遇到兩個年輕女孩，一個剛高考完，一個即將大二，問我人生建議。

我的回答是：

第一，選專業(yè)，選擇你喜歡的，喜歡的事情會自然而然持續(xù)投入去做，持續(xù)投入最終帶來你在這個領(lǐng)域的頂尖能力。而不要管這個領(lǐng)域就業(yè)如何，沒有人能預(yù)測未來。

你現(xiàn)在不知道自己喜歡啥也沒關(guān)系，大學(xué)時發(fā)現(xiàn)自己其實不喜歡本專業(yè)也沒關(guān)系，依然投入去做你喜歡的事情，持續(xù)的投入。

第二，不要僅僅依賴大學(xué)課程，通過考試僅僅會讓你得到畢業(yè)證而不意味著得到專業(yè)能力。大學(xué)里教的東西，很可能是沒用的。比如名牌大學(xué)心理學(xué)博士畢業(yè)，依然可能連心理常識都不具備。

網(wǎng)絡(luò)時代，目光放廣一點，只要愿意去尋找，就能尋找到一個領(lǐng)域最新最優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，一畢業(yè)就獨具優(yōu)勢。

當(dāng)然，這一點并不容易，不是說自學(xué)成優(yōu)質(zhì)人才不容易，而是多數(shù)人的內(nèi)驅(qū)力都被教育毀掉了，保有自學(xué)動力的人很少。

圖中這個教育真是絕了！

如何偷走孩子的內(nèi)驅(qū)力，如何讓孩子失去主動收玩具、鍛煉身體、幫助他人的天然驅(qū)力，甚至厭惡這些行為，圖中這些話有效極了！我都總結(jié)不出這么全面。

比如跳繩本來是孩子自發(fā)的樂趣，被大人教育變成了“毅力和堅持”，頓時沉重了起來。最核心的是，父母在傳遞：我們愛的是你的功能價值，而不是看見你在享受跳繩。你必須有毅力能堅持，我們才愛你。

當(dāng)父母不斷在生活中用看似表揚的方式，傳遞信息“你有功能價值符合我的期待，我才高興”，孩子就逐漸被偷走了內(nèi)驅(qū)力，成為空心人，帶著沉重的肉身茍活于世，了無生趣。

這樣教育出來的孩子，很容易在在關(guān)系中活得卑微，輕易就被人評價和利用，特別好擺布。因為從小在家里已經(jīng)被PUA洗腦洗好了，就等著送進社會成為待宰羔羊。

可能有人會問，那我該怎么說話才對？除非你看見孩子的美好行為時，有發(fā)自內(nèi)心的情感涌動出來想表達，否則：

你若閉嘴，便是晴天。

有讀者評論說：活在當(dāng)下的快樂，和通過自律克服困難后的快樂，也許都需要。

什么是自律？自律就是意識和身心脫節(jié)，意識認(rèn)為自己應(yīng)該去做某件事兒，可是身體抗拒。

而具有內(nèi)驅(qū)力的人，沒有這樣的內(nèi)耗。內(nèi)驅(qū)力就像永動機，內(nèi)在的創(chuàng)造力如泉水噴涌，堵都堵不住。

就像特別愛逛街的人，興致勃勃逛了好幾個商城好幾條街走了好幾萬步。這是靠自律克服困難完成的嗎？

我就是僥幸內(nèi)驅(qū)力沒有被父母毀徹底。因為他們不關(guān)心我的學(xué)習(xí)，不教育我上進。

但我的身體被毀得奄奄一息，劇情還充滿大腦耗內(nèi)存。如果說人是管道的話，我這管道破爛、而且布滿淤泥。

但偶爾通個縫，都會涌出非常多的創(chuàng)造力。

比如設(shè)計衣服，其實不是我在設(shè)計衣服，是衣服在設(shè)計我。那么多的美存在于世間，又恰巧流經(jīng)了我，看到那些極致的面料，我不把它們做出衣服來心里憋得慌。至于能否賺錢、市場如何已經(jīng)不重要，重要的是，創(chuàng)造力經(jīng)由我要表達。

上學(xué)的時候我最愛物理學(xué)，并不是物理系畢業(yè)好找工作，而是宇宙就在那里，我怎么能不想去搞清它的規(guī)律呢？如果不是大學(xué)時身體已經(jīng)奄奄一息實在無力讀書，我很樂意一直學(xué)下去。

后來轉(zhuǎn)頭研究人的精神世界，也是一樣。宇宙的奧秘其實也是人心的奧秘，人為什么這么痛苦？為什么會有這么多的反人性的行為？我就是想搞清楚。

我投入心理學(xué)，不是因為現(xiàn)代人心理壓力大、心理咨詢市場前景好、咨詢師收費高。就是我自己渴望搞清楚心靈的奧秘，哪怕賺不到錢貧困一生，我也會義無反顧。

過程中我會遇到困難需要克服嗎？一個劇情我看十年才徹底看清楚，但從來沒覺得那是困難，又何談克服。這個過程是巨大的樂趣，看20年我也樂意。

我最大的困難就是身體糟糕，而且這個困難無法克服，它就是一個我無法改變的事實。如今機緣到了，遇到好醫(yī)生幫我緩解痛苦，這也不是我能掌控的，就是機緣到了。

其實我啥也掌控不了，宇宙萬物的運行，也不是來讓人類克服的。

人類總是戲太多，無謂自坑。

內(nèi)驅(qū)力就是自發(fā)啟動，能量源源不絕，別人想壓制也壓制不了的，創(chuàng)造力不表達會難受。可悲可嘆的是，父母和學(xué)校的教育，幾乎全部指向如何毀掉內(nèi)驅(qū)力。

所以可以看到，那些所謂的天才，經(jīng)常有些怪怪的，看上去特別獨立特行。事實上，并非天才必須伴隨怪異，而是怪異成為孩子的自我保護機制，用來隔離父母和老師對他的教育，他才能保護自己邏輯智力干凈。相較于正常孩子，他們常常被稱之為天才。

而在一個正常的環(huán)境里，父母嚴(yán)守邊界不侵犯孩子心智，孩子本來就是心理陽光敞開的天才。天才其實就是正常人類的邏輯智力水平：一個月自學(xué)完學(xué)校一年的知識很正常，還能自發(fā)學(xué)習(xí)一些有趣的技能。

內(nèi)驅(qū)力不是培養(yǎng)出來的，而是保護出來的。

跟孩子說話，切忌講道理，無論這道理多么高大上。跟孩子只說事實，孩子的邏輯就不會被污染。如果你的孩子已經(jīng)必須靠著父母的反復(fù)督促、嚴(yán)格管理才愿意做一點功課、收拾一下房間、吃一口飯等等，不妨思考一下自己數(shù)年來與孩子的相處方式說話方式，是否還記得他嬰幼年時期探索世界時的強大內(nèi)驅(qū)力，而這些內(nèi)驅(qū)力又是怎樣消失的？

跟朋友分享，也是一樣的道理，只講事實，和自己真實的體驗，這都是邏輯干凈的，于人有益。

講道理，莫不是自己一腦袋漿糊，再倒給別人。

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小孩子真的是厲害，我家娃小學(xué)四年級開始配備手機、ipad，不限制使用，并開通各種軟件會員，她自己學(xué)會用軟件繪畫，做動畫，天然對世界的方方面面感興趣，宇宙、科學(xué)、歷史、心理，還會推薦好的片子給我看。

再分享一個關(guān)于看書的，娃目前五年級，喜歡上了看小說，看書速度奇快，3小時能看完一本20萬字的書。之前幾乎不看，我們也不強求。碰到她自己感興趣的就會愛不釋手，沒想到看得這么快。

跟大家分享一下自己的新發(fā)現(xiàn)：我家平時基本不限制孩子的零食，任何東西都可以吃。今年夏天孩子覺得自己有點胖，自發(fā)地讓奶奶做飯注意搭配，要運動減肥，然后基本就做到了。一個暑假下來減了6斤。沒想到孩子自發(fā)的動力這么強大。