歐文·亞隆

人們內心的困擾均來源于人際關系的沖突，最好的解決之道就是利用團體的動力去化解。

提到【繪畫心理團體輔導】

你腦海中會生成怎樣一副畫面？

一群美術生的繪畫活動

一票“有病”的人“無病呻吟”

一伙顯眼包爭先恐后彼此訴苦

一幫垂頭喪氣的傢伙一言不發

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團體輔導（group counselling）作為心理輔導領域較新的活動形式，還未被大眾所熟知，因此大家產生這些誤解是很合理的。實際上，與“混亂”“失序”“毫無分享欲”等形象恰恰相反，團輔是在專業咨詢師的引導下，與有著相似經歷和煩惱的同伴共同敞開心扉。每個人的分享都會被聆聽。在分享與聆聽的溝通過程中，直面心結與困難，更好地了解自己并收獲成長。

相關背景

團體輔導技術是一種在團體情境中提供輔導與治療的重要的幫助方式。是通過團體內人際交互作用，促使個體在團體互動中觀察學習、體驗交流、調整和改善人際關系，學習新的態度和行為方式，以發展良好生活適應的助人自助過程。相對于一對一個體咨詢方式，團體輔導無疑是一種經濟、簡捷、高效的心理干預方式，已經被廣泛應用于學校、部隊、企業、政府機關等社會領域。

繪畫療法是表達性藝術治療的方法之一。方法是讓繪畫者透過繪畫的創作過程，利用非語言工具，將混亂的心、不解的感受導入清晰、有趣的狀態。可將潛意識內壓抑的感情與沖突呈現出來，并且在繪畫的過程中獲得抒解與滿足，而達到診斷與治療的效果。藝術創作的過程，其實就是一個「看見」的過程。以一個新的角度、比較接近透明的視鏡，被自己（或同時被別人）看見。透過創作，來與自己靠近，并看見自己的多元樣貌，是表達性藝術核心的目標。

嚴虎博士繪畫心理研究團隊經過多年實踐與探索，通過系統專業的課程內容設計，多樣化的授課模式，兼具知識性與實操性的課程體驗，幫助學員認識繪畫心理團體輔導的概念、過程、帶領技巧及團體體驗活動等，多元化培養提升學員對繪畫心理團體輔導的統整性理解及實操能力訓練。

推薦教材

課程特色

1、體驗式教學：讓每一位受訓者都有機會以參與者和帶領人的身份參與活動，分享感受；

2、浸入式學習：實際操作、實例解析、分組活動，共同成長；

3、授人以漁：結合實際工作，培養能夠設計活動、獨立帶領繪畫團體小組的專業導師。

課程目標

1、認識繪畫心理團體輔導的概念、過程、帶領技巧及團體體驗活動等；

2、提升對繪畫心理團體輔導的統整理解及實操能力。

課程內容

注意事項

1、繪畫只是一種表達的媒介，與畫功好壞無關，本團體參與者不需要有任何藝術或繪畫相關經驗。

2、為維持一個安全、寬松、有序的課堂環境，保證課程的順利進行，學員、導師和工作人員的個人隱私得以保密。不因好奇心而隨意打聽參與者背后的故事，對方主動分享的除外。

3、穿舒適衣衫（褲裝為佳），自備軟底平跟鞋或棉襪，也可赤腳進入。

4、全情投入，請安排好自己家寶貝，本課程只接受18歲以上成年人加入。

授課導師—朱斯妤

1. 國家二級心理咨詢師

2. 繪畫心理技術高級導師

3. 共青團南京市委12355青少年維權平臺心理咨詢專家

4. 南京市衛健委特殊家庭心理健康服務專家組成員

5. 高校心理健康教育中心兼職咨詢師

6. 心融集團企業EAP培訓師

7. 德瑞姆心理簽約講師

8. 嚴虎博士繪畫心理研究團隊核心成員

9. 斯妤心理咨詢工作室創辦人

朱斯妤老師從事心理學教學和實操工作多年，舉辦特色主題藝術心理輔導工作坊100多期,接受藝術治療專業培訓與個人體驗近3000小時，有著8000小時以上心理咨詢和團體輔導經驗。擅長運用繪畫療法、心理情景劇及繪畫排列等技術解決青少年學習、人際關系、情感及親子關系等問題的輔導與咨詢。是《南京地鐵快線﹒畫說心理》、《莫愁﹒家教與成才》專欄撰稿人。參與編著的出版物有：《繪畫心理團體輔導實務》、《繪畫分析與心理治療手冊》（全國通用版）、《多維添加畫:一種全新的繪畫心理技術》、《隨心入畫》、《我的畫筆會說話》、《精神康復藝術治療輔導實務》、《彩繪曼陀羅套盒》等。

預約咨詢：+V drmxinli

電話：4008202621

適合人群

We are here for you.

1、各級心理咨詢與治療專兼職心理工作者。

2、對心理學有濃厚興趣的家長、老師、社會工作者等。

3、注重心理成長和自我心理修通的人士。

4、其他對繪畫心理團體輔導感興趣的各界人士。

課程時間

1. 自我認知主題：2024年9月26-27日

2. 情緒管理主題：2024年10月17-18日

3. 和諧人際主題：2024年11月7-8日