看到一則讀者提問，回答一下。

跟很多人說的情況相似，還是優選省會城市的大學行政老師。

我覺得如果糾結的話，也許換一個情境下會比較糾結。目前是縣城的公務員和省會城市的大學行政老師相比較，如果變成縣城公務員和省會城市民辦大學行政老師相比較，這個問題顯然會讓不少人選擇上出現困難。也許很多人提出的建議，要和前者所給出的建議截然相反。

但是在現在這種情況下，同樣有編制，大學行政老師雖然是事業編制，但是一勝在省會城市，生活便利性強。二是同樣具有一定的穩定性。三是工作壓力相比，大學行政老師要比基層公務員要輕松一些。

便利性的問題很容易理解。最近幾年比較受人推崇的一本書，復旦大學經濟學院的教授、上海國際金融與經濟研究院研究院蘭小歡的《置身事內》中，普及了大量關于中國經濟的通俗知識和體制的聯系。其中就對縣域和城市之間的差別直言不諱，其文中稱“以工業和服務業為經濟支柱的市區和以農業為主的縣城之間，對公共服務需求的差別會越老越大”。需求的差別越來越大，其實背后映射出的應該是公共服務的供給也存在較大差距。省會城市和縣城相比，公共服務供給顯然要更通暢一些，對于生活來說也更適宜一些。

穩定性來說，目前大學行政編制，除了思政類輔導員近年來編制相對穩定以外，在青椒（青年教師）和行政編制之中，近些年有收窄趨勢。其中面向教師的聘用，18年和22年陸續出臺《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》和《關于加強新時代高校教師隊伍建設改革的指導意見》，其中都提到了教師編制崗位管理改革。

從具體實踐來說，大家普遍采用的是準聘與長聘相結合的方式，也稱為“預聘——長聘”制度。一般操作是，對新入職的教師，賦予一定年份的試用期，簽訂預聘或準聘合同，試用期滿需通過考核，才能成為長聘，反之則需要離職。很多人稱這種制度為“非升即走”。

這種制度被很多學校所采用。比如華中科技大學2023年公開招聘輔導員、職員啟事中規定，職員按照預聘制引進。而北京外國語大學、中國地質大學（北京）等學校則在2023年的招聘中將新入職專職輔導員也列入到實行預聘制的情況中。

《玫瑰的故事》里高校女教師白曉荷

但即便如此，目前對于行政編制類的教師來說，由于承擔的科研任務較少，因此即便列入預聘制，通過也相對容易。

《縣委大院》里縣城公務員江霞

而就工作壓力來說，其實更容易比較。最直觀的就是，我們不斷看到有各種各樣的措施為基層公務員減負，但卻較少聽到為高校行政編制減負的。

由此三項比較來說，便利性和壓力兩項，高校行政編制都有所勝出。對于女生來說，如果再考慮到生育、家庭等方面的因素來說，高校行政編制帶來的犧牲相對小一些，也更容易兼顧到彼此幾個方面的因素，可以說是比較好的選擇了。