)大賽的冠軍，根本就沒(méi)有擇校的資格。

這樣卷，結(jié)果真的如家長(zhǎng)所愿嗎？

中科院發(fā)布的《中國(guó)國(guó)民心理健康發(fā)展報(bào)告(2019~2020)》報(bào)告顯示：2020年中國(guó)青少年的抑郁檢出率為24.6%，其中輕度抑郁17.2%，重度抑郁為7.4%。也就是說(shuō)差不多每4個(gè)孩子中就有 1 個(gè)檢出為抑郁。

而這個(gè)數(shù)字還在逐年上升中。

上文中，朋友家那個(gè)365天刷題的孩子，初一下學(xué)期被查出了抑郁癥，天天在家躺著，死活不肯去上學(xué)。朋友愁的頭發(fā)都白了一半。

一位當(dāng)初中老師的朋友對(duì)我說(shuō)，初中抑郁的孩子遠(yuǎn)比我們想象的多得多，尤其是一些重點(diǎn)學(xué)校的。

實(shí)際上，大部分孩子的優(yōu)秀都是被父母強(qiáng)逼出來(lái)的，都是無(wú)休止的補(bǔ)課刷題強(qiáng)推出來(lái)的。這些孩子一旦進(jìn)入青春期，自我意識(shí)增強(qiáng)，內(nèi)心的反抗和焦慮就會(huì)加重，唰唰滑落的成績(jī)讓他們不安，父母的嘮叨強(qiáng)迫讓他們反感，這些負(fù)面情緒和壓力不斷折磨他們，最終我們的孩子病了。

本該玩的年紀(jì)，被關(guān)在小小的房間里面，無(wú)休止地刷題，刷題，刷題。

他們沒(méi)有時(shí)間喘息，沒(méi)有時(shí)間反思自省；他們沒(méi)有機(jī)會(huì)安排自己的生活和學(xué)習(xí)，只能按部就班地按照父母的規(guī)定向前走。

他們?nèi)狈痛笞匀幌嗵帲狈退说幕?dòng)，缺乏對(duì)生活的觀察和思考，腦子里都是別人設(shè)置好的程序。

最可怕的是，我們的孩子早早戴上了厚厚的眼鏡片，家長(zhǎng)輕描淡寫地說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，長(zhǎng)大做個(gè)手術(shù)”就好了。

我們的孩子身體素質(zhì)一個(gè)比一個(gè)差，體弱多病，跑個(gè)步都呼哧帶喘，家長(zhǎng)卻經(jīng)驗(yàn)滿滿地說(shuō)“考試之前喝幾只紅牛，體能就上去了！”

近視，鼻炎，脊柱側(cè)彎成為了這一代孩子普遍存在的問(wèn)題。可是在家長(zhǎng)眼里，這都不重要，以后“縫縫補(bǔ)補(bǔ)”就好了。現(xiàn)在最關(guān)鍵的還是成績(jī)。

所以，到底是孩子病了，還是家長(zhǎng)病了？

網(wǎng)上有很多大學(xué)老師吐槽，高考成績(jī)不錯(cuò)的孩子，一到大學(xué)就躺平擺爛；畢業(yè)論文懶得寫，覺(jué)得延畢也無(wú)所謂；上課一片安靜，沒(méi)有任何人和老師討論互動(dòng)，毫無(wú)當(dāng)代大學(xué)生的活力，看下去，都是“清澈愚蠢”的眼神。

我們到底要培養(yǎng)一個(gè)什么樣的孩子？

難道把他送進(jìn)重點(diǎn)班，名校就算成功了嗎？人的一生很長(zhǎng)很長(zhǎng)，學(xué)習(xí)是很重要，但是不能決定他的一生。

和成績(jī)相比更重要的是，如何培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，能一直懷有好奇心，擁有持續(xù)的學(xué)習(xí)能力才是更有效，且更重要的事情。

對(duì)此，你有什么看法？歡迎留言討論。